應對雅思聽力生詞有哪些訣竅

詞彙量是我們學習英語的基礎，這是很多人都知道的，當然擁有一定的詞彙量是雅思考生的基本功，面對生詞時需要運用一些技巧幫助我們能夠更加靈活記憶並且在考場中從容應對。那麼如果是在雅思聽力中遇到生詞該怎麼辦呢?我們來分析一下。

第一類生詞：

1、題幹中要看的和答案上要寫的兩類生詞需要不同的應對方式。

首先：對於題幹中要看的生詞，最重要的一點當然是在準備雅思考試過程中不斷積累背誦生詞提高詞彙量打有準備的仗。

其次：但當我們上考場沒辦法查閱字典時又該怎麼辦呢?除了根據題幹語境可以進行合理的猜測詞意外，這時候需要把重點轉移到發音上，根據拼寫猜測發音所以平時考生訓練時注意收集題幹中的生詞。

注意：先別急着查字典先根據拼寫嘗試猜測發音，之後對照字典中的正確發音進行回顧猜對的部分說明詞感到位了進一步加深印象即可、猜錯的部分是要重點總結的積累新的“字母-發音”對應經驗待重複多遍之後會逐漸增加猜對的機率。

第二類生詞：

2、即是答案中要拼寫的生詞，同學們在碰到生詞情況較多的部分是聽力part4，因爲往往part4學術性強內容較爲陌生並且part4題型基本全部都是填空題偶爾會出現1-2個選擇題，所以對於同學們的詞彙量和拼寫準確度要求比較高但這些生難詞也不是完全無規律可循它們往往都包含詞根或詞綴。

舉幾個例子：incineration; antibiotics 等。詞根詞綴類似於漢語中的偏旁部首，它由固定的字母組合構成通常有特定的意思，比如-tion通常表示名詞詞性;anti-表示反，前綴和詞根決定單詞意思、後綴改變單詞詞性，所以帶着詞根詞綴的意識背單詞可以大大減輕記背拼寫的壓力，由一個單詞衍生出其所有的派生詞可以提高背誦效率。

3、有時候同學在做題閱讀題幹中，乍一看能夠認識這個單詞但放到句子中卻完全不符合這個語境，這時候就一定會出現單詞一詞多義多詞性的情況了，所以積累常見單詞的一詞多義及熟悉詞性同學們需要重點關注的，一個單詞在不同場景中通常有不同含義如果考生只熟悉其中一層意思當考到其它含義時往往就會失分。

比如reference在求職場景中往往表示“推薦信“的意思但在學術場景表示的的是“參考文獻、參考資料”，再比如題幹中出現present course，在這邊present做形容詞表示“現在的、目前的”但present同時也可以做名詞表示“禮物”，這兩個詞性和詞義在雅思聽力中都是十分常見和基礎的。

所以考生在備考過程中對於單詞一詞多義需要經常歸納總計並且最好將細小的重要知識點做好筆記，這樣方便大家複習。上述內容相信大家也看明白了，當然如果還想繼續學習，我們還有更加專業的課程等着大家，感興趣的不要錯過了哦!