雅思聽力小技巧：遇到生詞怎麼辦

在語言類考試中，各個科目對於單詞的考察方向各不相同。閱讀注重單詞的量，單詞的範圍，寫作口語考察單詞的自主運用，而聽力則考察考生對單詞的聽覺認知。雅思聽力考試的詞彙量並不算大，但是在做題時碰到生詞也在所難免，平時練習時尚可求助於字典，考試時就只能望詞興嘆了。因此，朗閣海外考試研究中心的專家提醒廣大考生，平時做題遇到生詞儘量不要依靠電子詞典來解決，最好通過觀察和聽力理解的角度來認識生詞，猜測生詞，這樣能幫助考生養成勤動腦的好習慣，增強實際解決問題的能力。

卷面生詞三步走：

在雅思聽力考試中，卷面出現生僻詞的概率不大，大多數都是很常見的。萬一遇到不認識的詞，可以從以下三個角度考慮：

第一步：尋找熟面孔

有的單詞看似複雜，其實只是單詞的一些變形，或者單詞中存在着我們熟悉的詞根詞綴，那麼我們就能據此猜測一下單詞的大概含義或詞性了。如：

劍4 Test 3 Section 3中出現了analytically一詞。從結尾“ly”中可以推測該詞爲副詞詞性，前半部分“analy”和“analysis/analyze”十分接近，因此可以猜測大概意思爲“分析地”。

第二步：理解上下文

根據上下文的含義推測單詞的大概意思，也許不能得出準確的解釋，但也能給單詞理解提供方向。如：

劍4 Test 2 Section 3 Question 25 and 26

What Two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. The data is sometimes invalid

在這道題中，考生可能會對invalid這個單詞有疑問。根據詞根詞綴只能猜到是valid一詞的反義詞，並無實際意義。但根據上下文可以得出，此處要求找兩個缺點，因此選項中所描述的一定是缺點無疑，否則太容易排除，由此可以推出A選項一定是描述數據的缺點，因此invalid一定是貶義詞。得到這一結果後，考生只需在原文中聽出對data是否是反面描述即可，如果是正面描述就可以排除該項。

第三步：猜測讀音

如果無法從單詞的拼寫和上下文中找到任何線索，就猜測一下單詞的大概讀音，牢牢記住。即便讀錯了某個音節或者弄不清重音的所在，也至少對單詞的長度有了聽覺的瞭解，接下來就要在原文中嘗試着找出這個詞，從聽覺的角度理解單詞。