託福寫作的“對比”論證方法

在托福考試中想要取得理想成績，需要平時多練習多積累，掌握一些必備的寫作方法和技巧。今天小編爲大家整理的是託福寫作可以用到的“對比”論證方法一文，希望可以幫助正在備考的託福小夥伴們，更多精彩內容盡在本站!

託福寫作的“對比”論證方法

1、有和無的對比

在託福獨立寫作題目中，有些題目只是單純地問某一事物(或做法)的好壞，比如:“Do you agree or disagree with the following statement? Always telling the truth is the most important consideration in any relationship.”對於這類題目，考生也可以運用對比手法來論證，此時要對比的就是“有”和“無”的差異。就這道題目而言，考生可以對比“誠實”和“不誠實”有何差異。又如，想要證明互聯網的好處，考生可以先說明互聯網帶來的方便，然後對比說如果現在沒有互聯網，人們的生活中將會有許多不方便。再比如，想要證明做某件事情帶來的好處，考生可以先分析這件事的好處，再對比說明如果當時沒有做這件事情將有什麼後果。考生需要注意，因爲對比的內容並未發生，與是事實相反，因此需要使用虛擬語氣。

2、一事物和另一事物的對比

託福獨立寫作的某些題目會涉及一件事和另一件事的對比，或是一種做法和另一種做法的對比，或是一個物體和另一個物體的對比。爲了充分凸顯自己選擇的一方的好處，考生除了證明自己選擇的一方如何好，還可以使用對比手法，證明另一方不好。

託福寫作加分要素

閃光的託福作文包含四個要素：

1 完整性：句子結構完整，意義完整;

2 連貫性：句子各部分之間以及句子之間的關係緊密、協調，前後意思連貫，思想表達清楚有序;

3 簡潔性：言簡意賅;

4 多樣性：包括詞彙多樣性和句子多樣性。

以上四要素中，前三個要素是前提和基礎，比較容易做到;多樣性是對前三個要素的昇華，是作文閃光點的核心和關鍵所在。

託福詞彙多樣性：

詞彙貧乏之中國學生英語作文的通病。整篇作文一個詞用到底，從不作任何變化：一遇到“改變/變化”就是change，“影響”就是 effect，“流行”就是popular，“認爲”就是think;每逢“因爲”就是because，“意識到”就是realize，“想到”就是 think of，等等。其實英語詞彙很豐富的，同一個意思可以由很多不同的方式表達。

句子多樣性

單調的句式和結構、長度相近的句子使作文呆板單調，缺乏生動性和說服力;而靈活多變的句子樣式和結構則使作文語言生動，自然流暢，豐富多彩。具體包括以下幾個方面：

長短句變換：簡單句、並列句和複合句交替運用

長句準確生動，長於說明推理;短句簡潔明快，意義明確，印象深刻，描述動作，表明主旨，總結歸納，非短句不可。既然各有所長，在寫作時應根據實際需要，交替使用簡單句、並列句和複合句，以達到“段間長短不一，全篇句式萬千”、豐富多樣的效果，給讀者以及閱卷老師以永恆的新鮮感。

結構多樣化：我們學過非謂語動詞結構(包括不定式結構和分詞結構)，無動詞結構，分隔結構，比較結構，獨立結構，with複合結構，特殊否定結構，it結構，平行結構，強調結構，倒裝結構，等等。其中最爲神通廣大的是非謂語動詞結構，在句中或作主語、賓語，或作表語、賓語補足語，或作定語修飾名詞，或作狀語表示條件、原因、讓步、時間、方式、目的、結果、伴隨狀況等，不一而足。

非謂語動詞結構可以簡化大部分英語從句，產生語言簡練，結構豐富多樣的效果。

託福寫作要打破慣性思維

一、託福寫作的立意

由此進入破題與立意結合的階段。充分的破題所積累的大量思維方向給我們以信心，要做的只有一項遴選工序了。而這選並不是閉上眼睛隨手挑，而要符合以下條件：

1.要與論題相匹配。

論題問的既然是提高生活質量與否，一些無關緊要的改變就應該棄之不用，比如烹調時間縮短這一項改變，是事實，且未對生活質量有直接明顯影響，就應該避免用作主要論點。

2.要能言之有物。

這是再功利不過的一條標準。比如我自己提到了食物準備時間縮短能讓人性情改變，破題時覺得不無可能，真落筆時卻不知道由何說起，如果選了這一條爲一個主要論點，結果是我說了一句話就走人，那還不如選個能下筆，能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

3.選擇的無論是2個還是3個論點，內在一定要有聯繫。

這其實是整個立意階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達的對象是什麼，明確立場。然後站在這個立場上，挑選支持自己的論點。

託福寫作破題結束後，第二要做的重要事項便是整理行文思路。破題過程其實是個發散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡紋路，讓他們按照自認爲最有說服力的順序排列好，準備落於紙上的過程。這個說服力的強弱，應該以什麼標準判斷呢?

筆者認爲，能說服讀者的議論，在論點選擇上應該遵循一個原則：三個(或者兩個)論點不能在層面上有交叉，但要符合一條明線：支持全文觀點。而最打動讀者的論點選擇，不僅遵循上面的原則，三個看似不交叉的論點間還有一條暗線貫穿一致。令全文渾然天成，回味無窮。

立意的地一步，按照上面的原則看，當然是先確定觀點。以題目爲例，筆者願意選擇否，食物易於準備降低了人們的生活質量。第一步踏出去了。

確定觀點後，破題時得到的思維方向，明顯不利於我的就應該排除。

比如營養價值改變這一條，雖然速食文化的確對人體有害，但另一項速食：生疏和熟粗糧，就是向有益方向改變的，兩者勢均力敵，僅管是很容易想到，也很容易舉例論證的論點，卻不宜使用，因爲如此貿然用了，有思維不縝密之嫌。然而，這畢竟是一塊好啃的骨頭，如果其他論點都不好論證，還可以回頭撿起這一條來，隱去健康速食那個事實進行作文，當然，這依然是下下之選。

二、託福寫作中需排除異己

之後，便該比較遺留的可能性論點，選取能言之有物且不交叉的項目，作爲主要論點了。

託福寫作考試發散思維時，思維如洪水，席捲一切進入視野的可用之材，但大浪淘盡後，選擇時就要格外注意這些素材的特徵屬性，看準了着手點才能下手。一個可能的論點必須作者有話可說才能選用，但如果對一個論點有太多話要說，就應該停下來，看看這些話能否安插在其他論點上。這也是出於觀察論點間交叉性的需要。比如我選生活節奏改變，引發出速食對食量的影響，再引出對身體的影響，但第一個選擇的論點是營養價值對身體的影響，兩個論點就交叉在一起了。

在挑選論點，尋找言之有物這個“物”的時候，一定要注意避免層面的交叉，而這個層面，也要從託福寫作題目中來：題目問的是對生活質量的影響，這些選擇的層面一定和生活質量有關。生活質量又有什麼層面呢?身體健康是一層，心理健康是一層，這兩者合併在一起，是人類健康生活的基本要求，而物質享受是在基本要求上的錦上添花，又可以算一層，三層不交叉的層面就找到了。以此爲依據，再回頭找匹配的論點，事半功倍。此處也需要注意，破題時給出的方向只是方向，不是成熟的論點。有需要時，可以把匹配的幾個方向糅合成一個論點，方便下筆。

針對本題，三個論點如下：

身體健康下降：速食對食量的影響。心理健康下降：快速的生活節奏造成壓力。物質享受下降：精心調配的美食是一種格調，人們正在沉淪於生活壓力中，喪失享受的品位。

這三個論點,大家可能都看得心滿意足,以爲思路完成了,可以下筆了.事實上就這麼下筆,的確已經可以成文了.可要寫成一篇動人的議論,還是不夠.因爲這三個論點雖不交叉,卻只有一條明線爲關聯:這條明線就是支持全文觀點.細細研究,它們再無其它聯繫,如果寫成文章,讀後不會有一氣呵成的暢快淋漓之感,也不會特別深入人心.

這條暗線，應該是什麼呢?是讓託福寫作從死板規矩的舉例說理，三片豆腐塊兒拼成的死文字，變成有思想，又靈性，能從紙上走出來，走進讀者內心去的，作者的心聲。這暗線，就是前文提過的，能賦予文章品格的，剛柔之論，是或者以情，或者以理，串聯整篇文章。

既然這條暗線要貫穿全文，就必須與各個論點有一定聯繫。而在串連所有論點的同時，要避免交叉，就使這個暗線出於一個全新的視角。之前筆者從題目用詞的角度發散思維，再根據題目提問的出發點將發散開的思維分成三股收束起來。從題目本身入手，已無處再用力，可以使用的視角，只能從個人經驗和知識中採鑿-----而這正是獨立寫作的基本要求：writing based on knowledge and experience

仍然以題目爲例，筆者醉心心理學，因此這一次的暗線會從心理角度入手。調用筆者的心理學知識儲備，在遺留的可能性論點中尋找可以嵌含的切入點，將可以利用的心理角度理論排列出一定順序，落筆時以暗線而非明線的順序依次展開論證。

託福寫作中倒裝句的使用技巧

倒裝句有兩種:

將主語和謂語完全顛倒過來,叫做完全倒裝(Complete Inversion)。如:In came a man with a white beard.

只將助動詞(包括情態動詞)移至主語之前,叫做部分倒裝(Partial Inversion)。如:Only once was John late to class.

英語句子的倒裝一是由於語法結構的需要而進行的倒裝,二是由於修辭的需要而進行的倒裝。前一種情況,倒裝是必須的,否則就會出現語法錯誤;後一種情況,倒裝是選擇性的,倒裝與否只會產生表達效果上的差異。下面本文就擬從其修辭功能談談倒裝句的用法。

一、 表示強調:

倒裝句最突出、最常見的修辭效果就是強調,其表現形式如下:

1. only +狀語或狀語從句置於句首,句子用部分倒裝。

in this way can you solve this problem. 只有用這種方法,你纔可以解決這個問題。

after he had spoken out the word did he realize he had made a big mistake.只有當他已經說出那個字後才意識到自己犯了個大錯誤。

2. not, little, hardly, scarcely, no more, no longer, in no way, never, seldom, not only, no sooner等具有否定意義的詞或詞組位於句首,句子用部分倒裝。

eg. No sooner had I got home than it to rain. 我剛到家就下起了雨。

eg. Seldom do I go to work by bus. 我很少乘公共汽車上班。

3. so / 結構中的so或such位於句首可以構成部分倒裝句,表示強調so /such和that之間的部分。

unreasonable was his price that everybody startled. 他的要價太離譜,令每個人都瞠目結舌。

such length did she go in rehearsal that the two actors walked out. 她的彩排進行得那麼長,以致於那兩個演員都走出去了。

以上各例子都用倒裝語序突出了句首成分,其語氣較自然語序強烈,因而具有極佳的修辭效果。

二、 承上啓下

有時倒裝可把前一句說到的人或物,或與前一句有聯繫的人或物在下一句緊接着先說出來,從而使前後兩句在意思上的關係更加清楚,銜接更加緊密,起到承上啓下的作用。

broke into her uncle's bedroom and found the man lying on the floor, dead. Around his head was a brown snake. 他們破門進入她叔叔的臥室,發現他躺在地板上死了。一條棕褐色的蛇纏在他頭上。

eg. We really should not resent being called paupers. Paupers we are, and paupers we shall remain. 我們確實不應因爲被稱作窮光蛋而憤憤不平。我們的確是窮光蛋,而且還會繼續是窮光蛋。

三、 製造懸念,渲染氣氛

在新聞或文學創作中,有時爲了內容的需要,或是爲了強調,作者常常運用倒裝來製造懸念,渲染氣氛。如:

Hanging on the wall was a splendid painting. 牆上掛着一幅精美的圖畫。

再如朗費羅(Longfellow)《雪花》中的一節:

Out of the bosom of the Air,

Out of the cloud-folds of her garments shaken,

Over the woodlands brown and bare,

Over the harvest-fields forsaken,

Silent, and soft, and slow,

Descends the snow.

在這一節詩裏 ,詩人就富有創意地運用了倒裝。在前五行中 ,詩人堆砌了七個狀語,狀語連續出現而主語和謂語卻遲遲未露 ,造成一種懸念效應。全節讀罷 ,讀者纔對詩歌的主題恍然大悟 ,因而收到了不同凡響的藝術效果。

四、 平衡結構

英語修辭的一個重要原則是尾重原則,即把句子最複雜的成分放在句尾以保持句子平衡。在語言使用中爲了避免產生頭重腳輕、結構不平衡的句子,我們常採用倒裝語序。

1. 以作狀語的介詞短語開頭:當主語較長或主語所帶修飾語較長時,爲了使句子平衡,常將狀語置於句首,句子用完全倒裝語序。

the coal mine came a com-pany of PLA soldiers with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

eg.A company of PLA soldiers came to the coal mine with orders from the headquarters to rescue the trapped miners.

一個連隊的解放軍戰士來到了那座煤礦,奉司令部之命解救受困的礦工。

the ground lay some air conditioners, which are to be shipped to some other cities.

air conditioners lay on the ground, which are to be shipped to some other cities.

地上放着一些空調,等着用船運到其他城市去。

從例句中可看出, 採用倒裝語序的A句結構平衡穩妥 ,讀起來自然流暢,而採用自然語序的B句結構零亂, 讀起來也彆扭。因而,在主語較長時就應採用倒裝語序以取得理想的表達效果。

2. 以表語開頭的句子:有時爲了把較長的主語放在後面,須將表語和謂語都提到主語前。

would be our home in the future. 我們將來的家就是這個樣子。

3. 以副詞here , there開頭的句子,也採用完全倒裝來保持句子平衡。

is the letter you have been looking forward to. 你盼望已久的信在這兒。

五、 使描寫生動

有時爲了使敘述或描繪更加生動形象,增加語言效果,可將表示方向的副詞(如:down, up, out, in, off, on, away等)或擬聲詞(bang, crack等)置於句首,句子採用全部倒裝的語序(主語爲人稱代詞的句子除外)。

went the rocket into the air. 嗖地一聲火箭就飛上天了。

jumped the criminal from the third floor when the policeman pointed his pistol at him. 當警察把手槍瞄準那個罪犯時,嘭地一下他就從三樓跳了下去。

went the cannon! 轟隆一聲大炮開火了!

came another shot!砰!又是一聲槍響!

以上句子簡潔明快 ,生動逼真地描述了有關動作 ,令我們一覽此類倒裝的風采。但這種倒裝句的修辭功能在語段中可以體現得更爲清楚。

"Stop thief! Stop thief!" There is a magic cry in the sound. The tradesman leaves his counter, ... Away they run, pell—mell, helter—skelter, yelling—screaming, ...

"Stop thief ! Stop thief !" The cry is taking by a hundred voices, ... Away they fly, splashing through the mud, up go the window, out run the people. ( Dickens )

作者在第一段和第二段中分別用副詞away, up和out位於句首引出四個倒裝句Away they run , Away they fly, up go the window , out run the people。從而製造出一種緊張、急促的氣氛 ,生動地刻畫了一個緊張、混亂的捉賊場面。

倒裝是英語中一個重要的修辭手段。倒裝句的使用豐富了我們的語言表達,瞭解並掌握倒裝句各種句式的用法 , 不僅會提高我們對英語語言的欣賞能力 , 對英語表達能力的提高也將大有裨益。因此,託福作文中適當用一些倒裝句式定會使文章表達更生動、有力。