牢記英語單詞技巧
牢牢記住英語單詞的技巧，有很多種，最重要的是你要找到適合你自己的。下面是本站小編給大家整理的牢記英語單詞技巧，供大家參閱!
人們通常認爲掌握一門外語要過三關：語音關、詞彙關、語法關;斬五將：聽、說、讀、寫、譯。相對來說掌握英語單詞是最難過的一關，英語的詞彙量大，總詞彙量至少在60萬以上，實用詞彙量爲8千至1萬，基本詞彙量爲4千。一般的說掌握英語單詞沒有什麼捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞。下面介紹20種記憶英語單詞的方法：
1邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞
1]把幾個字母看作一個來記 如night light right fight night might sight tight
2]外舊內新 如bridge橋看成bridge ridge山脊sharp看成sharp harp豎琴 3]外新內舊 如cleave劈開看成cleave tact機智看成tact
2聯想記憶
1]音與形的聯想即根據讀音規則記憶單詞
2]形與義的聯想 如eye把兩個e看成兩個眼 banana把a看成一個個的香蕉 bird把b和d看成兩個翅膀
3]象聲詞聯想實際的聲音 如gong 鑼 coo咕咕聲
3分類記憶：把單詞進行分門別類，如動物植物等進行分類記憶，你可以找一本分類字典作爲參考
4卡片記憶：自己製作單詞卡片隨時隨身進行單詞記憶，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等
5感官記憶：記單詞時不要只用一種感官，儘可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等
6軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進行記單詞，如開心背單詞、開天闢地背單詞、我愛背單詞等
7構詞記憶：利用構詞法通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞 8圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意形物直觀的結合到一起，你可以找一本英語圖解字典作爲參考
9遊戲記憶：通過自己和集體做遊戲在輕鬆愉快的氣氛中進行單詞記憶 10歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞
11閱讀記憶：通過閱讀英語文章小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜 12同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別
13反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義
14詞典記憶：即背字典這種方法是一種強行記憶的方法，它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義，可以作爲一種短時間的強化手段
15複習記憶：單詞記住了很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習鞏固所學單詞 16商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行單詞記
17比較記憶：
1]英漢比較如mama cigar beer bar fee等
2]單複數的比較如good goods spirits spirit wood woods
3]同音詞的比較如right write eye
4]詞的陰陽性的比較如actor actress host hostess
18理解記憶：
通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等 如second是秒，它來源於古代的六分法分秒，它是二次劃分，因此second也是第二，進一步引申還可理解爲輔助用，這種方法特別適合那些一詞多義的詞
19聯繫記憶：單詞最好不要孤立地記儘可能地和有關的東西聯繫來記 1]聯繫所學文章的大概意義聯繫上下文
2]聯繫短語和搭配
20綜合記憶：單詞記憶最好綜合利用多種方法而不只是一種，利用各種記憶方法的優點
英語單詞快速記憶方法篩選記憶法
篩選法就是邊學邊將學過的單詞抄在一小本子上，不加任何釋義，每天抽 10分鐘時間看100個左右的詞。有些詞由於復現率高，根本不用去記憶，這樣，剩下需要記憶的詞就不多了，經過反覆篩選，反覆記憶，記住單詞是不難辦到的。
【注意】爲了做到心中有數，應把所有學過的單詞整個地檢查一遍，挑出自己確實不會的，把它們作爲自己複習的重點。
對這些重點單詞要認真地去複習記憶，如果你還記不住，就把它們抄在卡片上，或者寫在某個醒目的地方，使自己天天能看到它們，有意識地去記憶。
順手牽羊法
【釋義】學習英語，單詞積累尤爲重要。而靜下心來死記硬背絕不是上策。要想擴大詞彙量，必須充分利用時間把它們“順手”牽來。
【示例】在逛街時，稍稍留神就學到了許多單詞。例如，來到公用電話前，學會了 " Public Telephone"; 在琳琅滿目的商店標牌前，就學到了 "Supermarket，boodstore" 等。許多課堂上學不到的單詞，多看幾眼它就會自然而然、潛移默化地記住了。正如人們都知道廁所叫"W.C."，難道這也是在課堂上死記硬背的?
【注意】人需要兩條腿，路才走得穩。記憶有兩種方式：有意識記和無意識記，把兩種識記的功能都調動起來，獲得的知識量才大，知識才記得牢。除了在課堂上有目的地學習記憶英語單詞之外，還在生活中、娛樂中„„隨時留心識記各種英語詞彙。
多種感官記憶法
【釋義】要想記住、記牢單詞，就得集中注意力。背單詞，不僅僅是口唸，必須做到“眼到、手到、口到、耳到、腦到”，精神要高度集中在單詞上。“眼到”，就是眼睛要看着單詞。“手到”就是可以邊念邊寫。寫一遍就更容易加深印象。手裏寫着單詞，心裏就可以默記一遍。“口到”，就是要念出聲來。這是與“耳到”同時進行的。口裏念着單詞，耳朵裏聽着，然後再記到心裏去。“腦到”是最重要的。背單詞不是機械地背，而要開動腦筋，用心地記。
【示例】 student一詞，眼看這個單詞，手寫這個單詞，寫的時候不要只寫一遍，而要寫上四五遍，這樣在心裏也就背了四五遍了。同時念出聲來，並用心去聽，當你嘴裏念着 "student" 時，你心裏就要想着 "s一t—u—d—e—n—t" 是學生的意思。
【注意】在記憶一課單詞時不能只進行一次。較好的是每天 1次～2次，每次5分鐘左右。
母子關係記憶法
【釋義】大家看看，如何能最快地記住 hear(聽見)這個單詞。試分解一下，h+ear，詞中有ear(耳朵)一詞，沒有耳朵能聽得見嗎?這樣hear 只記 h 就可以了，馬上就記住了。
這裏我們把 hear叫做母詞，把它所含的熟詞叫做子詞，也叫詞中詞，要記母詞，就要找子詞，這種利用單詞的包含關係即母子關係進行記憶的方法叫母子關係記憶法。這樣將漢字的記憶思維，類推於英語單詞中來，創立了符合中國人記憶習慣的高效記憶法。
【示例】 meat-m-e-a-t-肉，四個字母有四個記憶單位，用“母子關係”記憶法僅有m和eat兩個記憶單位。
【注意】母詞與子詞一般有兩種關係：
第一種是有意義的包含關係，如 window(窗戶)同wind(風)、windy(有風
天)有詞義包含關係，就是說母詞與子詞上詞義上有共性，密切相連。 第二種是無意義的包含關係，如 vegetable(蔬菜)與tab1e(桌子)沒有詞義包含關係，就是說，母詞和子詞的詞義上無共性，風馬牛不相及。不過，不管哪種母子關係，只要能找到熟悉的子詞就行，這樣可以大大提高記效果，減輕記憶負荷。
單詞結合句子記憶法【釋義】在一定的語言環境中記單詞是個一舉多得的好方法。孤立地記單詞，不瞭解它們的使用方法是達不到提高英語水平的目的的。
【示例】記 book這個詞，可以用一列詞組和句子來記：a new book / a long book / a short book / an interesting book / The book is not very interesting./Can I have a look at the book?
【注意】大量的閱讀可以增加詞彙的復現率，用學過的詞語造句、寫
日記，或口述生活情景等，都是運用所學詞彙於現實中，這樣，可以幫助記憶單詞，還可以提高說和寫的能力。
比較記憶法
【釋義】比較記憶法，就是將具有某一共同特點的詞或語法現象進行比較，找出他們的異同之處和各自的特點，使輸入的信息加強對大腦的刺激，從而使記憶變得容易起來。
【示例】把 sing 和singer 進行比較，把breath 和breathe 進行比較，這是音形比較;把doctor 和student 進行比較，這是對應比較;把often 和seldom 進行比較，這是反義比較;把job與work 進行比較，這是同義比較;把glare at 和stare at 進行比較，這是近義比較，把get tired，get off，get along with，get the habit of進行比較，這是詞彙搭配比較。
【注意】英語中同義詞很多。如： study、learn(學習);high，ta11(高的);beautifu1，pretty，handsome(美麗的)等等。但英語中真正的等立同義詞(即詞義相同且完全可以互換的詞)爲數卻較少。因此，對同義詞的學習必須予以高度重視，嚴格把握同中之異，即同義詞的各種不同之處與細微差別。
發音記憶法
【釋義】記一個單詞時，我們常常首先有意無意地默唸一下這個單詞的發音，如 [gud]，然後才拼出這個單詞的字母g-o-o-d。記單詞，不能一個個字母地死記硬背，而是要結合英語的發音及發音規則進行記憶。英語單詞記憶無外乎是要記住單詞的發音、拼寫、詞義和用法，而最首要的恐怕是發音，讀不出單詞的語音，怎麼能拼寫出字母來呢?所以記單詞首先應從語音上下功夫，掌握國際音標和發音規律，以達到科學記憶。
這種利用英語單詞的讀音規律和英漢發音相似的特點進行記憶的方法，叫發音記憶法。
【示例】我們知道元音字母 0在重讀音節時讀 [?u] 。根據這條規則，go，hope，home，note等詞，不用費什麼勁就記住了。
【注意】發音記憶法的關鍵是發音正確。如果一個單詞聽也聽不懂，說也不會說，要想記住它實在是太難了。
構詞記憶法
【釋義】根據構詞法記憶單詞就是抓住詞幹，分析前後綴後複合關係，
一記一大串。
英語單語構成的方法有三種： A.派生法;B.轉化法;C.合成法。 抓住英語單詞的這三項基本構成方法記憶單詞，會取得事半功倍的效果。
派生法：即在詞根的前後加前綴、後綴，派生出新的詞，很容易記憶。 如： appear-disappear; understand-misunderstand; happy-happily-happiness-unhappy 等等。
轉化法：即詞形不變，由一種詞類轉化爲另一種或幾種詞類。 此法基本上不改變詞形，只是在使用時改變其詞類。如： Try(v.)to do me have a try (n.);It's made me by hand. (n.這是手工做的);Hand in your paper.(v.交你的卷子。)
合成法： 如 life+boat→(救生船);black+board→blackboard(黑板);police+man →policeman
【注意】先找詞根，詞根的繁殖能力極強，一個詞根可以派生出許多單詞，各種各樣，有名詞，有動詞，有副詞，又有形容詞等各類詞。但萬變不離其“宗”，所造的詞其基本意思都以詞根的意義爲基礎，認識一個詞根等於認識了一羣單詞，聞一知十，以一當百。可見詞根
多麼重要。
歸納記憶法
【釋義】只有將儲存的零散、雜亂無章的東西進行系統分析、總結、歸納和編排，真正納入頭腦中已有的知識結構和記憶網絡中去，才能熟記於心，永不遺忘，且容易調遣。這種對零散的單詞進行排隊、歸類、總結和推理的記憶法叫做歸納記憶法，這種方法可以達到“異中求同”，很多看起來毫無聯繫的單詞可以歸在一起記憶。
【示例】如：交通工具類： bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train等。文具類：penci1，ruler，rvbber ，pen，paper，book，exercise-book，ink，ball pen ，writing bush，dictionary等。
【注意】記憶材料必須系統化、條理化，記憶才能準確、高效。同時，記憶材料要及時總結，抽出規律性的東西，達到舉一反三、觸類旁通的效果。
化整爲零法
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【做法】第一步，焊接時間。拿出一張紙，仔細地想一下，自己一天中會有哪些可以利用的零碎時間，然後把它們寫下來。
第二步，形象地記憶十巧妙地閱讀十零碎的時間=成功。
第三步，經常“反芻”。經常利用空閒零碎的時間，像牛吃草那樣進行“反芻”——即經常對已學到的知識重新咀嚼、整理、聯想和總結。
【示例】 一、記單詞。由於是零碎時間，而且常常同時在做其他事(比如乘車)，所以應少用手、少用眼、多用腦——即發揮想象力，形象化地、有興趣地記憶。比如 enemy 這個詞，意爲敵人，把 ene 想象成一隻望遠鏡，而 my意爲“我的”，拿着望遠鏡在看“我”的人，當然是“敵人”啦!
二、閱讀.這無疑是培養語感的最佳途徑。與一般閱讀不同的是，由於時間很零碎，所以閱讀的方法要有變化。準備幾份英語閱讀材料，如趣味故事、幽默小品等，放在休息的地方，如沙發邊、牀頭。這樣，只要一空下來，便隨時可讀上一小段。積少成多，不久便已數量可觀。 加減記憶法
【釋義】所謂加法，就是在某一個詞的後面加上一個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯繫在一起，然後用舊詞記新詞。
所謂減法，就是在某一個詞中減去一兩個字母，從而把兩個彼此孤立的詞聯繫在一起，然後用舊詞記新詞。
【示例】 car [ka：](汽車)，這是初中學生會讀會寫早已記住了的舊詞，我們只要在其後面加一個字母，就成爲card [ka：d](名片)。這樣，用前者car 記後者card 不僅容易，而且基本上可以做到過目不忘。像thin [θin](瘦的)這個詞後面加一個字母g 就構成了thing[θi ?](事情)，其中thin是新詞，thing是舊詞，所以就可以用後者記住前者。
聯想記憶法
【釋義】電話號碼就像單詞的一個個字母一樣難記，如果大膽聯想，就可以把枯燥的數字生動化，永記不忘。如 6228618→22發了又發;6225475→622(無事氣我);6225731→622(我去算了)。還有一位小姐在記beautiful(美麗的)這個單詞時，總是記不準字母：後面是a還是i。後來她把i聯想成爲一位美麗的姑娘臉上有一粒美人痣，這樣就形象地將t後面的字母i牢牢地記住了。
這種充分運用想像力，使每個單詞隨意聯想成爲有意義、好記憶的事物的方法叫做聯想記憶法。
【示例】學過地理的人，都覺得美國五大湖的名字特別難記。著名的記憶學專家哈利?羅萊因先生動用他的聯想能力，成功地發明了一個快速記憶美國五大湖名字的竅門。他依次提取五大湖( Huron，休倫湖，Ontario 安大略湖，Michingan 密歇根湖，Erie 腎利湖，Superior 蘇必利爾湖)每個名字的首位字母，有規律地組合成一個單詞HOMES，即 homes(家)，想象大湖上浮有幾間房子，這樣極爲容易、牢固地記住了五個大湖的名字。
【注意】這種方法不拘一格，不管是合乎邏輯，還是荒誕離奇，只要能達到牢牢地記住單詞的目的就行。如記 widow(寡婦)，若聯想詞形相似的 window(窗戶)這一熟詞，少了一個字母n，假想爲少了一個男人，不就成了寡婦了嗎?
零存整取法
【釋義】“零存”，顧名思義就是把少量的片段的英語知識存入大腦這個“銀行”。
“零存”分詞彙“零存”、句子“零存”以及文章(片段)“零存”。
所謂“整取”，就是將平時零星積累起來的知識加以整理後用到實際的練習、測驗以及考試中去。
【示例】詞彙的“零存”，是一項重要的基礎工程。如果把英語文章比作高樓大廈，那麼詞彙就是磚塊瓦片。要想造出高大的“房子”，就得先從單詞“零存”開始。每天清晨、午間休息、完成作業後„„均可用來“零存”(背誦)單詞。在背誦時要發音準確，不斷反覆，直到能背出爲止。必要時可點點畫畫，把那些不易“存入”的單詞勾出來，多“存”幾次，目的一定能達到。
速記英語單詞的方法
如何快速背英語單詞? 運圖像和諧音記憶法來記憶英語單詞，把抽象的字母轉化爲熟悉的圖像，然後把這些圖像組合起來進行聯想。這樣，原本抽象的單詞就能變成一個生動的畫面，就能像看電視、看電影那樣來進行記憶，不僅記得快、記得牢，而且記憶的過程充滿着樂趣，會讓你從此愛上背單詞!
經過深入系統的研究，單詞記憶的方法，可以歸納爲最簡單的四個步驟：
第一步：找單詞(包括找完整單詞、近似單詞、詞根詞綴); 第二步：找拼音(包括找全拼、近似拼音、拼音首字母);
第三步：找編碼(找字母編碼);
第四步：找諧音(包括整體諧音和部分諧音)。
舉幾個例子：
change 改變。 用漢語拼音聯想chang e(嫦娥) 編一個故事：“嫦娥”“改變”了對八戒的看法，同意與他結婚了。 (我想，這樣與典故結合起來的奇異的故事使你再也不會忘記這個單詞了)
smother 使窒息 想像一個場景：一條“蛇”(s)纏住了“媽媽”(mother)，使媽媽“窒息”。 (太恐怖了，但印象深刻)
candidate 候選人 這樣拆分記憶can did ate “能”(can)"做"(do的過去式)能“吃”(eat的過去式)的人，才能當“候選人” (呵呵，怪不得當官的都腐敗)
下面的單詞，只給出提示，故事自己順着意思編： astonish vt.使大吃一驚 【愛是脫你事】 你對她說愛是脫你事，一定會 “使”她“大吃一驚” beautiful a.美麗的，美好的 【比優體婦】 比優體婦當然美麗了 beauty n.美麗;美女;美好的事物 【比優體】 誰能比優體呢?當然是美女，美麗的 college n.大學，學院 【靠立志】你能否上大學，首先得靠立志 delay n.&v.推遲，耽誤 【地雷】我們埋設的地雷推遲了敵人進攻的步伐 envelope n.信封 【安慰老婆】寫封信放到信封裏安慰老婆 fan n.扇子，風扇;愛好者 vt.扇;成扇形展開 【翻】翻開扇子，給粉絲降降溫 fans 【粉絲】粉絲就是狂熱的愛好者 gentle a.溫柔的;文雅的;柔和的;高尚的
【枕頭】枕頭是溫柔的
hover v.(鳥、飛機等)翱翔;徘徊;猶豫，彷徨
【好玩兒】在天空中翱翔，好玩兒!
有一個記英語單詞的8字小祕訣要告訴大家，這8個字是： 形近義近，音近義通。
就是說，字形或讀音相近的詞，很可能同源。這是咱們老祖先研究古漢語時得出的結論。
漢語的例子：少：“微小”
眇：眼睛小
妙：人幼小，年少(如妙齡)
杪：樹梢
秒：本指禾的尖小末端 紗：絲之微也。 英語的例子：dr-,gr-,tr-,scr- “抓” draw 抓，拖 grab 抓 trawl 拖 scratch 抓，撓 這種相通如果簡化成數學公式就是： 如果 A=B B=C C=D
那麼A=D
用這個公式套一下，下面的單詞發音和詞形相近，所以詞義相通的，都表示“高”或“長高”。
old 老
adult 成年人(ad-前綴，“強調”)
abolish 廢止(ab-，前綴，“不”)
altitude 高度(-tude 名詞後綴
altar 祭壇
alto 次高音
aughty 高傲
alb 白(高山頂端雪的顏色)
Alps 阿爾卑斯山(歐洲最高的山)
Altaire 阿爾泰山(高山)
而且我們發現，詞根alter(=other其它的)音和形與alt-(高)相近，可以認爲是由“高山的那一邊”的意思引申來的。
還有，蒙古的“敖包”，是“高”石堆的意思, 發音中也有"alt"，或許不是偶然的。
在印歐語系不同的語言中，元音和輔音發生音變，詞義相通也是普遍現象。
Volkswagen = folks wagon大衆車
kindergarten= child garden
快速記住英語單詞的好方法
方法
一、音節記憶法
英語的讀音和拼寫形式是兩套符號，但它們是統一的，有規律的。大多數單詞的讀音和拼寫是一致的。如單音節詞一般是按開音節和閉音節的讀音規則讀音。 如：car，far，bar等這些單詞，詞尾相同，讀音也相同，皆讀[a:]，只是首字母不同而已。
如：late[leit], tie[tai], lamp[lamp], stick[stik]。
輔音字母的讀音一般是固定的，如字母c在多數情況下讀[k]只有在e，i(y)前面讀[s]，如rice[rais], city['siti],bicycle[baisikl]。
雙音節或多音節的重讀音節的讀音一般都附和開音節或閉音節的讀音規則。學習多音節時首先要弄清單詞重讀音節，做到按音節背字母單詞。
如：famous['feimrs]-fa-mous著名的。
二、合成記憶法
英語中有許多單詞是合成詞，都是由不同的單詞構成的。因此，只要把合成詞進行分解，知道每個單詞的含義，這個合成詞的意義就很容易理解了，並且新的合
成詞也能很快被記住。如，water + bottle→ water - bottle，black + board = blackboard(黑板)，foot + ball = football(足球)，he + goat = hegoat(公山羊)。
三、派生記憶法
派生法，即一個詞根加前綴或後綴構成不同的詞，而這些新詞都和詞根有着一定的聯繫。如，teach + er → teacher。
前綴記憶
英語單詞前綴很多，常用前綴有：anti-(反對，防止)，co-(共同)，de-(離開，除去)，dis-(否定，相反)，en-(放進)，ex-(超過，向外)，fore-(先，前，預)，pro-(預先，向前)，re-(回，重新)，un-(不，無非)，等等。
如：uncomfortable(不舒適)，前綴un-(不)，com-(共同)。
分解記憶：如：bicycle-自行車(bi-兩，cycle-輪子)，deform變形(de-去掉，form-形狀)，subway地鐵(sub-在…底下，way-道路)。
分組記憶：如：in-，ig-，il-，im-，ir-都表示“無”、“非”、“未”，可以把這類開頭的單詞列在一起記憶，如：incomplete, incorrect,ignorance, ignoble, illegal等。 後綴記憶
後綴分四種，名詞後綴，動詞後綴，副詞後綴，形容詞後綴。
名詞後綴：-al(動作)，-ment(動作)，-ion(行爲)，-ance(性質)，-ness(性質)，-ant(人)，-ent(人，物)，-ism(主義)，-ist(人)，-ship(身份，資格)。
動詞後綴：-ate(造成)，-en(使)，-ity(使)，-ize(使...化)。
形容詞後綴：-less(無)，-ful(充滿)，-able(能夠)，-ish(有...的)，-ive(性)，-ly(的，品質)。
副詞後綴：-ly(地)，-ward(s)(向)。
詞尾分組記憶：如-th表示“動作”，“過程”，“狀態”，“性質”：birth(出生)，death(死亡)，depth(深度)，growth(成長)，wealth(健康)，width(寬度).
多義詞尾組合記憶：如nation名詞(國家)，national形容詞(國家的)，nationalist名詞(國家主義，民主)，nationality名詞(國民性)，nationalize動詞(使國有化)。
四、串連記憶法
爲了記住某些單詞或事物的名稱，人們常把第一個字母或音節串連起來，組成一個字(或單詞)的方法叫串連法。例如：north, east, west,south四個單詞，取其每一個單詞字母頭串連成news(新聞)，記住後者，容易記住前面的單詞。
五、諧音記憶法
英語中有很多音譯詞以及各種人名，他們的發音與漢語差不多，像這樣的詞只要記住漢語就很容易記住英語了。如，jeep(吉普)。
六、歌訣/順口溜記憶法
用歌訣來記憶知識是一種傳統的學習方法，由於“訣”的字句整齊，順口押韻，因而易誦易記，且經久難忘，與死記硬背比起來，往往能收到事半功倍的效果。因此，採用這種方法記憶單詞，學生識記和掌握就容易、輕鬆多了。
七、理解記憶法
1、給予提示或用英語釋義來理解記憶。
2、用動作來提示，讓學生迅速理解所學單詞的含義，以便快速記憶單詞。
3、有的單詞可以拆開來理解。
八、比較記憶法
比如：
air空氣——hair頭髮
black黑色的——lack缺乏
send送——sand沙
waste浪費——save節約
safety安全——danger危險
九、聯想記憶法
1、相似(聯想)記憶法：如，ball, bell, bill,boll, bull等。
2、對比(聯想)記憶法：事物之間相反的特性容易形成對比聯想。
3、接近/同義(聯想)記憶法：在學習到nose時，我們可以聯想到smell。
4、同音(聯想)記憶法：如，dear與deer，讀音爲[dɪə(r)]。
5、變形聯想：英語中的單詞有很多隻需稍微變一變，就可以變出很多單詞來。
6、典故聯想：通過典故來聯想，也可以幫助記憶單詞。
十、分類或歸納記憶法
這種方法主要通過將單詞進行分類或歸納來集中記憶，能幫助學生在很短時間內瞭解更多同類的單詞。例如：在學習到apple, banana,orange, pear等單詞時，把它們歸納爲水果類，並添加其他常見的一些同類單詞，能讓學生輕鬆記住這類單詞。
十一、形象記憶法
在記憶單詞時，死記硬背的單詞很難長久記住，雖然當時記住了，但是卻忘得很快，因爲學生們主要依靠機械記憶背單詞。如果我們把機械記憶轉變爲有意記憶，我們就很容易記住了。如，“eye”，我們可以將y比作鼻子，而y兩邊的e正好是一雙眼睛。
十二、重複記憶法
根據德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線規律，應趁熱打鐵，及時複習。每次複習間隔要適中，還要善於利用最佳的時間進行復習。一般來說，早上覆習單詞的效果會很好，晚上臨睡前，把一天學習的內容回憶一遍，有利於記憶的鞏固和良好記憶品質的形成。
十三、定位記憶法
將記憶項目與熟悉的地點位置相匹配，使地點位置作爲恢復各個項目的線索，這叫定位法。如，學習事物名稱的時候，可以自行製作一些寫有單詞的紙片，把紙片貼在相應的物品上。
十四、遊戲記憶法
遊戲教學可以激發學生的興趣，也可以集中學生的注意力。因此，採用遊戲來記憶單詞也不失爲一種好方法。如，單詞接龍比賽。該遊戲要求學生用前一個單詞的詞尾字母作下一個單詞的詞首字母。如，pen—nice—eight—tea—an—… 十五、結合詞組、短語、句型記憶
如：danger —— in time of great danger 在危機時刻
leadership—— under the leadership of 在…領導下
十六、結合句子記憶單詞
如：要記憶introduce(介紹)這個單詞可結合句型introduce sbto sb.
eg:Allow me to introduce my friend Mr. Smith to you.
請允許我想您介紹一下我的朋友史密斯先生吧。
十七、故事串記單詞法
看故事記單詞是一種非常有趣,寓教於樂的方法，比如初中生可以用《奇速英語.24個故事
串記1600中考單詞》,高中生可以用《奇速英語.24個故事串記3500高考(微博)(微博)單詞》，如果孩子基礎差，可以先看中文故事，有了一定基 礎，再看英文故事，這樣，在故事中就不知不覺巧妙記住了英語單詞。
