日語基礎は和が的用法
「は」「が」的是基礎的日語語法，但是也並非兩言三語就能解釋的清楚，下面是小編爲大家帶來的關於日語基礎は和が的用法的知識，大家可以作爲學習的參考。
例：
わたしは學生です。(單句)
象は鼻が長い。(複句)
單句
(1)舊信息用「は」，新信息用「が」;
A私は吉田と申します。社長に御取次を願います。(我是吉田，請幫我通報一下社長)
B私が先日履歴書を差し上げました吉田でございます。(我是前幾天給您發過簡歷的吉田)
解釈：A這句話是對前臺接待所說的話，此時在前臺面前的“我”是既定概念，“吉田”是未知概念;B是對知道“吉田”這一名字的社長說的話，此時“吉田”是既定概念，“我”是未定概念;B還可以換成「先日履歴書を差し上げました吉田は私でございます。」
(2)判斷句用「は」，現象句用「が」;
C雨が降っている。/ とんぼが飛んでいる。/電車が來た。/お父さんが帰ってきた。
D雨は水滴だ。/この花は美しい。/町はにぎやかだ。
何謂現象句?
就是像例句C一樣，“原封不動的，不作任何加工，真實的”描述所見的現象的句子叫做“現象句”，一般是以動詞結句(也就是動詞謂語句)。
像例句D，就是說話人自己主觀認定的真理，認爲“雨就是由水滴構成的”，到底是不是真的，這個責任是說話人自己承擔的。判斷句多是名詞作謂語(～は～です)，也有形容詞或形容動詞作謂語。(Point：所以日本人在日常會話時，都會在句尾加上表示推測的でしょう、ではないか等表達，委婉的`敘述自己的意見，避免承擔責任!)
(3)如果主語關聯到句末就用「は」，而只關聯緊隨其後的一個動詞就用「が」;
E鳥が飛ぶ時には空気が動く。
F鳥は飛ぶ時に羽根をこんな風にする。
此處E句中，「鳥」作爲主語，只關聯到「飛ぶ」這個動詞，後半句的主語發生了變化;F句中，「鳥」作爲主題，關聯到句末的「こんな風にする」;其實就是在單句的從句中，主語一般是用「が」來提示;
(4)在同類名詞中，表示對比時，用「は」，表示排他時用「が」;
G雨は降っていますが、雪は降っていません。
H太郎が學生です。
在G句中，前半句“雨は降っています”和後半句“雪は降っていません”是相互對比的，因此要用“は”;在H句中，可以理解爲“當下的話題人物中”只有太郎是學生，是用來排他，所以用“が”;
(5)謂語明確清晰地表達主語的性質時用“は”，當主語和謂語名詞表述同一事物時，用“は”或者“が”;
I犬は動物だ。
J君の帽子はどれです?
在I句中，“狗是動物”明確指出它的性質，不可以改寫爲“が”的句子;但是在J句中，主語“你的帽子”和謂語名詞“哪一個”是指同一事物，可以改寫爲“どれが君の帽子ですか? ”。
因此，在自我介紹的時候，自己作爲話題的主語，站在大家面前，是一個既定的概念，要用“は”來提示，而後的內容，都是在陳述“我”這一主題;在會話中，也要根據上下文語境適當的選用;單獨的一句話不能輕易斷言選用“は” 還是“が”。
