2017初一英語學習方法與技巧
雖然在小學開始也開設英語課，但是學生正式接觸系統的英語學習卻在初中階段，學生的英語水平開始出現分化也是在初中階段，以下是本站小編爲你整理的初中一年級英語學習方法，希望能夠幫助到你。
語言知識是運用英語的能力的基礎。掌握外語的過程，一般是先知識，再轉化爲聽、說、讀、寫的技能，形成語言進行交際的能力。語音、語法、詞彙基礎知識的學習和聽、說、讀、寫基本技能的訓練是培養運用英語能力的前提。紮實掌握和靈活運用語言知識是運用英語的基本條件。
1、掌握英語基礎知識
語音、詞彙和語法是英語學習的基礎。掌握不好這三者，就無從提高聽、說、讀、寫的技能，更無從培養初步運用英語的能力。因此：
1.1 愉快學習英語
“興趣是最好的老師”。英語是一門有用的交際語言，你若能很好地駕馭它，它就能帶你遨遊知識的海洋，讓你領略與母語完全不同的風情。學好英語也爲你打開一扇窗，讓你通過它開拓視野、瞭解外面五彩繽紛的世界。更爲重要的是它升學的必考科目：中高考、出國留學等等。因此我們必須讓自己儘快喜歡這門學科。
1.2 歸納學習英語
學生對舊知識和新知識進行聯繫、比較、歸納、總結或從大量的實例中總結出規律來，不但可以使新舊知識系統化，鞏固舊知識，而且可以運用正確的方法來學習新知識。
學語音時， 要在不規則中找規律。學詞彙時，要在讀準音的基礎上，總結記憶單詞的方法。學語法時，要學會發現規律，採用靈活多變的方法，在用中學。如可以採用歸納法來學語法。初一英語主要有兩大時態：一般現在時和現在進行時。學生已經在小學對它們有所掌握。可利用這一優勢，進行比較、分析、推理，自己歸納結果，再分析結果，總結出語法規則來，用規範的語言來表述其各種不同的用法，不斷練習加以鞏固。
2、英語基本技能的訓練
培養聽、說、讀、寫運用英語的能力既是目的，又是使知識轉化爲能力的重要基本功訓練手法。它要求打好口語基礎，並在這基礎上培養讀寫能力。從聽說入手，讀寫跟上是一條有效的捷徑。初一英語教材比較生活化，聽力、口語素材非常多，可以從以下幾種方面來訓練英語基本技能：
聽力方面：通過不斷地聽標準的英語，進行模仿;認真聽老師的課堂用語及掌握有關聽力技巧;經常去英語角，多聽英文歌、英文電臺或收看英文節目;
口語方面：經常大聲、清晰地朗讀英語，以增強語感;儘可能多地開口說英語，如參加英語角、英文詩歌朗誦比賽、講英語小故事、一分鐘演講等活動;一個人時可採用獨白，兩人對話，三四人表演小品的形式練習英語;
閱讀方面：克服不良的閱讀習慣，如音讀、心讀、指讀，回視、複視等，掌握段落和篇章的閱讀技巧;大膽根據上下文的線索、構詞法、普通常識等去推測詞義;運用略讀、尋讀方法進行快速閱讀;課外多閱讀英語報刊和雜誌;並堅持做讀報筆記。
寫作方面：按句子、段落、和文章的順序循序漸進練筆;多改寫句子;運用信件、日記、週記的形式練筆;經常閱讀或背誦範文，進行看圖寫話練習。
初一英語學習技巧很多同學訴說學習英語時往往存在用足了勁卻收效甚微的現象，這時我們常會抱怨甚至想要放棄英語。學英語不得法纔是癥結的所在。下面我想談如何培養良好的學習習慣和方法：
1、養成良好的預習習慣
課前預習是獨立獲得知識的前提，也是提高聽課效率的可靠保證。預習能減少聽課的盲目性，激發你的求知慾望。預習可使自己初步熟悉教材，發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，爲下一步聽講作好充分的思想準備，並打下一定的基礎。
如何進行預習：
1) 找出該單元的中心話題，即該單元的中心內容。
2)明確本單元的知識要點：如語法項目、句型及詞彙，
3) 找出本單元的疑、難點。凡是在本單元出現而自己無法解決的知識點，即是重點，也可以說是難點。預習時，在書上作記號，標明重點、難點、疑點，並在筆記本上做好記錄，註明本單元的知識結構、重、難點和預習體會等。
2、養成課堂上記筆記、積極發言、大膽回答問題的習慣
學生在課堂上認真聽講，注意力高度集中，不開小差;保持強烈的求知慾，積極思考老師提出的問題，踊躍發言，努力解決在預習中存在的問題，並作好課堂筆記，重點突出，難點醒目，疑點鮮明。以便複習時可以查閱。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。然後要注意一些語言在特定環境中的運用，特別是習慣表達法的運用。在運用中，要主動地用英語回答、討論和提出問題，並注意角色扮演或做遊戲等活動。初中生的英語知識主要還是從課堂上獲得。教師起的只是導演作用，關鍵是需要學生作爲演員，積極投入，在參與的過程中提高聽說讀寫能力和語言運用能力。因此，學生養成良好的聽說讀寫訓練習慣尤爲重要，這是向課堂四十五分鐘要質量的根本保證。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，這會給初中英語學習帶來不利。俗話說：沒有缺點，就不會進步。學生應該注意模仿並主動與教師配合，做一名好演員。不要怕出錯，今天說不好，不代表明天說不好;今天說得少，明天說得多，就是進步;別人這樣表達，你能那樣表達，你就有了創新。只有大膽實踐、體會，才能得到鞏固提高。
3、養成朗讀背誦英語的習慣
英語是一門有聲語言。學英語就要背誦，尤其是我們在母語環境下學習英語，首先要過好語音關。聽清楚了再發音，繼而進行朗讀、背誦。“讀書百遍，其義自見” 就是其道理所在。在讀、背的過程中，可以做到詞不離句，句不離文，不知不覺間增強了語感，記牢了單詞、短語和句型，同時也培養了理解能力，其實朗讀背誦是學生記單詞的最佳途徑。因此，學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦，這是提高英語水平的根本保證。
英語學習，朗讀和背誦是必不可少的，尤其對初中學生來說更是至關重要的。中國學生在日常生活中聽到的、看到的、與人交流的都是漢語，即使學了英語，也是 “啞巴英語”。因爲平時幾乎不說，更談不上運用。因此中國學生也就很難從生活中得到輸入英語語言材料的機會;學生在每週有限的幾節英語課當中所學到的聽說訓練由於平時很少說英語，課堂上所學的英語句子除了早讀，其他時間也很難運用、複習和鞏固。 朗讀和背誦是提高學生英語口語能力和英語成績的有效途徑，也是必經之路，也是克服當中國學生的“啞巴英語”的有效途徑。
因此，在初一，我們一定要重視朗讀和背誦。如果能抓住這個時機，學會大聲朗讀，積極背誦常用的句子、精彩段落和一些習慣用語，打好學習、運用英語的基礎。對初二、初三的學習將十分有益。很多學生之所以學不好英語，與在初一沒有打好朗讀和背誦的基礎有很大的關係。由於初一時不讀、不背，導致學過的單詞、短語記不得，不會讀，上了初二、初三，即使想學好英語，由於大量的單詞不會讀，而對英語望而卻步，逐漸喪失信心，終至放棄。
初一英語複習建議一、課前預習
預習的過程是個人獨立閱讀和思考的過程，它能促使同學們自己查閱有關資料、查閱字典，從而減少盲目性，提高聽課質量。
二、爭取課內外各種機會多練習英語
1、學會聽別人說
2、大膽和別人交談。學習英語必須在“聽”中提高自己，在“說”中檢測自己。把聽到的，找機會向你的同學、朋友、老師“賣弄”一下;當你體會到成功的喜悅時，那些曾讓你感到枯燥的句型、課文，就會一下子變得親切而有意義了。
“聽說”要注意以下兩點：
(1)磁帶要選對，要選難度適合自己的。聽的時間要有保證：每天聽半小時。應該說，聽純正、地道的語音、語調，就是一種享受。
(2)聽要一句一句地聽，說也要一句一句地說。不要求快。要反覆聽，反覆說，直到聽懂每一個詞，說好每一句才行。練習可以起到一石三鳥的效果：既鞏固了語言知識，提高了聽力水平，又實現了口語運用。
三、專心聽課
用心識記上課時應做到：眼到、口到、手到、心到。努力在課內有目標有意識地去識記該課的生詞、短語、句型、重點句子。強迫自己在課內記住這節課最重要的內容，這樣，使自己真正體會到“這節課學到不少東西”的踏實感、成就感，進而激發動機，提高興趣，更有信心去迎接今後的學習。
四、勤記筆記
課堂上做筆記可以幫助集中注意力，理順思路，增進記憶，鍛鍊分析歸納、綜合概括以及快速反應的能力。筆記也爲日後複習提供記憶綱要。
五、及時、經常、科學地複習
複習是學習之母。要解決困擾學習者最大的知識遺忘問題，只有靠科學的複習。從時間安排上講，複習既要及時又要經常，不僅在當天，而且在第二天、一週後、一個月後、在你需要用它之前、在考試前都要安排複習。溫故而知新，從而更牢固地掌握知識。
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