My family英語教案及教學反思
怎麼做好英語教案是很多小學英語教師都關心的問題，下面本站小編爲大家帶來My family英語教案及教學反思，歡迎大家參考。
教學目標：
1、能聽懂、會說、會認單詞father、mother、brother、sister、me
2、能用This is my …來介紹自己的家庭成員。
教學重點：
目標1、2
教學準備：
手指套、全家福照片、圖片、一副眼鏡、領帶
教學過程：
一、warm up
1、greeting: Good morning. How are you?
2、listen and do. Raise your hand. Wave your hand. Put it down.
二、presentation
T show the family photo: now, boys and girls, look, what is this? This is my family photo. Look, my father, my mother and me . This is my family.用手圈一下。教my family.由慢到快。
Ss read one by one
Ss say : my family, your family.(出示他們的照片)
(一)teach: father, mother, me
(1)老師出示自己的全家照自問自答：look, guess who is he? S: Father. (給予學生適當的獎勵)
T: Yes. This is my father。
T show the card :father 貼於Bb, 領讀幾遍，注意th 的發音。
Ss read : father， father ，my father (一小組傳卡片挨個讀; 一組一組讀，)
T : look, this is my father. 出示句型卡片This is my …… 學生跟讀遍。
T：Who can follow me ?introduce your father學生手指着照片練說。
(2)教師指着自己父親的照片問：This is my father. Is this my father?
S: No.(若學生能說出mother, 則給予獎勵)
T: This is my mother. 出示卡片mother 貼於Bb上，領讀。
Ss read : mother, mother, my mother.
T: now, please introduce your mother 教師手指黑板上的句型This is my …讓學生明白用此句型說。
再讓學生手指照片練說： This is my mother, that’s your mother.
三、consolidation
Work in groups Ss introduce ,抽幾個小組表演。
My family教學反思1.複習單詞father,mother,brother,sister。
2.能用Thisis…介紹自己的家人和朋友，激發學生對父母家人的熱愛之情。
3.能演唱歌曲Familysong,感受歌曲的旋律美。
4.能聽懂、會說、會讀、會寫字母Ll,Mm和Nn.
5.培養學生在小組合作中用英語交流共同解決問題的能力，並在合作中培養競爭意識。
本節課的成功之處：
(一)一根線貫穿始終。
本節課緊緊圍繞family展開教學。由myfamily,yourfamily,enjoyfamilysong到thelettersfamily.在教學字母時，更是從課題family入手，thefirstletterisF，nextoneis...然後教學字母MandL,以舊帶新。同時滲透情感教育Fatherandmother,Iloveyou.
(二)緊扣本單元的重點句型。
My family教學反思5篇文章My family教學反思5篇出自，轉載請保留此鏈接!本節課由介紹朋友過渡到介紹家人，再到介紹字母，均能緊扣本單元的重點句型Thisis#from 本文來自高考資源網 end#…做到詞句結合。
(三)突出字母教學。
字母教學是英語基礎教學中的一個重要環節，學好26個英文字母對學生以後的發音、拼讀和記憶單詞都起着至關重要的作用。字母教學也是本節課的重點。在第一個遊戲活動中，我將相同因素的單詞做了歸類(AHJK/BCDEG/F)，讓學生更好地掌握字母的讀音。教學最後的遊戲讓學生初步感知字母在單詞中的讀音，爲以後學習語音奠定基礎。字母的書寫也是小學生的薄弱環節。學生的書寫要求學生做到嚴格遵照書寫規範，充分利用多媒體讓學生仔細觀察字母的筆畫和筆順，然後跟着老師一起書空，練習，做到紮實有效。
如果有機會的話，我會把最後的遊戲活動分小組進行練習，給學生更多的機會去實踐語言和運用語言，培養學生在小組合作中用英語交流共同解決問題的能力。使課堂變得更有活力，更加有效!
