初一英語學習方法指導和學習方法技巧

進入初中之後，詞彙量的大量增加，系統語法知識的龐大，短語搭配的增多，課文文章的加長，還有中考應試的壓力，這一切都讓初中學生可能感到不知所措，很茫然。所以要形成正確的英語學習方法和技巧，這一定對你以後學習有重大幫助。下面就是小編給大家帶來的初一英語學習方法指導，希望大家喜歡！ 　

1.單詞的記憶 　　

其實英語的學習歷來都把單詞的學習作爲重點，初中也不例外。我們一定要記住，單詞記憶切忌孤立地，單純地背誦單詞。我們中學最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這麼背whatwhat，這樣只是記住了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：Whatisyourname?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因爲單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們纔不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞。 　　

2.語法的學習 　　

初中是開始學習系統語法知識的重要階段。這階段語法學習好了，以後語法就會感到很輕鬆。首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因爲畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室裏抄過一遍筆記後，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，並且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色區別對待，並時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而並不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。 　　

3.文章的學習 　　

現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認爲比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞彙和段落要記筆記，甚至要會背誦，爲後面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和侷限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課後也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照着看，一定會有興趣和提高。 　　

4.寫作的學習 　　

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯繫方面，我們並不需要寫太多字數的文章。因爲初中生的作文並不需要寫太複雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑑於上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

關於初中英語學習方法技巧

一、預習中的方法 　　

首先是單詞、詞組、句型的預習。預習英語單詞時，要做到讀音準確，詞義明確，詞性 明瞭，對於四會(聽、說、讀、寫)的單詞，還要求拼寫正確。預習詞組、句型和課文的重 難點，可充分利用課後註釋加以明確，初步瞭解所要學習的內容。 　　

在預習單詞、詞組、句型的時候，經常在課前查詞典，將有助於豐富學生對相關單詞、 詞組、句型等用法的理解和把握。 　　

其次是英語課文的預習。在預習課文時，應要求學生在預習單詞的基礎上，先仔細聽幾 遍課文的錄音帶，如果一下子聽不明白也不要氣餒，可以要求學生把課文當閱讀材料來用， 認真閱讀幾遍，對於剛纔沒有聽明白的地方，要特別留意，然後再聽一遍朗讀帶，看看原先 沒聽清楚的地方是否已經明白，接下來再細心研究課文，找出課文中的重要知識點。可以把 自己有疑惑的地方先畫上標記，然後再去查閱相關資料，看看能否自己解決。這種帶着問題 聽課的過程，聽課的針對性更強，效率更高。如果還有時間聽錄音帶，模仿朗讀，跟讀課文， 培養自己的英語語感，鍛鍊自己的朗讀能力。 　　

再次是英語課後練習的預習。預習課後練習，首先要求學生在課前思考 workbook 中針 對課文內容提出的相關問題及各種形式的針對性練習，做到心中有數。 　　

根據以上預習要求，學生將初步瞭解所要學習的基本內容，記錄預習中的疑難問題，產 生強烈的求知慾。 這種強烈的求知慾將使學生在課堂上變被動爲主動， 極大地提高課堂學習 效率。實踐告訴我們，預習不僅可以提高學生聽課的效率，而且也是培養學生自學能力的重 要途徑。 　　

二、學生聽課的方法 　　

課堂學習是學習學習英語的重要環節，也是學生能否學好英語的關鍵所在。 　　

首先，強化學習的自覺意識。英語學習的過程是一種客觀作用於主觀、並由主觀個體進 行加工、整理、理解、記憶並運用的過程，在課堂學習的過程中，應把注意力集中在學習的 內容上面，勤于思考，必然會使聽課效率大大提高。 　　

其次是做課堂筆記的方法。課堂上認真聽講，做好筆記，充分調動一切感官，養成眼、 耳、口、 手並用的聽課習慣，對於學好英語是極有幫助的。 記筆記時要有所選擇，突出重點， 既不能把教師課堂上講的窗簾全部記錄，也不能一點不記。對於課文中的重點內容，如重點 短語、重點句型的用法等，做筆記是必要的，記筆記有助於學生課後整理複習。 　　

三、英語複習的方法 　　

a.整理課堂筆記。課後整理課堂筆記的過程，學生通過回顧上課的過程，再次“品味” 課堂上的重點內容，不僅加深了印象，而且也有利於溫故而知新。 　　

b.改錯本。讓學生把每次練習、作業、測試中做錯的習題摘錄在”錯題本“上，並對出 錯的原因進行分析、歸納、總結，並在課後反覆複習，每次考試前重新翻閱”錯題本“以加 深印象，就能避免下次再犯同樣的錯誤。這樣經過多次反覆記憶，久而久之，就會養成做題 時認真思考的習慣。 　　

c.“點” “線” “面”分頭抓，歸納整理莫輕視。英語複習紛繁瑣碎，許多學生會覺得無 從下手。本人認爲，抓住單詞這個“點” ，就能帶動詞組、句型這根“線” ，撐開文章的閱讀 和理解這個“面” 。單詞是學習英語的基礎。單詞的複習重點在拼寫和運用，特別是一些重 點詞的用法，如詞形變換、單詞辨音、詞的構成等要更加重視。如 care 這個單詞，由此詞 根構成的單詞有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully 等。單詞記得 多，記得牢，詞組、句型的運用、文章的閱讀理解以及完形填空就會迎刃而解。 　　

複習單詞、詞組、句型的過程是一個“滾雪球”的過程。在滾雪球的過程中，有時會脫 落一些，這說明雪球內部結合力不強，還沒有融會貫通。複習也是一樣，要經常歸納整理， 不斷把所學的新知識融入自己原有的知識體系中， 使之渾然一體， 這樣形成的知識才不容易 “脫落” ，而且經久不忘。這就要求學生做學習的有心人，及時歸納整理相關的知識點。

初一英語學習方法指導