【託福聽力】指導你快速找到聽力文中關鍵詞

相信對大多數想要參加托福考試的同學來說，託福聽力是一個老大難問題，那麼福利來啦，跟着小編一起來看看有沒有什麼祕籍能提升你的託福聽力水平吧。現在就爲大家介紹一下託福聽力如何找到其中的關鍵詞

【託福聽力】指導你快速找到聽力文中關鍵詞

TOEFL聽力(listening)在TOEFL考試中是作爲主導的(fundamental)位置，從題型來看，除了閱讀部分(reading)，剩下的所有題型：聽力(listening)，口語(speaking)，寫作(writing)都含有聽力。所以具備較強的(strong)聽力理解力是取得TOEFL高分的必要條件(necessity)!那麼今天來談一下如何提高聽力能力(listening ability)，在此爲大家介紹(introduce)一下TOEFL聽力找到關鍵詞(key word)的技巧(skill)。

TOEFL聽力考試記筆記(take note)很重要，這種習慣(habit)的養成有利於幫助考生抓住(to grasp)關鍵性的信息(information)，而且記筆記不是什麼都記，而是有選擇性地記筆記(to choose what to report)。

沒有經過訓練(no training)或者疏於練習的同學會對於該記什麼無從下手，結果就是筆記做了，自己看不懂(can not understand)，或者筆記太過凌亂，毫無可利用性(unhelpful)。

要知道聽力該記什麼怎麼記，此時應當牢記心裏的仍然是西方人(western)的邏輯性(logic)。“總分”表明(indicate)了在聽力的開始段(initial part)是表明說話者立場和論點的，那麼按照(according to)我們之前分析(analysis)的，閱讀和聽力必然是同主題(the same topic)，所以聽力開始時候大家不必(no necessary)忙着亂記一通，事實上(in fact)，什麼都不用寫，鎮定情緒(to calm down)，聽清說話者的立場即可。

接着，和閱讀中相似(similar to reading)，說話者會從三個方面(three ways)闡述支持(to support)自己的觀點(opinion)，很多情況下(in many occasions)，這三點和閱讀中的三點是剛好契合，一一對應的(correspondent)。但聽力三方面的分論據往往是從閱讀中無法推斷的，所以分論點及論據是需要同學進行筆記的，應當記的是key words，切忌洋洋灑灑想記全一句話，最後自己也難以讀懂(to understand)。

所以，TOEFL聽力考試時並不是什麼都記的，況且也沒有那麼多時間(no time)，可以利用一些簡單符號來代替(to replace)。

託福聽力滿分必備的美式邏輯法

什麼是美式邏輯法

美國人的考試有很強的思維模式的痕跡，衆所周知，美國人是典型的線性思維，而他們這種思維方式也非常明顯的體現在托福考試中。我們都應該記得，在託福作文中總是有要求說use specific details and examples to support your answer,既然美國人這樣要求你，那麼他勢必也是這麼做的。我們知道，最好的託福作文的模式應該是5段式，也就是

總論點topic

分論1+EG

分論2+EG

分論3+EG

總結段conclusion

那麼美國人既然喜歡這樣的模式，所以他們不管是說話還是寫書，都很喜歡以一種總分，或者是總分總的條理性進行着，對於一般的美國人而言，他們總是遵循着如下思維：

提出問題---------------------------------------總

舉例及類比分析問題--------------------------分

得出解決方案解決問題-----------------------分

下結論------------------------------------------總

最後的過程可能存在也可能不存在，但是不管怎樣，這種思維方式決定了美國人對於託福聽說讀寫四項的命題思路。美國人總是在作文中要求，use specific details and examples to support your idea，那麼這種思維更加典型的體現在了託福聽力中。

【美式邏輯法與滿分聽力】

美國人的邏輯很典型的影響了聽力考試的命題，衆所周知，託福聽力事先是看不到題目的，而託福的官方命題組織也強調了，我們不旨在考察考生的記憶能力，而是考察考生對於主旨，結構，說話人態度及目的以及與文章主旨相關的重要細節的考察。請所有考過試或者做過TPO的同學回憶一下，你們真的認真聽Direction了麼?那裏面說的很清楚，他們主要考察的是main idea和supporting detail那麼對於托福考試來說，他考察的內容一定是特殊，而不是一般的地方。

這樣來解釋的話託福聽力考試就變得非常簡單了，按照美式思維，一個lecture應該是按着這個結構架構的：

第一部分，主體段，闡述觀點

第二部分

分論點1+例子，細節

分論點2+例子，細節

分論點3+例子，細節

第三部分

總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評

那麼按照ETS的指導思想，他的題點應該設於：

第一部分，主體段，闡述觀點------------------有題：主旨---what is the lecture mainly about?覺得這個問題熟悉麼?文章頭題必問，一般答案出現在主題句和文章開始前三十秒的位置，如果要聽到這個的話，可以focus在以下的這些句型上面：

today, we'll talk about...

Let's focus on...

Let's look at...

We'll discuss...

I'd like begin my lecture by introducing....

那麼童鞋們，你們注意過這些是引出頭題的句型麼?一般來說主題詞都跟在about,on,at等介詞的後面，但是這些是很難分辨到的，所以我建議你們聽一個詞就是today,一般來說這後面就是主旨題的答案了~

第二部分

分論點1+例子，細節--------------有題，與主旨相關的細節即例子 關於整個第二部分就是接下來的題點設置，那麼就是關於分論點和supporting details的設題

分論點2+例子，細節---------------有題如上 那麼這一部分想必同學們都見過這種問法 why does the professor How does the professor introduce..

這裏一定要聽好哪裏是分論點的提出，因爲這裏會問的就是how,同時聽好的supporting details的內容大概是什麼，這就是關於why的答案了，我們要知道的是prof在說到這個的目的是什麼，這裏有個小tips就是，聽好不斷重複的那個詞，那個詞一般是support的重要內容，因爲不斷重複的話一定與文章主旨有重要關係

分論點3+例子，細節---------------有題如上

第三部分

總結段，對全片觀點和說話人的最終態度的點評-------------有題，對總結推論 還記得這裏會說的那個題麼 what does the prof think of...

那麼就以TPO的song development爲例，PROF開始就反覆重複song dvlp in song birds，所以就是主題詞。之後很明顯的講了幾個分論點

hitching---begging sounds(重複)，說這是前五週的時候

sub song----舉例human baby, baby babbling sound有題，how introduce sub song

early sub song

late sub song

plastic song--解釋(有題，一個重聽，一個問的就是這個階段的主要特點)

full song

最後總結,先說short exposure(重複)，然後下結論說 so the theory is there is a sensitive period ...(有題)what is the evidence for the sensitive period

【到底聽什麼記什麼】

1、概念定義---main idea

2、分支和各分支主要特點--supporting details

3、具體舉例

4、人名及其觀點

5、語氣比較怪的地方--語義理解題

6、總結

【關於做題】

託福主要是情商的考察，那麼就是要求我們在最短的時間作出最正確的判斷。由於託福聽力最大的難點在於我們事先是看不到題的，所以整個託福聽力對於我們來說就是一個定位的過程。

解釋一下什麼是定位，定位就是定位題點，判斷這裏會出題，定準百分之一百的位，至少可以做對百分之90的題。那麼童鞋們，你們相信可以通過你們的筆記定準題點麼?答案是definitely!剛剛在上面說了，托福考察的都是特殊點而不是一般點，並且不論是什麼場景，他的題點位置都非常固定，主旨(包括開頭和結尾)，分論點和分論點的舉例及supporting details,然後就是語義理解處。而這些都是我們可以判斷出來的。

關於主旨，首先位置很固定，就是開頭處和結尾處，而且有明顯的主旨句型(開頭處)因此，開頭處跟在today後面，並且反覆重複的詞一定是主題詞，還是以 chaffinch舉例

提高託福寫作成績的五個關鍵點

新托福考試是一門語言類考試，而不是一門測試邏輯思辨能力的考試，它的所有題型的最終目的都是測試應試者的英語的應用能力。想要迅速提高新託福寫作成績，就需要有以下幾點能力：

第一，英語語法基礎

語法一直是中國英語教育的核心，對於中國學生來講一般不是太大的困難。而且新託福寫作對於學生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構句規則的基礎上，加上對各種從句以及幾個特殊句式(強調句、倒裝句)的運用，就足以應付託福寫作。

第二，文章結構最重要

託福寫作通常是一個五段三點式的寫作，通常我們也叫魚骨頭(Fish Bone)式。這樣的結構就是最爲普遍的議論文結構，開頭段+中間三段+結尾段。千萬不要小看這樣的結構，以爲這樣的結構過於簡單，過於八股。其實，新託福寫作考查的也就是考生是否會熟練運用這樣的結構去表達自己對一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學習這樣的結構。所以在準備新託福寫作的時候，應該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結構。

第三，語言的多樣性

語言多樣性分爲句式的多樣性和詞彙的多樣性。新託福寫作考試說到底，還是在考查學生的語言能力。文章結構就是一個人的骨架，那麼剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進生動的血肉，這就是我們的語言了。新託福寫作考試對於考生的語言水平最基本的要求是沒有太多的語法錯誤，也就是考生所犯的語法錯誤不會影響到文章的理解。在這個基礎上，新托福考試還要求學生會熟練運用一些句式、詞彙，使文章看起來很native。

第四，中西方文化差異

西方人的思路是演繹式的(deduction)，他們會先把自己最主要的觀點亮出來，然後再針對自己的觀點做進一步的闡釋;而中國人的思路是歸納式的(induction)，中國人擅於先大段的說理論證，分析各種可能的情況，然後最後加上一個總結，也就是自己的觀點。

在新託福寫作中我們一定要使用演繹式的寫作方式，切忌使用歸納式的方式。使用演繹式的寫作方式，一開始就亮出觀點，使讀者很清晰地明白作者的觀點，於是讀者就會更好地理解下面的相關論證，使得讀者更容易覺得文章的思路清晰，邏輯嚴密;而使用歸納式的寫作方式，讀者在閱讀之前的論證的時候，自己心裏也會產生一個自己的觀點，也就是說讀者自己就會先於作者得出一個觀點，要是當最後作者的觀點與讀者的觀點相異時，就會很容易的使讀者認爲作者的思路不清晰，邏輯不嚴密。這就是中國式思路歸納式的缺點。

第五，新託福機考的特殊性

新托福考試實施的是網絡機考，我們的作文都需要在考試的時候用鍵盤敲出來，這個對於一般的考生來說也會是一個不大不小的障礙。針對於機考，我們平時就需要注意練習。現在的孩子都會用網絡聊天，打字速度飛快，但是，你們平時都是用英文聊天的麼?中文和英文的打字習慣是不一樣的，需要我們平時慢慢地去適應，而且平時一定要花時間去適應，否則考試的時候一定會吃虧。並且，很多孩子平時在家都使用的是筆記本電腦，而正式考試的時候使用是臺式機，筆記本電腦和臺式機的鍵盤是有所區別的，手感也是有很大的差異，所以平時練習寫作的時候需要使用最普通的電腦鍵盤。

這些細節往往就是決定成敗的重要砝碼。

如何在三個月內逆襲託福聽力

託福聽力可謂是衆多考生的一大瓶頸，許多同學的“殺託”之路均被這一大項絆倒，託福老師也多次強調了聽力在托福考試中的重要性，“得聽力者得天下”賀老師說，聽力想要提升，一定要做聽寫，聽力這部分從分數上能看到的提升也是比較大的(16-23-29)。於是託福老師對“如何3個月快速逆襲託福聽力”這一問題 ，以親身經驗爲大家做出分享。

我本身的聽力基礎是很差的(來自甘肅省，那裏高考不考聽力，你們隨意感受一下)，所以在托福考試裏面最怵的就屬聽力和口語了。經過了三個月的神奇蛻變，本人從聽力苦逼青年一躍成爲聽力小達人，這其中的過程今天我就來詳細的扒一扒。

首先我想明確一點就是，聽力想要提升一定要做聽寫!聽力想要提升一定要做聽寫!聽力想要提升一定要做聽寫!重要的事情得說三遍。剛開始知道聽寫這個提升方法時，其實我是拒絕的，但是後來用了之後，duang，分數就像加了特效一樣漲了上來，所以我一定要介紹給大家!

這裏我說的聽寫可能和我們傳統意義上的聽寫——1.聽材料，一句一聽，2.聽完寫下來，再聽下一句直到結束，3.對答案——不太一樣。具體來講，主要從這三個方面來說：

一、逐詞斷句聽寫

對於大部分中國學生，尤其像我這種聽力基礎很差的學生來說，直接進入聽句子的步驟是不對的，結果也會是收效甚微的。那麼要先從什麼方面開始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所謂的辨音就是我們通過聽寫建立一個語音體系和我們已知單詞之間的聯繫，在我們漫長的受教育時間裏，英語課上用的錄音材料都是由中國人、美國人、英國人等不同國家的人員錄製的，這就造成了我們對於英式發音、美式發音、中式發音這些不同的發音沒有明確的辨別能力。而就我們所知，託福聽力中可都是根正苗紅的美式發音，這與我們平時接觸到的是有區別的。除了美式發音之外，美國人在說話的時候的得瑟勁兒也會使得語言難懂，諸如連讀、弱讀、縮讀等方式都是我們通往更高聽力成績上的攔路虎。

這個問題的解決方法其實說難也不難，就是每天選取一篇英文材料，做30分鐘的逐個單詞斷句聽寫，聽寫的過程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一個單詞一個單詞的摳，有的單詞可能真的聽不出來，那麼就要不停地聽，反覆的聽，直到聽出來爲止，當然聽不出來的聽個20來遍也就能繼續了。聽這麼多遍有兩個目的，一是重複的聽對於單詞的發音會有較深刻的記憶，另一個目的就是重複聽但聽不出來會讓人有一種挫敗感，找到原文一對比發現“原來是這個單詞啊”的時候就會更容易記住這個單詞。聽的時候準備一個小本，記錄每次聽到的單詞、錯誤的原因、糾正後的讀法以及單詞所在的聽力材料的位置等。

二、整句聽寫

一段時間以後(依據每個人自身條件的不同時間上會有所區別，比如我這種聽力基礎很差但是其他方面還湊合的同學大概不到一個月就可以了)，辨別句子中單詞的能力就會提高很多(當然這些都是建立在原來認識單詞的基礎上，如果連單詞都不認識，那麼就別談聽力提高這種虛無縹緲的話題了吧，趕緊把紅寶滾個20遍吧)，這個時候我就建議開始做整句的聽寫了(材料可以用VOA)。這時候鍛鍊的就是對聽力材料中整句話的記憶和理解能力，這一步的作用是鍛鍊記憶力和提高對英文材料的熟悉度。畢竟我們平常接觸不到英文聽力材料，對這些東西很陌生，我們的大腦也需要時間去適應，整句聽寫鍛鍊的多了，大腦對於英文聽力材料的記憶力自然也就提升上去了(這個步驟也可以和辨音步驟同時進行，只需要比辨音開始的晚10天左右就好，但相應的每天付出的時間就得增長一些，有的同學距離考試時間比較緊張，可以參考一下)。

三、聽寫TPO/SSS

在第二個步驟進行完之後(也可以延後與上一步驟同時進行)，就可以開始聽寫TPO或者SSS(科學六十秒)了，聽這些材料並不需要逐句聽寫，主要是爲了鍛鍊我們對於整個文章的理解能力，和集中注意力的能力。畢竟託福聽力，尤其是lecture，動不動就五六分鐘，稍微一個走神重要的內容可能就隨風飄走了。最後在做題時，每次一定要做兩個section，鍛鍊注意力。

再來說一下筆記，個人覺得筆記雖然有用，但是不要太執着於記筆記而忽略了聽文章，畢竟聽纔是最主要的，筆記是輔助的作用。有的部分，比如名詞、數字、兩個概念比較等我們必須記筆記，但是有的地方比如文章結構、教授開玩笑的用意我們完全可以在聽的時候就理解了，在筆記上少寫兩筆達到提醒的目的就夠了。

再說一下關於看電影、看美劇練習聽力的方法。我個人不推薦這種練習聽力的方法。原因是我們看到的那些靠看電影、看美劇就能提高聽力的人大多是很早就開始看，花費的時間往往很多，而見效很慢。以這種方法爲代表的各種偏門提高法往往耗時巨大，提升效果並不明顯，個人認爲不划算，不如聽寫來的直接、迅速。而且還有一個重要的問題，影視作品裏有時候口音並不純正(詳見TBBT裏的阿三哥)，聽多了有時候反而會帶我們走向彎路。

最後關於聽力，老師想說的是，整個聽力的提升過程相對比較痛苦，畢竟要推翻我們原有的語音體系，但是聽力是一旦提高了之後再想降低水平就難了。所以只要付出，一定會有回報的。