上好第一節英語課的實用方法
第一節課非常重要，在這裏，要讓學生簡單地瞭解你及你的教學風格或對學習的要求。下面是本站小編爲你整理的上好第一節英語課的實用方法，希望大家喜歡!
做好心理調適，儘快進入教師角色
初任教師，其扮演的社會角色發生了根本性的轉變。即由受教育者——學生變成了教育者——教師。這一質的改變使得兩種角色的自我意識形成了極大的反差，其主要表現在擔當學生角色的主導意識是班集體中的被領導者，而教師角色的主導意識則是班集體中的領導者。這兩種自我意識的反差迫使新教師必須扭轉過去擔當學生角色時的自我意識，儘快適應教學環境，從心理、思想行爲等各個方面承受社會對自己的角色期望。
作爲新教師，上課前要有良好的心理準備。
精心備好第一堂課，以便打好“第一仗”
教學實踐證明：備好課是上好課的前提條件，教師備課越充分，教學效果就越好。備課是教師取得教學工作主動權的重要一環，同時也是教師提高教育思想、業務水平和教學藝術的重要途徑。因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。備好課可不是一件簡單的事，深入研究大綱教材。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點;從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂;從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啓發得當，教學步驟嚴密，緊湊等等。
上課的對象是學生，因此，新教師必須瞭解學生的實際情況，備好學生，否則課就備不好，你的第一堂課也必然上不好。要了解學生的什麼實際情況呢?一是學生學習的積極性情況，就是學生想不想學你的課?愉不愉快?爲什麼?二是學生學習的科學性情況，學生會不會學?是怎麼學習的?存在什麼問題?三是學生的有關預備知識和能力的掌握情況，也就是講新課要用的有關預備知識是否掌握?有關能力如何?老師如果不去了解學生的實際狀況，上課必然會脫離學生的實際，學生就會因爲老師講的聽不懂或者講的太容易，而對你所講的課失去信心或不感興趣。不知有多少老師因爲上課前沒有好好去備學生，結果第一堂課就因爲不瞭解學生而敗下陣來，後悔莫及。瞭解的途徑很多，如，看材料、開座談會、個別談話、搞摸底測驗、家訪等等，如果對學生的情況摸的很透，還沒上課，學生的名字都能叫出來，這就爲上好第一堂課打下了成功的基礎。
反覆“試教”，總結優點和缺點
上課之前做好認真的試教是保證上好課必不可少的環節，新教師對第一堂課的教材內容，組織教法，教學手段，教學器具等都要進行周密的研究與準備，並在一定範圍內進行“預演”，提前模擬進入角色，要想上好第一堂課，教案一定要掌握的特別熟練，這是上好第一堂課十分重要的一個因素。通過“預演”，可及時發現存在的問題，並逐個進行糾正。一份精彩的教案寫好以後，老師就要不斷地去熟悉教案，熟悉到什麼程度呢?如果時間允許，最好能熟悉到講課時不用看教案最好。如果教案很熟，上課就有了餘力，就可以更好地做到隨機應變了。上課時不看教案，又能把課講的特別好的老師，最受學生的歡迎，也最讓學生佩服。因爲學生從老師講課的熟練程度上，看到了老師的工作負責，業務精湛，精益求精。那些上課時不斷地看教案，講課時結結巴巴的老師，威信很快就會一落千丈。學生認爲，老師沒有備好課就來上課了，肯定是一個不負責任的老師。
上好第一節英語課的技巧我一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，接着用流利的英語介紹自己，然後我又給學生唱了一首英文歌曲，邊唱邊伴着動作，最後拿起自己已經準備好的教具，如商標、產品說明書或拿起學生身邊的文具，如鉛筆、橡皮、尺子等進行英語解釋。所有這些，主要是讓學生感受一下英語的氣氛，喚起學生學習英語的慾望。看得出，學生聽得全神貫注，每一個人都投來羨慕的目光。後來，有不少學生在作文中寫道，我多麼羨慕英語老師啊，英語老師講得就像播音員似的，如果我也能講一口流利的英語該多好啊!
二、要堅定學生對英語學習的信心
由於小學各校的師資力量不均衡，以至有學生學過英語，有的學生幾乎就沒學過英語，鑑於這種情況，我認爲適時鼓勵同學們最爲重要。我說：“不管小學時英語學的程度如何，都不要擔心，也不要驕傲，我們一切從零開始。只要努力，同學們的英語都能學好”。同學們聽得很認真，受到了極大的鼓舞，目光中流露出對英語學習的渴望。
三、告訴學生學習英語的重要性
英語是世界上使用最廣泛的語言，是重要的交流工具。全世界60℅的廣播節目使用英語進行的，70℅以上的網頁使用英語製作的，絕大多部分的科技資料使用英語發表的，絕不部分的國際會議室用英語作爲第一通用語言的。隨着我國經濟的發展，科技的進步，wto的加入，奧運申辦的成功，2010年世博會的舉辦等等，迫切需要人們用英語區瞭解整個世界。在21世紀這個以網絡技術和電子商務爲代表的信息時代，如果我們專業技術過硬且又具備良好的外語素質，將更有利於自己適應社會的需求和競爭。因此，我們必須掌握這個交流工具，以便在我國的現代化建設中做出應有的貢獻。
四、告訴學生學習英語的幾個方面
學習英語無速成之法，也沒什麼捷徑可走，只有多聽、多說、多讀、多寫，持之以恆，纔有效果。1.聽：課上專心聽懂老師的課堂用語以及老師的英語講解，每節英語課老師安排一個值日生進行free talk。課外可以聽英美人士的錄音，還可以看電視的英語節目。2.說：課上要積極發言，願意去說，明白中國人說英語有錯誤時必然的，不要怕犯錯誤，不要怕別人笑話。3.寫：首先寫單詞、句子，然後做組詞成句、組句成段、連詞成文等一些書寫練習，再過渡到改寫課文，最終能運用所學基礎知識進行書面表達。
上第一節英語課的方法一、首先表示歡迎：
Welcome to No. 2 Middle School. It’s a beautiful and famous school. From today on, we’ll start a new life—senior life. I hope we’ll spend the year happily and make good friends.
高中生活是人生的重要關頭，處在人生之路的中間地帶：小學—初中—高中--(大學)--創業。由此可見，高中非常重要，爲將來“創業”，一定要打好基礎。
二、介紹自己
三、介紹學習方法
1、讓學生明白學習英語的重要性：
現在很多地方都是英漢語兼有，如電視的標識：CCTV(central china television), SDTV等;Rec(錄像)，live(實況)等;錄音機上的on, off, Rec, stop, pause等;超市裏的服裝都是中英文標註。如果懂英語，就能操作自如。
2、首先讓學生明白高中與初中的不同：
高中階段的學習與初中是有很多不同的：作業比較多，對自學能力提出了更高的要求，閱讀、寫作將會是重點。要注意時間搭配和學習效率。
3、讓學生了解老師上課的步驟或特點
老師上課一般遵循以下幾個步驟：複習上節課的知識，出示學習目標，導入新知，點撥新知，課內練習，課後作業。要明白老師上課的路子，這樣就能跟上老師的思路與進度，學習就會有主動性。
四、瞭解學生學習英語的問題：
讓學生把學習中的困惑、所關心的問題，對老師的要求或希望等寫出來，交上。根據時間回答部分同學的提問。
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