託福閱讀技巧之遇到生詞怎麼辦

不管大家在備考託福的時候背詞彙，也難免會在考場中遇到生詞，託福閱讀技巧之遇到生詞怎麼辦，不用擔心，小編教你幾招。

託福閱讀技巧之遇到生詞怎麼辦

1.託福閱讀技巧：【下定義法】

這個方法在託福閱讀考試中的運用還是很普遍的，多用於描述一個新專業、新領域、新單詞等。而且在文章首段出現的頻率最高，因爲文章首段通常都是爲本文話題或標題下定義。

例1：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past， partly the careful work of the scientific anAlyst， partly the exercise of the creative imagination.

從“is”這個詞不難發現後面的部分都是爲archaeology下定義：對過去財物的發掘，細緻的科學分析，創造力的想象——考古學(以-ology爲後綴都是表示某門學科)。

例2：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism.

“is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應稱爲光周期的季節性影響。

2. 託福閱讀技巧：【符號法】

無論是考試中還是劍橋系列，我們常發現某個單詞或詞組，乃至句子的前後常會出現一些特殊符號，比如：破折號(—)，冒號(：)，小括號()，引號(“ ”)。這些符號都是幫助大家猜測生詞的clue， 它們的前後通常都是對託福閱讀詞彙的解釋和說明。

例：Inall cases， someone has to act as a source of language data— informant.

Informant指的是充當語言資料來源的人。需要提示的是，經常會在小括號裏出現i.e， 意思是that is to say.

3. 託福閱讀技巧：【舉例子】

託福閱讀試題經常會在某個潛在生詞的後面，舉出一系列的例子。此時，大家可以根據例子總結它們的共性。舉例子的一些標誌詞：for example， for instance， such as， just like， e.g.

例：The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains， Arctic lands， deserts， small islands and wetlands…

第一句的remote可以通過後面的例子，高山、北極地區、荒漠、小島、溼地，得出指的是偏遠地區。

4. 託福閱讀技巧：【句子關聯詞】

句子之間的關聯詞主要分爲轉折和並列，透露了兩句之間表達意思的方向性是否一致。我們完全可以通過已知的半句所表述的涵義，藉助關聯詞，來推測另外半句的意思。

並列關係：and， similarly，equally， also， both … and…

轉折關係：but， however，yet， instead， nevertheless， by contrast， on the other hand

例：International commerce was therefore dominated by raw materials， such as wheat， wood and ironore， or processed commodities， such as meat and steel.

“or”表示或者，雖然是並列關係，但在意思上是相反的。Processed commodities不難理解是加工過的產品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產品，即raw materials， 原材料。

5. 託福閱讀技巧：【常識&上下文】

常識和上下文也是作爲揣測詞義的一個有效途徑。這裏所言的常識是涉及各領域、學科，以及平時累積的，衆所周知的知識、常理。

例：The earliest method of making fire was through friction. European peasants would insert a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms.

最早的取火方式是鑽木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點。歐洲的農民會把一個木製的鑽頭插入一個圓形的洞，然後在手掌間迅速的旋轉它。Friction就是摩擦的意思。

　託福閱讀需要注意的知識點

一、列舉和並列句

列舉指的是：First,Second,Third等逐條列出。並列句是指：A，B and C，即逐項列出。它們共同的特徵是列出二點或三點以上的條目。該類型語言點常考的題型是“細節性問題”，主要有兩種：

1. Which 題型

該題型只要求從並列的三頂中選一項作爲答案，其它條目與題目無關。在這種情況下，往往題目的答案出自最後一個選項。

2. EXCEPT 題型

該題型俗稱“三缺一”題型，即題目 4 個選項中有三個符合文章內容，剩下一個不符合，題目便是要求選出這個不符合文章內容的選項。例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT 這種題型只適合於考並列、列舉句，這是因爲它要求其三個選項一定是文章中出現的，也就是並列或列舉之處。利用這一特點。我們在讀文章的時候就可多留意，如看到並列、列舉句，可預想其有可能被考到;如發現題目中有“三缺一”題型，則應到並列、列舉處找答案。

二、否定及轉折句

否定句是指帶有NO或NOT，NEVER等否定詞的句子，而轉折句則指帶有HOWEVER，BUT 或RATHER等關聯詞引導的句子，它們可以用下面的句型說明：A is not B，as C，but is D 。對於以上的句型常出“推斷性問題”。

三、舉例句

句中由as或such as，for example等引導的短語或句子爲舉例句，常考“推斷性問題”和“細節性問題”。上面句型中的as C爲插入的舉例句。

四、數字與年代

文中的數字、年代、日期等常常是出題者注意的考題點。

五、最高級及絕對性詞彙

文章中若出現must，all，only，anyone，always，never等絕對性詞彙或first，most beautiful等最高級詞彙，往往是考題要點，一般出“細節性題目”。這是因爲它們都有一個共同的特點，那就是概念絕對，答案唯一，無論是出題還是做題，不會產出歧義和疑問，因此很容易出題，答案絕對正確。相反地，如果文章中出現相對性的詞彙、例如Some of the people chose red hats,some chose green hats, and others blue ones. 其中some爲相對性詞彙，如果我們出這樣一道題：What color hats did some people choose. 那麼就沒有唯一正確的答案，因爲有可能爲red,green 或blue，給評卷帶來困難。

六、比較級及比喻

如果文中含有more than或as as，like(a fly)等句型，則爲比較級或比喻句結構，往往也是考題點，一般出“推斷性題目”。

七、同位語及插入語

文章中帶有由that is，i.e.，or等詞彙引導的名詞詞組，放在一個名詞後面，爲同位語;插入語是指副詞、不定式、分詞、從句等結構故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修飾整個句子、表達作者感情的語法結構。這些用逗號隔開的持殊結構往往也是考查的重點，一般會出“細節性題目”。

八、因果句

句中若有如下結構或詞彙的稱爲因果句：

(1)因果連詞：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等;

(2)表示因果的動詞：cause，result in，originate from 等;

(3)表示因果的名詞：base, basis, result,consequence 等，這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關係的，尤爲出題者所青陳。因爲通過出題可以考查文中兩個事件內在的因果關係。此種句型一般出“推斷性問題”。

九、段落句

文章各段第一句(段首句)和末段員後一句(文尾句)都是十分重要的地方，往往是文章作者表達中思想，進行總結綜述的地方，因此常出(1)主題性問題，(2)細節性問題(3)結構性問題。

十、特殊標點

有一些特殊標點的含義也屬於考查範圍，它們是：

(1)破折號，表示解釋。考細節性問題;

(2)括號，表示解釋。考細節性問題;

(3)冒號，一股同上，有時冒號也表示列舉，則考“ EXCEPT ”題目;

(4)引號。表示引用，考細節性問題：

(5)驚歎號，表示作者感情，考態度性問題。

　　託福閱讀考試出題點和應試技巧

託福閱讀出題點1：時間和數字(number)

一般來說，出現時間概念的文章(essay)或段落通常和時間順序(order)有關，作者會用不同的時間點串出一條時間線索(clue)。而個別數字的出現則意味着這個數字所闡述概念的重要性是不容忽視的(ignored)，因此，除非文章中出現了數據堆積的現象(phenomenon)，考生都需要把數字記錄(record)下來。在記錄時間和數字時需要注意兩個問題(question)，一是在記錄時間的同時要同步記錄下該時間點所發生事件的關鍵詞，二是無論文章中的時間和數字是什麼形式(form)，考生在記錄的時候都一律記錄成阿拉伯數字，以便於之後做題時的查詢。

託福閱讀出題點2：主題段和主題句的關鍵詞(key words)

TOEFL文章中的主題段和主題句都是參與搭建文章結構的，因此記錄它們中的幾個關鍵詞對於把握全文的結構非常重要。同時，文章中有很多的重要信息(information)也會包含在這部分內容中。

託福閱讀出題點3：人名、地名和專有名詞(proper noun)

這些概念在文章中出現的時候，一般都會出現大寫字母或引號等標記(sign)，非常有利於信息索引和定位。此外，當提到這幾個具體的概念時(concept)，文章通常是在用這些概念說明某個理論或者觀點(opinion)，因此記錄下這些概念對於理解相關理論和觀點可以起到一定的輔助作用。

託福閱讀出題點4：舉例主體

有的時候，爲了說明某些理論和觀點，文章中會出現大段的舉例文字。

實際上(in fact)，TOEFL考試中考查這些例子具體內容(specific content)的時候非常少，而更多的是考查作者使用這些例子的原因(reason)或它們所證明的觀點。因此，考生在快速筆記中只需要記錄下例子是什麼就可以了，至於例子中所闡述的具體信息，可以適當忽略(omit)。

託福閱讀出題點5：新概念和局部核心概念

所謂“新概念”是指當考生讀到文章某個位置時，之前沒有出現過的概念。這種新概念的出現(appearance)，意味着已有的概念已經不能說明這裏要闡述的問題，所以，新概念的出現必然也意味着一個重要信息的出現。而“局部核心概念”是指在連續的幾個段落中集中闡述的主題概念，對於這種概念來說，無論是作爲觀點還是舉例大家都應該注意(pay attention to)，因爲它顯然是作爲重點在文章中被強調的(emphasized)。

託福閱讀出題點6：重要的邏輯關係(relation)

很多考生在閱讀文章的時候只注意到了文章所闡述的重要內容，但是忽略了信息之間的邏輯關係，因而對信息關聯理解不準確(incorrect)，這也是一種嚴重的錯誤(mistake)。因此，在閱讀過程中記錄下信息之間所產生的邏輯關係可以避免(avoid)考生丟失信息之間的關聯信息。

希望上面的內容能給有需要的同學提供幫助，也希望同學們可以取得好成績。如果想了解更多關於託福閱讀題及相關信息，請關注新東方的托福考試頻道，小編也會持續爲大家更新信息。出國留學，我們一直在!

說了這麼多託福閱讀考試的出題點，那麼大家有哪些應試技巧呢?

一、猜測生詞的技巧

考生在託福閱讀詞彙備考中不可能窮盡所有的單詞，因此考生有必要掌握一些猜測生詞的技巧。考場上遇到生詞不要慌，一般文章中都會有一些提示性信息來幫助我們理解單詞的意思。此外，我們還可以通過上下文的邏輯關係來推測單詞的意思。這裏小編爲大家分享幾種猜詞生詞的方法。

1. 通過例子猜單詞

例1：In the animal world the task of moving about is fulfilled in many ways. For some animals locomotion is accomplished by changes in body shape.

通過閱讀上面的句子我們會發現，後面的“some animals”是前面“the animal world”的一個子集，是爲了具體說明所有動物的某種特徵而舉的例子，它們之間是部分與整體的關係，那麼整體具有的特點，部分也一定會具有。因此，單詞“locomotion”應該和前面的“moving about”意思是一樣的。

2. 通過連接詞猜單詞

句子中的連接詞主要分爲並列關係、轉折關係、因果關係、遞進關係等。通過連接詞我們就可以根據已知半句話的意思推測另外半句話的意思，進而猜測單詞的意思。

例2：The heavy amounts of heat and pollution rising form cities both delay and stimulate the fall of precipitation, depriving some areas of rain while drenching others.

上面這句話中出現了表示轉折關係的連接詞while(然而)，說明前後內容是相反的。如果知道depriving是“剝奪”的意思，那麼drenching的意思則與之相反，也就是“給予”的意思。

二、破解長難句的技巧

託福閱讀中經常會出現一些長難句，遇到長難句考生首先要做的就是找出句子的主幹，也就是句子的主謂賓，然後再確定剩餘部分的成分。要想快速地找到句子的主幹，考生必須要有紮實的語法基礎，熟練掌握英語中的五大基本句型以及主要的修飾成分。

在閱讀長難句時有一個技巧能夠幫助考生迅速找到句子的主幹，那就是按照意羣閱讀，而不是一個字一個字地閱讀，因爲逐字閱讀往往會破壞句子的整體性，影響對句子的理解。

三、閱讀提速的技巧

參加過托福考試的同學都深有體會，那就是託福閱讀的時間是非常緊張的。要想在規定時間內完成所有文章的閱讀和題目的作答，就需要掌握一些提高閱讀速度的技巧。首先是關於做題習慣的問題：有些考生習慣讀完文章再做題，這樣在熟悉全文的基礎上，做題也會更有把握;有些考生習慣先看題，帶着問題去閱讀文章，這樣就會更有針對性。事實上，託福閱讀是按照文章順序來出題的，考生不妨每閱讀完一段話做一下這段話涉及到的題目，這樣信息量比較集中，緩解了閱讀通篇文章的疲勞感。

　　託福閱讀目標28+的準備策略

此文雖然專門針對那些真實托福考試已經達到89分或以上並且想要在下一次托福考試中的提高閱讀成績的同學而寫，但實際上也同樣適用於所有想要提高下一次托福考試的閱讀成績的同學。如果你目前爲止還沒有考過真實的托福考試，只參加過新東方的模考，那麼在看這篇文章的時候，需要把這個89分的標準再適當默默上調2～4分。這麼做的原因是模考的壓力不如真實考試大，同時也沒有暫時沒有閱讀和聽力的加試。

以我目前的教學經驗(5400小時)，託福總分在88或以上的同學，閱讀以21分爲界，可分成兩個羣體。

閱讀21分以下 總分89+

其聽說能力通常遠勝於讀寫能力。這部分同學最可能是正在(或曾經)在國外讀(或讀過)小學/初中/高中/大學一年級。由於長期浸泡在英文的語言環境下，其聽說能力(語感)非常好，這種情況出國越早越明顯。這部分同學能掌握大部分生活場景中常見的非學術性詞彙和表達，但學術文章的讀寫能力卻相對弱，大部分缺乏一些基本的學科常識，不能識別大部分的學術詞彙和表達，無法識別同義轉述，偏科的情況也非常普遍(比如生物/天文/地理/歷史等學科的文章一碰就要狗帶)。這時候需要在有一個具備良好學術能力(名校畢業/託福成績單科滿分)並且擁有豐富教學經驗的託福衝分班教師，利用其專業知識來快速測試/識別出學生所存在的相關學術問題，再針對性地佈置薄弱學科的文章精讀任務，並配合介紹和講解學術文章常見結構和後續針對性的測驗和作業批改以及晚自習答疑，讓學生通過大量而深入的閱讀理解來積累學術詞彙以及學科背景知識，不僅能幫助學生克服對於學術文章閱讀的心理和生理障礙，不再害怕閱讀學術文章，而且能進一步體會到學術文章規範結構和表達嚴謹的美，喜歡上學術閱讀，從而提高閱讀能力和託福閱讀的分數。

閱讀21分以上總分89+

這部分學生羣體組成比較複雜，可以分爲兩個小羣體：

學神型的初中生和學霸型的高一生

這部分學生的家長從孩子出生就非常注重孩子英語能力的培養，導致這批幸運兒的英語能力遠勝於同齡人好多個馬位，也讓孩子從“學習-領先-成就和滿足感-更努力學習-領先更多-更多成就和滿足感”的正循環中得到有非常強的自信心和自我管理能力。這部分同學由於年齡小，很多學術和學科詞彙還沒有接觸，所以首要的任務是先把終極詞彙4300裏面的前30個list(託福閱讀和聽力的高頻詞)背得滾瓜爛熟。同時由於之前的學校的閱讀材料大部分的內容都是短句，所以託福的長難句結構的分析能力就成爲了另外一個重點進攻的戰場。託福閱讀中所涉及的句法點看似不多，但其實都需要非常深刻的洞見，才能靈活地把句法知識和託福閱讀考試的考點結合起來。在實際的教學過程中，這個能力幾乎所有同學都沒法自行掌握。經常出現的一種情況是，同學明明覺得文章已經“讀懂了”，但是題目卻老做不對(有同學還會質疑題目出得不好