學習初中英語的技巧
初中是連接小學英語更上一步的臺階，亦是走向高中英語的重要一步。下面是本站小編給大家整理的學習初中英語的技巧，供大家參閱!
學習初中英語的技巧：如何培養初中生的英語興趣
升入初中之後英語學習進入了正規系統化，所以初中階段的學習狀況非常重要的，它是英語的打基礎階段，所以必須抓好初中英語學習。
如何培養初中生的英語學習興趣?專家支招如何學好初中英語呢?1、讓學生明確學習目的2、教會學生學習英語的方法3、培養學生良好的學習習慣4、提高學生學英語的興趣。
具體的方法如下：比如可以採用卡片記憶法: 自己製作卡片，正面寫上單詞，反面寫上相應的漢語意思。同學之間兩人一組，互相抽卡片來記單詞。這樣記單詞就成了一件愉快又略帶些緊張氣氛的趣事。聯想記憶法:把發音易混的單詞放在一起，讓學生說出不同處，加強記憶。如：look和book。
總的來收就是(1) 加強情感教育，誘導興趣(2) 運用實物、電教手段，激發興趣(3)利用競爭比賽，培養興趣(4) 強化成功愉快情緒，鞏固興趣(5) 運用英語，養成習慣(6) 利用課外活動，延伸興趣
學習初中英語的技巧：英語學習如何克服中式發音
英語學習如何克服中式發音?在生活中或者電視節目上，經常可以看到一些搞笑的畫面，就是往往在做外國人的節目或者旅遊時候跟外國人交流的時候，中國人一張口說英文，他們都表示聽不懂，一副目瞪口呆的樣子，那麼這種中式發音有哪些缺點，中式英語如何糾正呢?
中式發音最常見的問題就是V與W的問題， 還有輔音會被吞掉而省略。尤其是北方人一些輔音發音還很嚴重。在英語發音的問題上中國人會混淆一些原因，還有尾音不太容易掌握。舉例來說：英文短音i的發音比較接近e，baby這個詞怎麼讀呢?seat怎麼發音呢?
具體來說如何糾正中式發音呢?1、是要消除捲舌問題 2、注意節奏 3、搞清單音節發音，不留痕跡的去處中文痕跡。4、語調方面該重度的中度，該降調的時候降調。尤其是方言，首先要突破的就是說好普通話。這些都是自我可以做到的，加強平常的張口訓練，可以錄下來，然後放一下自己聽聽就知道是否標準了，這樣自我監督，自我進步是一個很好的方法。
學習初中英語的技巧：初中英語學習什麼最重要
初中英語學習什麼最重要，起始階段要格外重視語音語調。中學生年齡小，是學習語音語調的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎，將來終生受益。而中學英語說得不好，再大一些就不好改正了。
爲什麼學英語一定要強調語音、語調呢?因爲人正確的發音是很重要的。語言是交際的工具，人們憑藉語言交流思想，溝通感情。而語言又是通過語音表現出來的。語言若沒有語音就無法被別人感知。如果發音不正確，或是講出來的話怪聲怪調的，就不能正確地表達自己的語言內容，也就必然影響人與人之間正常的語言交往。
具體如何學好英語語音，語調呢?語音語調常常給人先入爲主的印象，就像衣裝裝扮的效果。發音好，口語自然就好。首先，英語的元音有長短之分(比如 father 與 mother 之間的差別)，而普通話裏面所有的元音長度都是一樣。這樣中國人很容易就把元音讀錯了。如果把元音讀錯(原本長的讀成短的，原本短的讀成長的)，發音難聽還是小事，嚴重的會造成誤解。例句：The most interesting point about the village was its religion./He and his wife will be jetting off on a two-week holiday in America.
還有就是要注重精準英語發音模仿訓練：美國之音(VOA)有檔英語節目叫做Special English，中文常譯成“VOA特別英語”或者“VOA慢速英語”。在VOA Special English節目裏，主持人用清晰、稍慢的語速進行播音，讓你能完全聽清每個單詞的發音，這類似於我們聽趙忠祥解說“動物世界”的感覺。所以，VOA Special English節目就是優秀的發音模仿訓練教材。
學習初中英語的技巧：學習英語5大誤區
成績的祕訣。其實成績差，方法不當纔是最根本的原因。而方法不當，主要是因爲思想認識 上的錯誤。通常來說，有如下五種，即英語學習的“五大誤區”。
一、因怕犯錯誤而不敢開口。
學習水平低，但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績，就要多開口，就要敢於犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。所以要多看老友記第七季，提升口語能力!不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等於毀滅進步!”這話對語言的學習班來說是頗有哲理的。
二、閱讀訓練時，閱讀測試正確率低是因爲讀速太快。
如果讀完一篇材料後進行閱讀測試，發現閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學的。其一是因爲不符合閱讀訓練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關係不大了。
相反地，爲了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
三、背會了單詞就等於能正確地拼寫。
把單詞公在一個個字母背熟並不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融爲一體，同步進行，也就是我們常說的“眼口手腦並用”。同時，爲了加強記憶最好將之應用到句子裏面。
四、背熟了語法規則，考試成績提高就會有望。
受這種思想的支配，平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
五、“書面表達”寫不出來，是因爲單詞記得少。
面對具體的書面表達題無從下筆或寫不出來，就錯誤的認爲是單詞記得少，那就試着直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認識。另一方面，即使把與文章有關的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子，那麼在 NMET 書面表達滿分 30 分的情況 下，根據評分標準這種檔次最多也超不過 3 分。事實上，不斷培養和加強語感，樹立句子運用意識是尤爲重要的。
總之，學英語要想取得進步，就要大量地運用於實踐，走出“五大誤區”，定會找到成功之路的。
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