高三學生英語學習方法與技巧
到了高三，學習英語會比較有壓力，因爲高三英語所需要的記得單詞比較多，而且學好英語是需要有科學方法的，那麼關於高三學生英語學習方法與技巧主要有哪些呢？下面是小編給大家整理的高三學生英語學習方法與技巧_高三如何學好英語方法，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
高考英語學習法則
第一，英語學習要從簡易入手。
如果從一開始就抱着大部頭不放，只會降低學習的熱情，收穫甚少。所以，要循序漸進，從簡單着手。可以先看難度低的讀物，培養興趣和語感，並熟練運用，逐漸增加難度，由淺入深。
第二，大量聯繫泛讀和泛聽。
如果想要促成質的進步，就必須有量的提高。平時要大量看英文雜誌、聽英語廣播和看原版電影，但切記咬文嚼字，重點是內容主題，讓自己能看、聽和讀進去。
第三，不斷重複加以鞏固。
在學英語的過程中，一定要不斷重複聽書讀寫的內容，只有這樣才能把學到的東西變成自己的知識，纔會熟練地運用。在重複的過程，也是在提煉精度的過程。
第四，先模仿後應用。
作爲英語學習者，必須模仿已有的東西，不經歷到位的模仿的“創新”意味着錯誤。創新源於模仿，模仿是學習英語的基礎，模仿是創新的基礎。只有在你通過模仿，真正掌握了英語的靈魂、精髓，然後，纔可能談到自己的語言風格。
第五，分部強化練習。
分別對聽力、閱讀、寫作、口語四部分進行突擊訓練，在一段時間內進行強化練習來提高水平。這個過程註定是枯燥乏味的，但當你把一個個突擊進行到底，就會發現英語水平的穩步提高。很多英語學習網站上有免費英語的資源，要善於運用。
第六，發展英語學習的興趣。
“興趣是最好的老師”，學習英語首先要有興趣並努力發展這一興趣。如果你對英語沒有興趣，那就不會有持續的幹勁和動力，英語學習將很難堅持下去。反之，一旦你對英語有了興趣並努力地發展這一興趣，那麼，你就會不知不覺地去做，帶着強烈的慾望去讀英語，聽英語，說英語，寫英語。你就會主動地找人去練英語，找一切可以提高你英語的機會去提高你的英語水平。不知不覺中你的英語就會提高。不知不覺中你就把英語學會了。
英語學習的關鍵是找到突破口。如果你喜歡閱讀，那不妨從簡易讀物開始，從你感興趣的閱讀入手，如果你喜歡電影，不妨就先看英語電影;如果你喜歡歌曲，就從英語歌曲聽起。記住，做任何事情興趣是最重要的!
高三學生英語學習方法
分析存在的問題
l.時間安排問題
(1)是否很少在學習前確定明確的目標(2)是否沒有固定的時間安排(3)是否常拖延時間以至於作業都無法按時完成(4)學習計劃是否是隻能在開頭的幾天有效(5)是否把所有的時間都花在學習上。
2.注意力問題
(1)注意力完全集中的狀態是否只能保持10至15分鐘(2)學習時，身旁是否常有小說、雜誌、電視等分心的東西(3)是否常與人邊聊天邊學習。
3.學習興趣問題
(1)是否一見英語書頭就發脹(2)是否喜歡其他學科，不喜歡英語(3)是否常需要強迫自己學習
4.學習方法問題
(1)是否經常採用題海戰來提高解題能力(2)是否經常採用機械記憶法(3)是否從未向學習好的同學討教過學習方法(4)是否從不向老師請教問題(5)是否很少主動鑽研課外輔助讀物。
回答上述問題，回答“是”越多，你的學習效率就越低。每個有學習問題的學生都應從上述四類問題中列出自己主要毛病，然後有針對性地進行治療。
自我改進和提高法
1.自我塑造法
(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較爲可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥後，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八到九是執行不下去的，要根據自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結是行爲拖拉，爲克服這個缺點你就應該給自己訂一個規則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間後，隨着良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、形成一些好的習慣和學習策略，
要儘可能的形成如下學習習慣：
(1)養成提問的好習慣。它不僅有助於語言學習，也是個人成長的好習慣;(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，並避免重複犯錯;將朗讀作爲每天早晨起來以後的一個習慣動作(4)挑選語言優美的經典名片作爲背誦的對象。不要光爲了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養有意無意地作爲背誦的目的(5)將複習作爲學習的一個重要過程，制定一些學習和複習的計劃。
形成如下學習策略:
(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)瞭解思維差異,即以英語爲母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如(3)學習英語所承載的文化概念(4)經常將英語和中文進行對照對比(5)要有文體意識。
加大閱讀訓練的力度
英語學習必須要有大量的閱讀作爲基礎，高考也越來越注重對閱讀能力的考查。有調查表明，英美國家中小學生在不經過專門的閱讀訓練前，閱讀速度爲240-250wpm，正確理解率爲70%左右。經過專門的訓練後，閱讀速度爲400-500wpm，且閱讀理解率爲70%以上，較訓練前有很大的提高。這就說明，閱讀能力的提高是可以通過某些特殊的訓練來取得的。量變可以引起質變，我們在學習的過程中只有長期堅持不懈地把閱讀抓下去，按照既定計劃按部就班地學習定能夠取得優異的成績。
構建自己的語法體系
英語學習不能死扣語法，但又不能不學語法。我認爲英語語法學習應該從宏觀着手，用宏觀指導微觀，而不能把英語學得過於微觀了，把英語學習停留在背誦記憶的基礎上。英語學習就是要有意識地去構建自己的語法體系，並且用自己所構建的語法體系去指導自己的學習，使自己的語法學習有的放矢，不至於太盲目。
堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，並複述聽到的內容提高口語表達能力
(2)理解並記憶10個左右新詞彙，可以參考大學四級詞彙
(3)閱讀兩篇400字左右的文章並完成相應的練習(限定時間：一般爲5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三
英語基礎知識學習方法
1.語法部分
這部分要求學生重視個性化學習。學習得考慮自己的個性化特點，這樣纔能有很強的針對性。考試前的最個性化的工作就是查漏補缺，每週至少兩次複習錯題，一遍不夠，錯題最好安排時間重做，做的同時認真體會，及時歸納梳理，這樣才能做到真正理解。例如：用angry的相應形式填入以下空格，helooked_______whenheheardbadnews.和helooked_______atmebecauseiwaslateforclassagain。這兩題考察的不同的知識點：前一個是look作爲聯繫動詞(linkverb)，在這裏用angry作表語;後一個是look作爲不及物動詞(vi。)使用，因此填angrily。如果你能把相關知識點做好整理，就能事半功倍。
2.閱讀部分
對於閱讀部分，高三學生應該思考解題方法和技巧。如今中考試題中單純涉及文章理解的問題已經很少，而是要求考生能對文章中提到的表層信息點進行整合和推理，有些選項確實是文章中提到的事實，但不一定是問題的答案。所以，對語言綜合能力的要求非常高。例如：推斷題。學生往往不能直接從文中找到答案，而必須根據上下文及其相互間的關係或對整篇文章進行深層理解後，才能找到答案。有時甚至還得聯繫作者的觀點、意圖、語氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒有明示，大多數屬於模糊性的，甚至是模棱兩可。
解答這類題時，同學們要注意從話題出發，充分運用自己的邏輯思維能力，從文章的內在含義和字裏行間中，從作者的態度和取向中獲取信息，從而做出正確的判斷。
3.聽力和寫作，重在積累。
在平時的練習中，聽力往往沒有受到同學們的重視，但是聽力理解能力是語言學習和運用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通過聽的途徑獲取信息、分析信息並做出相應反應的能力，另一方面還可以間接考查口語能力。所以，聽力考試不但是應試需要，也是提高學生英語綜合素質的需要。建議選擇課文磁帶，英文報紙(ssp,21stcentury,englishtests)，相關聽力材料等具有樸實、地道的語言特點，貼近生活、中學生喜聞樂見的事和熟悉的話題，每天堅持聽說20～30分鐘，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時儘快進入狀態。
在練習聽力和閱讀的過程中，同時積累了詞彙和句型，如果你能對這些好詞好句進行仿寫，那麼，當你需要寫作相關話題時，就能駕輕就熟。例如，英語報上描寫singapore的句子yourtourtosingaporewillneverbecompletedunlessyouvisittheplacesofinterest,likebirdpark,singaporezoo,andotherfamousplaces。被摘錄下來，當同學們在學習完9bunit3之，完成作文描寫一個景點的時候，就能用到它了，它能爲你的文章增色不少呢!
4、加強單項訓練
要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，一定要儘可能多地關注重點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的掌握，在日常學習中要善於積累，不斷擴充自己的詞彙量;對於名詞，要注意一詞多義的掌握;對於動詞，既要注意單個動詞的詞義的掌握，更要注意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的掌握，如常見的動詞，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續”、“工作”、“動轉”、“流傳”、“變成”、“習慣於某種狀態”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去);go ahead(前進，進行);go down(流傳);go in for(從事參加);goon(繼續下去);go over(複習);gothrough(查閱，經歷);go up(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必須對這一詞的詞義，所組成短語全面掌握，才能應對考查go的單項選擇題。
5、提高寫作水平
至於書面表達，平時強化詞彙、語法知識的運用，背誦一定篇目的經典範文，並在此基礎上多讀、多寫，養成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內容的背誦和實戰演練。結合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應該大膽使用複合句、非謂語動詞等較複雜的結構，以求得分上檔次。基礎一般的學生爲了求穩寫好簡單句。另外，在寫作中嚴格要求英文書法練習，考試中做到考卷中不塗不改，卷面整潔。
最後，我們要努力做到“活在當下”，也就是說認真對待每一個月、每一個星期、每一天，上好每一節課，做好每一道題，認真對待每一次考試……(做好每一個“一”)，想想每一步都走好了，最後的成績能不理想嗎?儘自己最大的努力，如果我們能做到最好的自己，我們就是成功者。
高三英語衝刺學習方法
一、仔細研讀教材
高考以教材爲依託，源於教材，又高於教材，教材是我們學習的最主要材料，因此我們的學習要以本爲本，認真研讀教材，不要進入舍本逐末的誤區。也只有此，才能以不變應萬變，我們尤其要注意對教材的研究型學習。同時我們要明白高考考基礎知識的掌握及運用，通過對近幾年的高考試題進行分析研究，我們不難發現，高考對知識的考查，大多都能在書本中找到影子。那麼怎麼去研讀教材呢?我認爲我們對教材的學習不能停留在比較初級的學習階段，背幾個短語，記幾個句子，這樣使不利於提高學習英語的積極性，也不易取得大的進步。而要對文章進行分析，從宏觀上理清文章的寫作思路，搞懂段落間的邏輯關係以及一些長句難句的構成方式等，這樣我們的學習纔會具有創造性。
二、加大閱讀訓練的力度
英語學習必須要有大量的閱讀作爲基礎，高考也越來越注重對閱讀能力的考查。有調查表明，英美國家中小學生在不經過專門的閱讀訓練前，閱讀速度爲240-250wpm，正確理解率爲70%左右。經過專門的訓練後，閱讀速度爲400-500wpm，且閱讀理解率爲70%以上，較訓練前有很大的提高。這就說明，閱讀能力的提高是可以通過某些特殊的訓練來取得的。量變可以引起質變，我們在學習的過程中只有長期堅持不懈地把閱讀抓下去，按照既定計劃按部就班地學習定能夠取得優異的成績。
三、構建自己的語法體系
英語學習不能死扣語法，但又不能不學語法。我認爲英語語法學習應該從宏觀着手，用宏觀指導微觀，而不能把英語學得過於微觀了，把英語學習停留在背誦記憶的基礎上。英語學習就是要有意識地去構建自己的語法體系，並且用自己所構建的語法體系去指導自己的學習，使自己的語法學習有的放矢，不至於太盲目。
四、加強英語五種基本句型的學習，不斷提高自己的英語書面表達能力
書面表達中普遍存在的問題是，不能夠正確地寫出句子，以至於影響篇章結構，影響意思的表達。究其原因，就是沒有真正掌握英語句子的基本結構，以至於在表達時沒有一個章法可依，想到哪裏就寫到哪裏，想到哪個單詞就寫哪個單詞。我想這個問題是我們目前最需要解決的問題。訓練的最好辦法就是加強單句翻譯練習。
五、注意事項：
重視閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的是提高對語篇整體認識的能力，以及推理判斷、歸納總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇以上)是穩步提高的保證。通過有計劃有步驟的課外閱讀，不僅能鞏固拓寬教材所學內容，更關鍵是會使所學知識活起來，激發出濃厚的學英語的興趣以及擴大知識量的慾望。
養成朗讀背誦的習慣
朗讀是在課文所提供的語境中對語音、語調、意羣、句型等基礎知識的綜合練習，同時培養純正的語音語調和好的用語習慣以及爲聽力打下堅實的基礎。對學過的句型、詞組、對話、課文進行朗讀和背誦，形成流利的語感，也培養了理解能力，爲說、讀及英語寫作打好基礎，這是提高英語水平的根本方法。
通過朗讀擴大詞彙量
對於那些單詞，語法什麼的，都不去有意記它，而換成大聲朗讀它，一天讀它十幾遍甚至幾十遍，一些單詞你只要一想，嘴裏馬上就能發出它的音，一動手自然就把單詞寫出來了。當然對於一些詞法、語法，朗讀有一個小竅門，就是把一些經典的，具有明顯語法現象的句子反覆讀，日子一長，你的語感能力就會大大增強，以後當你做單項填空時，就不用想它所涉及到的語法，只是在心中默唸一次，然後對照一下，答案立刻就出來了。
