哈佛教授解讀 | 一份真實的常春藤申請者履歷

經常有同學問這樣的問題：你看我有多大可能被哈佛、斯坦福、加州大學伯克利分校這樣的頂級研究型院校錄取？

其實同學們可以反問自己：你在國內讀書的話，覺得有幾成自信可以被清華北大錄取？

這個比喻其實很不恰當，因爲“世界頂尖名校”與“國內頂尖院校”在錄取人才上的標準存在巨大的差異。

如果你是一個“無敵大學霸”，或許你能在國內妥妥地考進清華北大，但學霸對於世界頂尖名校，只是一個起跑線，一個與其他對手競爭的門檻。

今天，我們來看看哈佛大學教授、主任：李•安東尼（J.Lee Anthony）爲大家分享的一個今年成功錄取常春藤的完整案例，大家請隨教授一起來看看這位學生，究竟是如何錄取了哥倫比亞大學。

主人公來自美國南部，申請專業是生物化學，GPA3.7（滿分4分），ACT35分（滿分36分）。以下是她的過往經歷：

入圍“英特爾國際科學與工程大獎賽”（生物化學）決賽入圍“西門子”（生物化學）半決賽在《生物有機與藥物化學雜誌》（Journal of Bioorganic and Medicinal Chemistry）上發表文章在兩屆STEM競賽（“癌症研究”，“醫學與健康”）中榮獲第一名榮獲區域科學博覽會大獎，光明未來獎大二、大四暑假在喬治城大學隆巴迪綜合癌症中心和藥物研發中心實習在中國留學一年，接觸衆多業內人士，瞭解中國不斷完善的醫療體系流利的中文（由中國國家語言文字工作委員會認證）應邀至美國教育委員會做研究展示參加中國文化尋根之旅，作爲美國學生代表在就職典禮上發言參加科學奧林匹克競賽（國家級）創立辯論隊；主持辯論賽，獲專題報道在學校話劇中扮演主角宋美齡在農村貧困地區做志願者超過300小時在當地醫院做義工一年對美術充滿熱情，榮獲校美術大賽第一名，曾經售出美術作品，擅長壁畫創作鋼琴和小提琴演奏達到中高級水平二年級起便參與各種游泳俱樂部，包括美國國家資本游泳俱樂部、馬科斯（Makos）、流線（Streamline）和波多馬可•馬林斯（Potomac Marlins）。獲青少年奧林匹克游泳比賽、北弗吉尼亞州游泳聯盟（NVSL）、游泳聯賽（CSL）分區和全明星賽參賽資格，高中第一年就加入大學生游泳隊。英語學習俱樂部創始人和主席（她在中國時，儘管身在異鄉，仍然感受到中國朋友的溫暖和尊重。但回國之後，她發現中國朋友在美國沒有受到相同的待遇，爲了改善這一現狀，她創立了這樣一個語言學習俱樂部）

李·安東尼教授：

在我看來，正是最後一點讓她脫穎而出，因爲這一點表明她不僅僅有經歷，更有所作爲，展現了她的領導力、同情心以及其他可貴的品質。最後，基於她的例子，應該如何寫好一篇文書，去體現她的與衆不同呢？記住，你的文書是寫給常春藤名校招生官的。我基於她的經歷，給大家做一個示範，下面是我爲她寫的文書草稿（一個短短的開頭）：

文書開篇：

My junior year really changed me though, and thus I had a bit of hope after reading that Harvard accepts kids who stand out ratherthan cookie cutter grade-machines. I think that, albeit maybe not the most unique experience, studying abroad in China was personally the experience thatshaped me the most and played a huge role in who I am today.
我的中學生活真的改變了我，正因如此，當我得知哈佛大學偏愛與衆不同的學生而非千篇一律的“績點收割機”時，我才能心懷希望。也許我在中國留學的經歷算不上最獨特，但它對我影響深遠，我能取得今日的成就也歸功於它。
It is one of the single most important events in my life that lead to me to found and serve as president of English as a Second Language ESOL. When I went to China, I wastreated with nothing but warmth and respect despite being foreign. However,coming back, I realized that my high school does not treat foreign students thesame way, which was the inspiration behind starting my club......
沒有這段寶貴的經歷，就沒有現在的英語學習俱樂部。待在中國的那段時間，我感受到中國朋友們的溫暖和尊重，然而回來以後，我意識到我的高中並沒有以同樣的方式對待外國學生，這給了我創建俱樂部的靈感......