英語教學

《英語新課程標準》指出：學生的發展是英語課程的出發點和歸宿，英語課堂要以學生為主體。動態生成，是對課堂教學過程生動可變的概括，是對強調過程的預先設定，計劃的一個重要補充和修正，在新課程的背景下，隨着對動態生成研究的......

摘要：商務英語聽力是商務英語專業的一門專業核心課程。學好商務英語聽力，對提高學生的英語水平很有幫助。筆者從聽力理解的障礙及解決方法和聽力技能的培養兩個方面，探討了提高商務英語專業學生英語聽力技能的途徑與方法......

課堂教學中的討論環節，是student-centered課堂的教學設計路徑，是把課堂還給學生的主要方式和重要標誌。課堂討論強化了學生的主體參與性，在民主、開放的氛圍裏，學生逐漸形成主動合作、積極交流與充分參與的學習策略。目前......

【論文關鍵詞】大學英語自主學習效能感提高策略【論文摘要】本文對於影響英語自主學習者自我效能感的因素及其提高策略進行試探分析。自主學習方式對於大學階段的英語學習而言不但有利於提高成績，而且有益於學生的終身......

論文關鍵詞：高中英語教材資源合理運用論文摘要：新課程高中英語文本資源的合理運用是課程教學的重要內容，有助於實現課程教學過程和方法的優化組合，為學生獲取豐富的語言文化知識奠定基礎。運用教材資源，應該在注重激發學生......

聽力，是利用所掌握的知識和語言技巧去分析聽到的話語，達到理解，獲得信息的一種主動的心理活動，是英語教學中四項基本技能之一，也是中國學生英語學習的一個難點。突破這個難關，不僅有利於其他單項技能的訓練，同時也為培養學生......

論文關鍵詞：高中英語課堂教學寫作指導論文摘要:在問卷調查和訪談的基礎上,探討學生對課堂寫作教學的反饋及相關問題,提出了可供教師參考的提高學生英語寫作能力的策略和訓練方法。在英語學習的過程中,強化語言的產出能......

【論文關鍵詞】大學英語任務型教學教學模式【論文摘要】本文在闡述任務型教學的內涵與特點的基礎上，重點論述了任務型教學法在大學英語課堂中運用過程中的設計和具體事實問題，認為任務型教學法給課堂教學帶來了活力，同時......

《英語課堂標準》中指出：英語課程改革強調課程從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發，倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。因此,新課程初中英語課堂教學應當注重重建學生的生活世界，使教學回歸生活，還學生......

摘要：聽、説、讀、寫是學習和運用語言必備的四項基本技能，但從學生反映出的實際語言技能來看，明顯表現出不均衡的特點，聽力難是困擾大學英語教師和學生的問題之一。本文試圖從大學英語教學的實際出發，從不同角度探討如何將......

論文關鍵詞：閲讀教學思維能力創新設計論文摘要：《英語課程標準》將英語課程的總體目標確定為學生綜合語言運用能力的形成，綜合語言運用能力是交際能力的組成部分，是一種思維活動，具有極強的創造性和應變性的特點。在閲讀教......

【摘要】情景化的英語課堂教學需要教師在教學中儘可能地把枯燥的語言現象在情景環境中轉化為學生樂於接受的、生動有趣的活動形式、任務和內容，使學生在真實的語言情景或模擬的情景中更好地組織思維，理解具體情景中所傳......

論文關鍵詞：教師語碼轉換英語課堂教學作用論文摘要：語碼轉換是近年來語言學研究領域中頗受關注的熱點話題。語碼轉換有一定目的性：在不同的情況下，使用者希望通過語碼轉換來達到一定的目的。比如，為了顯示自己在某方面的專......

論文關鍵詞:英語寫作焦慮症狀寫作任務佈置方法論文摘要:本文分析了英語寫作焦慮的實質和成因,討論了焦慮和寫作任務之間的關係,並因此從佈置寫作任務入手,探討了緩解焦慮症狀的寫作任務佈置方法。寫作焦慮是由Daly和M......

由於初中英語與高中英語在知識面、知識量以及學習方法等方面的差異，許多成績很好的初中生在上高中以後，學習成績並不出色，甚至出現大幅度的下滑，以致於對英語學習失去了興趣，對學習失去了信心。儘快讓他們適應高中英語學習......

摘要：從教十多年來，接觸並使用過很多的教學方法。可謂教無定法。不同的學校，不同的學生，不同的授課內容，就要使用不同的方法。每種方法都有利有弊，可以説沒有一種教學方式方法可以適合所有的學生和所有的課堂。總之英語課堂......

論文關鍵詞：英語專業學生聽力能力主要因素途徑論文摘要：聽力是人們獲取各種信息的重要途徑。本文首先從語音、詞彙、語法、文化背景、聽力技巧等五個方面分析了影響學生聽力能力提高的主要因素，然後就此提出了幾種應對策......

導入的方法有很多，但宗旨目標是一致的，那就是集中學生的注意力，激發學生的學習積極性。具體的導入方法有以下幾點：一、直觀形象導入法大量的研究表明人類獲取信息90％以上是通過視覺來獲取的。因而，對一些形象直觀的內容，就利......

論文關鍵詞:商務英語教學模式高職院校論文摘要:高職高專院校的商務英語專業在授課中往往注重理論及英語語言的教學,教學模式單一,學生學習專業知識缺乏興趣,近年來越來越多的高校在商務英語專業教學中加大情景教學模......

【摘要】：在小學英語教學中，探究性學習教學的實施是以激發學生對英語的興趣為切入點，新英語課程標準倡導設計探究式的學習活動，是一種適合時代要求，體現以人為本教育思想的新的學習方式。在教學過程中，把活動的空間和時間留......

論文關鍵詞:高職院校電專業英語教學現狀方法改革論文摘要:高職類院校的電專業英語的教學存在模式單一、上課枯燥、學生不感興趣的現象,為改變這一現象,本文作者進行了探討,提出了一些改革方案。一、引言電專業英語是......

大學英語教學是高等教育的一個有機組成部分，是一種教育體系，而雙語教學目前不僅在高等院校中蓬勃開展，並且不少條件具備的中小學也開始了嘗試。雙語教學是培養國際化人才的重要手段，大學英語教學要為雙語教學做好前期準備......

小學英語新課程標準明確提出，基礎教育階段英語課程的任務是：激發和培養學生學習英語的興趣；養成良好的學習習慣；發展自主學習的能力和合作精神。而保持積極的學習態度是英語學習成功的關鍵。那麼，毫無疑問活動教學作為一種......

論文摘要：文章分析了情感對語言學習的影響，以及中職生在英語學習中的消極情感因素的不利影響，並提出了相應的解決策略。論文關鍵詞：情感；語言學習；消極情感的分析；積極情感的培養關注學生的情感發展已成為當今教育的一項重要......

英語課堂上的教與學是相輔相成的，教師只有充分調動學生學習的積極性，使學生在學習的過程中去體驗，學會與人合作交流，多聽、多説、多練，才能在一定的語言環境中把握其實際運用的規律。合作教學法正是體現了這一點：以教師為主......