近幾年高考日語作文真題及範文賞析

高考日語作文是非常重要的，想要考試成功，我們一定要在這個題型上面拿高分，畢竟分數達到了30分。根據高考日語作文的寫作要求：字數爲300～350字，格式正確，書寫清楚，使用です・ます 體等，我們一起來看看高考作文的真題及範文吧，希望能夠幫助大家掌握其中的寫作思路和寫作要求。

2019年

請以「最近読んだもの」爲題寫一篇日語短文，介紹一本你最近讀過的印象深刻的中文或日文書(或一篇文章)。

寫作要點：

1.簡單介紹一下該書(或文章)。

2.談談你介紹這本書(或文章)的理由或讀後的感受。

參考範文：

平和とは

近期、「平和とは」という文章を読みました。この文章は大體、「戦爭はけんかと同じ、人を傷つけます。違う國同士がしっかり話し合って、お互いのことを分かり合えば、戦爭は起こらないだろう」ということを述べました。

この文章を選んだ理由は、「社會はイライラという感じがあり、あるところにいつも戦爭があります」と感じているからです。この文章を通して、主に二つの啓発を獲得しました。

—つ目は、平和とは，幸せに生きていることです。だから、自分も他人も 大切にするべきです。もう一つのは、実は、界の平和は「心の平和」から出てくるのです。そのために、私たちは「絶対爭いを避ける」という気持ちを持つべきです。

世界中の爭いをなくすことは，とても難しいですが，身の回りの小さな爭いならやめることが，私たちにもできると思います。

2018年

晴天時，我們可以安排豐富的戶外活動。雨天時我們同樣能夠外出購物，看電影或會朋友等。雨天時，你會怎樣安排自己的時間?請以「雨の日に」爲題寫一篇短文。

寫作要點：

1.列舉一、兩件你在雨天裏所做的事。

2.敘述你當時的心情或感想。

參考範文：

雨の日に

わたしはスポーツが好きで，授業が終わると，いつも運動場でバスケットボールをしたり，バレーボールをしたりします。勉強以外は，あまり教室にいません。しかし，近頃，よく雨が降ります。雨の日は外で遊べないから，だいたい教室で本を読んだり，ゲームをしたりします。

この前，雨が一週間も降り続いて，出かけることができないので，漫畫の本に習って，絵をかいてみました。できなのは大きな目，長い髪，赤いスカートを穿いている幸せそうな女の子と，そのそばににこにこしている背の高い男の子でした。あまり上手出ないと思って母に見せたら，お上手だと褒められ，家の壁に貼ってくれました。

それがきっかけで，絵をかくのが好きになりました。高校を卒業してから，美術大學に入って絵を學び，將來畫家になろうと思っています。

2017年

在現代社會中，人們總是在最求着自己的幸福。有了幸福感，生活才能豐富多彩。但是，我們在追求幸福的時候往往忽視了那些細小的感受。請你以「細やかな(細小)幸せにも感謝の気持ち」爲題，寫一篇小短文。

寫作要點：

1.舉出幾件你感到幸福的小事。

2.談談你的感受。

3.闡述你的觀點。

參考範文：

細やかな幸せにも感謝の気持ち

わたしたちの身のまわりには細やかな幸せがいくらでもあります。それに気づかない人が多いのが事実です。

おなかが空いたら，母が作ってくれた料理を食べて，「うまい」と感じますし，暑い時涼しい風が吹いて來たら，ありがたく思います。ちょっとした進歩にも満足感を覚えます。勉強がうまくいかない時，友達からの勵ましは力になるでしょう。

「それは普通過ぎるじゃないか」と考える人がいるかもしれませんが，わずかな幸せでもたくさんあれば，大幸福になります。ですから，一つ一つの小さな幸せを大切にしなければなりません。そして，幸せを與えてくれた親や先生，友達にも感謝の気持ちを忘れてはいけません。いくら小さな幸せであっても，必ず見つけ，味わって，毎日楽しく過ごそうではありませんか。

2016年

高中三年，我們都在緊張的學習中度過。其實，除了學習之外，很多人都希望能有自己獨立支配的時間，做自己想做的事情。請根據下面的寫作要點，以「自由な時間があったら」爲題，寫一篇短文。

寫作要點：

1.簡單介紹你將如何支配自由時間。

2.列舉實力，具體說明。

3.敘述你那樣做的理由。

參考範文：

自由な時間があったら

自由な時間があったら，何をしたいと聞かれたことがあります。その時間の長さによって決めると答えたいです。

もし一日だけだったら，家でのんびりと過ごし，好きな音楽を聞いたり，ネットでアニメを思うままに見たりします。

もし1週間だったら，友だちと得意な卓球を毎日やります。學校の試合で優勝したこともありますから，自分の実力をさらに磨き，いつか市の卓球大會にも挑戦してみたいです。

もし1か月だったら，わたしは田舎へ行って農村生活をぜひ経験したいと思います。

今、わたしたちの生活がだいぶ豊かになっています。しかし，貧しいところがまだあります。環境に恵まれていない子どもがまだたくさんいます。できることなら，ボランティアとして農村の小學生たちに國語や算數などを教え，少しでも役に立てればと思います。

2015年

請以｢天気とわたしたちの生活｣爲題寫一篇短文。

寫作要點：

1.寫出天氣與人類生活的關係。

2.簡單寫出隨着科技的進步，人類對天氣認知情況的變化。

參考範文：

天気と私たちの生活

雨が降ったり，風が吹いたりして，天気は様々に変化します。

晴れた日は，いい気持ちになるが，曇った日は気分が悪くなりやすいです。寒い冬は風邪をひきやすく，暑い夏はお腹を壊しやすくなります。私たちの気持ちも具合も天気と深い関係があるのです。また，大雨が降り続くと，山村では山が崩れ，家が流されてしまう心配があるが，都會では水が溜まって，車が走れなくなることもあります。逆に，雨が全然降らかければ，農産物が取れなくなったり，飲む水さえ足りなくなってしまいます。このように天気は私たちの生活に大きな影響を與えています。

現在，科學技術の進歩につれて，天気に関する正しい情報を手に入れ，我々は人工的に雨を降らせたり風の力で発電したりして，生活に役立てるようにしています。

2014年

隨着社會發展節奏的加快，我們與家人在一起的時間越來越少，甚至很少有時間與家人共同進餐。你對此有何感受?請以「家族で食事をとることについて」爲題，寫一篇短文。

寫作要點：

1.簡述你家的情況。

2.表明你的看法。

3.說明你的理由。

參考範文：

家族で食事をとることについて

私が幼い頃，よく祖父や祖母，父，母と家族そろって，食卓を囲んで話し合いながら食事をしていました。その時の私はいちばん楽しかったです。しかし，最近では，家族がいっしょにいる時間が少なくなりました。父はよく出張するし，家で食事をすることはめったにありません。母も忙しくて，いつもわたしが寢た後に帰ってきます。

高校生になったわたしは，勉強のことや人間関係，これからの進學など，両親に相談したいことがたくさんあります。

「食卓は人間を育てる」と言われています。家族全員で食卓に集まり，楽しい時間を過ごせる上に，両親からいろいろ教わることもできます。

ですから，わたしは家族といっしょに食事をするのは大事なことだと思います。家族の一人一人を大切にしたいのです。

2013年

最近，隨着家電的普及，在家裏也能欣賞到電影了。有人認爲，看電影還是去有銀幕(スクリーン)的影院好。還有認爲，在家裏通過DVD等看電影也不錯。請你以「映畫はどこで見ればよいか」爲題，寫一篇短文。

寫作要點：

1.表明你的觀點。

2.闡明持有這種觀點的理由。

3.總結全文。

參考範文：

映畫はどこで見ればよいか

映畫を見るなら，家でビデオやDVDで見るほうがいいと言う人がいますが，私はやはり映畫館で見たほうがいいと思います。

映畫館は映畫を見るための専用の場所なので，スクリーンも大きいし，影響もいいから，映畫を十分に楽しむことができます。それに，家では感じられない感動もします。友達やクラスメート，または戀人と一緒に映畫館で映畫を見ていたら，最高な気分になるでしょう。

確かに，家では，自分の都合で見たい時はいつでも見られます。途中で止めたりして他の用事を済ませてから見ることも可能です。しかし，それは｢映畫を見る｣だけで，そのおもしろさを楽しむとは言えないのではないと思います。

映畫は，｢夢｣のような非日常なものです。だからこそ，日常生活の場である家より映畫館で見たほうがずっと意味があると思います。

2012年

假設你是孫翔宇,正在日本人家短期寄宿(ホームステイ)。房東田中太太現在不在家。你有事要外出,請你用日語給房東寫一個便條,要點如下:

1.晚6點之前回來。

2.房東交辦的①去市立圖書館還CD;②去超市買麻婆豆腐調料(マーボー豆腐のもと),兩事均己辦妥。調料己經放入冰箱。

3.有個叫山口的人來電話說,原定明天中午一起吃飯的事因故取消,並且己通知了其他相關人員,晚上會再打來電話。

寫作要點:

1.寫出留便條的理由。

2.表述清楚以上3項內容。

3.寫出結束語。

參考範文：

田中さんへ

こんにちは。

ホームステイの孫翔宇です。

ちょっと買いたいゲームソフトがあって，これから秋葉原の電気屋に行きたいと思います。6 時までに帰ってきます。すみませんね。

頼まれた私立図書館に返すCDのことと買い物のことですが，CDはすでに返したので，ご安心ください。マーボー豆腐のもとも買ってきました。とりあえず冷蔵庫に入れておきました。辛いほうがいいですね。今晩の夕食が楽しみです。あ，それから，午前中に山口さんという方からお電話がありました。明日の食事會のことですが，山口さんのご都合により，やめることになりました。なお，このことは関係者全員に伝えてあるそうです。山口さんは夜にまたお電話をするとおっしゃいました。

それでは、行ってきます。

2011年

關於在小學開設外語課，人們有不同的看法，請閱讀下面的對話，以「小學生の外國語の勉強について」爲題寫一篇短文。

女：ねえ、知ってる?最近、小學生も外國語を習っているんだって。

男：えっ、小學生が?それはちょっとどうかなあ。

女：どうして?私は中學から英語を勉強して苦労したから、もっと小さいうちから英語を始めるほうがいいと思ってるんだけど。

男：でも、母國語もまだしっかりしていないのに外國語まで勉強したら、どっちもできなくなっちゃうよ。

女：でも、子供の時から外國で生活して、母國語も外國語も同じように話せる人、たくさんいるわよ。

寫作要點：

1.簡單介紹你學外語的經歷

2.結合你的經歷，表明你對這一問題的看法

3.說明你持有上述看法的理由

參考範文：

小學生の外國語の勉強について

わたしが今習っている外國語は日本語です。中學1年の時から習い始めて，もう6年になりました。しかし，中學、高校は授業が多くて，大好きな日本語に使う時間がどうしても足りないのです。もっと早く日本語の勉強を始めたら，こんな苦労はしなかったでしょう。

また，小さい時から外國語を勉強すると，きれいな発音を身につけるのにも，単語を覚えるのにもいいと思います。とにかく，しっかりした外國語の基礎を作るのには，早く勉強したほうがいいと思います。

それから，今，世界各國間の交流がますます盛んに行われてきています。小學校の時から、外國語の勉強を通して，國際理解を深めることもできるし，広い視野を持つこともできます。

ですから、小學校から外國語の勉強を始めることに賛成します。

2010年

在日常生活中，普通話和方言都在使用，同學們對此看法不一。針對這個問題，班裏將召開日語討論會。請你以「普通語と方言」爲題寫一篇發言稿，談談自己的看法。

寫作要點：

1.闡述普通話和方言各自的作用。

2.分析普通話和方言都在使用的原因。

3.表明你的看法。

參考範文：

普通語と方言

今でも、普通語と方言が共存する國は多くあります。では、両者の區別は何でしょうか。普通語とは、その國の政府が指定した公衆用語のことです。それに対して、方言はある地域でしか使えないものです。

両者の意味から分かるように、普通語は方言より便利です。その國のどこへ行っても、通じますし、出身が違う人でも普通語があるので、普通に交流できますから。では、方言はいいところがないでしょうか。そうでもありません。確か普通語と比べると、方言は限られた地域でしか使えないので、不便ですが、でも、家族や、友達同士の間では方言を使うと、親しみを感じます。さらに、方言はその地域の文化の一つだという言う意見もあります。

私には、両方とも大切にすべきだと思います。話し相手によって、切り替えればいいと思います。

從近幾年的真題來看，大部分都是命題性的題目，其共同點是都很貼近高中生活和我們的實際生活，要求你陳述自己的意見和感想，所以平常練習要把這些作爲重中一重，從自己的高中生活入手。真題是最好的老師，我們拿到真題以後，不僅僅是爲了做而做，更多的是研究老師們的出題思路。