初中英語單詞記憶法，快速記憶初中英語單詞3大技巧

初中英語單詞記憶法，快速記憶初中英語單詞3大技巧。難道中學生真的對英語單詞沒招?當我看到孩子們像背π=3.1415926……一樣痛苦的叨嘮着 s-c-h-e-d-u-l-e“安排”的時候，我既爲他們如此強悍的記憶力感到驕傲，又爲他們如此笨拙的方法感到失望。下面是小編爲您收集整理的初中英語單詞記憶法，快速記憶初中英語單詞3大技巧，供大家參考!

初中英語單詞記憶法，快速記憶初中英語單詞3大技巧

簡而言之，單詞的記憶可以分爲 “音”“意”“境”三部分。

1“從音入手”

這個過程應該是單詞記憶的預備過程，主要強調對讀音的掌握。當然，在此過程中，國際音標的熟練掌握是一個必要的基礎。值得一提的是，絕大多數人都認爲音標與口語關係密切，其實，音標對單詞記憶非常有幫助。通過音標學習，掌握字母組合發音規律，就可以聽寫出英語中超過90%的詞彙!比如，很多孩子都以能拼出“refrigerator”爲豪，因爲這個詞非常長，但如果熟悉音標，將其破解成re-fri-ge-ra-tor幾部分，依照讀音立刻就能拼寫出單詞。

所以，在背單詞之前，一定要對單詞熟讀，在頭腦中形成單詞的音“影像”，這樣在第二次聽到這個單詞的時候才能從大腦中調出這個詞，進行意義對照。

2“形神兼備”

課堂聽寫上，你是不是有過這樣的經歷，老師讀出英文你能寫，不讀英文你就想不起來!恭喜你，這說明你對音標的掌握已經非常好，但是不能進行英漢對照說明單詞記憶過程不完整，因此，除記“音”外，還要記住單詞的具體意義。大體上可以分成這樣兩種方法：

1、 聯想記憶

這種趣味型的聯想記憶方法是叩開單詞記憶大門的法寶，非常適合中學生。比如，上文提到的schedule這個詞，看起來非常奇怪，發音又不符合規則，怎麼辦?

開動腦筋，拆開看看s-che-du-le 可以想象成，時間沒安排好，結果四環上車堵了，是不是一下子就記住了?

又如，pest是害蟲的意思，讀音爲[pest]讀音可聯想爲“拍死它”害蟲當然要拍死它了!

Hell地獄，是不是看起來很像“Hello”?去掉o就變成了hell，加點聯想，如果閻王爺對你說hello，你恐怕就該下地獄了?

Chain鏈條，cha(插)in(進去)，就形成了chain。

Chase追逐，追求，可以指男生追女生，分開看看cha+se——察言觀色，追求女生的時候是不是要察言觀色呢?

如此一來，枯燥的背單詞過程是不是變成了有意思的發散思維遊戲?

2、 詞根詞綴記憶

這是在熟悉基本詞彙的基礎之上，通過對構詞法的理性認識，對詞彙進行“拆”、“合”、“變”的組合，可以達到背一詞，知十詞的境界，可謂 “神奇”!

比如：否定前綴“dis”可加like, honest, agree, appear, advantage, able, comfort等一系列已學過的詞，通過否定前綴，就可以一下子擴充一倍的詞彙量。

又如，名詞性後綴“tion”前可加動詞direct ,invent, consider, compete, operate, relate, suggest等詞，使其成爲名詞形式，當然此處涉及詞尾的細微變化，在記憶時需注意。

3、“身臨其境”

單詞記憶的最高層次是對其使用語境的精準記憶，正所謂到達“昇華”之最高境界，到達此層次之後，再回頭也不過是“一覽衆山小”了。

所以，在記憶個體單詞的同時，我們要注意對單詞使用方法的學習，最好的辦法就是通過造例句來幫助理解及記憶，在遣詞造句中既可以運用新詞學習語境，又可以複習曾經學過的知識，實乃“一舉兩得”。另一個捷徑就是通過大量的閱讀實現單詞使用語境學習及複習的雙重效果，同時還可以考驗自己的邏輯思維及“曚”的技巧。

如何快速記憶英語單詞小升初英語單詞記憶方法

小升初英語單詞記憶方法：讀音記憶

英語是拼讀語言，大部分單詞符合拼讀規則。小升初英語單詞記憶方法根據字母組合、讀音規則進行記憶，會讀一個單詞，便會拼寫出來。因而，只要讀音讀準了，大部分單詞是比較容易根據讀音拼寫出來。在學習新單詞時，先單詞的讀音讀準，然後根據拼讀規則記單詞。記單詞時重點記憶元音字母和含有元音字母的字母組合。因爲輔音字母的讀 音比較簡單，基本上同字母的音標相一致，而元音字母比較複雜，在開音節、閉音節中有不同的發音，不同的字母和字母組合有相同的發音，而相同的字母又有不同 的發音。因而記單詞時，先把單詞讀準，然後再仔細看是哪個元音或字母組合發這個音，記住元音或字母組合，單詞就基本記住了。

小升初英語單詞記憶方法：分類記憶

記憶單詞時，我們可以把單詞歸結成一定的系列進行記憶。如家庭系列，有grandfather、grandmother、father、 mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我們可以按文具、食品、動物、稱謂、顏色、職業、交通、時間等，進行分類記憶。

小升初英語單詞記憶方法：整體記憶

在學漢字時，我們並不是每一個漢字都是一筆一劃地去記憶，而多數是根據部首組合來整體記憶。在記英語單詞時，我們也可以借鑑記漢字的方法，把把幾個字 母看作一個整體來記，同其它一些字母或字母組合組成新單詞，這樣，就大大減輕了記憶難度，如如： “ow”再加上不同的字母，可組成how， cow， low， now， town， down， know ”等; “ight”，再在前面加上不同的字母，可組成eight， light， right， fight， night， sight等。我們把這樣的字母組合作爲一個整體記熟了，遇到含有這樣的字母組合的單詞，記起來就簡單多了。

小升初英語單詞記憶方法：聯想記憶

小學英語輔導小學英語的一部分單詞和漢語一樣，起源於像形，每個字母都有其代表的含義。如：orange，突出了橘子的圓形(o)，lion突出了獅子的長長的尾巴 (l)，“tree”把tr看成樹幹和樹枝，把ee看成樹葉。“eye”把兩個e看成兩個眼，中間的y是鼻子。“banana ”把a看成一個個的香蕉。“bird”把b和d看成兩個翅膀等等。讓學生記住字母的像形，就可以解決不認識單詞的問題。