人教版四年級英語複習方法
學英語單單會跟讀、抄寫是沒有多大效果的，你需要不時地回頭複習，這樣纔會記得牢。小編爲大家整理歸納了人教版的四年級英語複習的知識點和方法，希望能對大家有幫助。
人教版四年級英語複習要點
Unit1
Classroom 教室 window 窗戶 blackboard 黑板 light 電燈 picture 圖畫 door 門
Teacher’s desk 講臺 computer 電腦 fan 風扇 wall 牆壁 floor 地板
句子：
1. we have a new classroom. 我們有間新教室。
Really? What’s in the classroom? 真的嗎?教室裏有什麼?
Let’s go and see. 我們去看看。
It’s so big. 它真大
Where is it? 他在哪?
It’s near the window. 在窗戶旁邊。
2. what’s in the classroom? 教室裏有什麼?xK b1.C o m
One blackboard, one TV, many desks and chairs. 一塊黑板，一臺電視，許多課桌椅子
3. let’s clean the classroom. OK 我們來打掃教室吧。 好的
Let me clean the windows.我來擦窗戶
Let me help you. 我來幫你
4. look! This is my classroom, the door is orange. 看，這是我的教室，門是橙色的
短語：
Open the door 開門 close the window 關窗 Turn on the light 開燈
put up the picture 掛圖畫 Clean the blackboard 擦黑板
Unit2
Schoolbag 書包 maths book 數學書 English book 英語書 Chinese book 語文書 storybook 故事書candy 糖果 notebook 筆記本 toy 玩具 key 鑰匙
句子：
1. I have a new schoolbag 我有個新書包
It’s black and white. 它是黑白相間的
It’s a panda 是一隻熊貓
What’s in your schoolbag? 你書包裏有什麼?
An English book, a maths book, three storybooks and... 一本英語書，一本數學書，三本故事書
2. excause me, I lost my schoolbag. 打擾了，我的書包丟了。
What color is it? 是什麼顏色的?
It’s blue and white. 藍白相間
Here it is. 它在這
短語：
Put your Chinese book on your desk 把語文書放在課桌上
Put your pencil box on your English book 把文具盒放在英語書上//1
Put your maths book under your schoolbag 把數學書放在書包下
Put your eraser near your pencil box 把橡皮放在文具盒旁邊
Unit3
Strong 強壯的 friendly 友好的 quiet 安靜的 hair 頭髮 shoe 鞋 glasses 眼鏡
句子：
1. I have a new friend. 我有一位新朋友
A Chinese friend? 一位中國朋友嗎?
He’s very friendly./ he’s tall and strong. 他非常友好/ 他又高又壯
What’s his name? 他叫什麼名字?
His name is ZhangPeng. 他叫張鵬
2. who is he? 他是誰?
His name is... 他叫。。。
3. he has glasses and his shoes are blue. 他戴眼鏡，他的鞋子是藍色的
Is he WuYifan? 他是吳一凡嗎?
Yes, you’re right. 你猜對了。
Unit4
Bedroom 臥室 living room 客廳 study 書房 kitchen 廚房 bathroom 浴室，洗手間 bed 牀 phone 手機table 桌子 sofa 沙發 fridge 冰箱
句子：
1、I have a cat, she is cute.我有一隻貓，她很可愛。
where is she? 她在哪?
2、Is she in the living room/ study?
No, she isn‘t. 她在客廳/書房嗎? 不，她不在。
3、look!She is in the kitchen. 看，她在廚房。
4、where‘s my pen? 我的鋼筆在哪?
Is it in your desk? 它在你課桌裏嗎?
No, it isn‘t. 不，它不在
Is it in your hand? 在你手裏嗎?
Yes, it is. 是的。
5、where‘s Amy? Is she in the study? 艾米在哪?在書房嗎?
Yes, she is. 是的，她在。
6、open the door, please 請開門
Where are the keys? 鑰匙去哪了?
Are they on the table/ near the phone? 在桌子上/ 電話旁邊嗎?
No, they aren‘t 不，不在
Look!They are in the door. 看，在門裏呢。
短語：
Go to the living room, watch TV 去客廳，看電視
Go to the study, read a book 去書房，讀書
Go to the kitchen, have a snack 去廚房，吃零食
Go to the bedroom, have a nap. 去臥室，睡覺
Go to the bathroom, take a shower. 去浴室，洗澡
Unit5
Beef 牛肉 chicken 雞肉 noodles 麪條 soup 湯 vegetable 蔬菜 chopsticks 筷子 bowl 碗 fork叉子 knife 刀 spoon 勺
句子：
1. I’m hungry, what’s for dinner? 我餓了，晚飯吃什麼?
What would you like?/ What would you like for dinner? 你想吃什麼?
I’d like some soup and bread, please. 我想吃湯和麪包。
2. dinner’s ready. Help yourself. 晚飯準備好了，隨便吃。
Would you like a knife and fork? 你要用刀叉嗎?
No, thanks. I can use chopsticks. 不用，謝謝，我會用筷子。
Would you like some soup? 要湯嗎?X|k |B | 1 . c |O |m
Yes, please. 謝謝
短語：
Pass me the bowl 遞給我碗 pass me the knife 遞給我刀
cut the vegetables 切蔬菜 Use the spoon用勺子 use the fork 用叉子 let’s try it. 試試
Unit6
Parents 父母 cousin 堂親，表親 uncle 叔伯 aunt 阿姨 嬸嬸 baby 嬰兒 doctor 醫生 cook 廚師 driver司機 farmer 農民 nurse 護士
句子：
1. how many people are there in your family? 你家有幾口人?
Three, my parents and me. 三口，我爸媽和我
My family has six people. 我們家有六口人
2. hi, meet my family. 來見見我的家人
3. Is this your uncle? 這是你叔叔嗎?
Yes, it is. He is a football player. 似的，他是足球運動員。
What’s your aunt’s job?=what does your aunt do? 你阿姨做什麼工作?
She’s a nurse. 她是護士
4. what’s your father’s job?= what does your father do? 你爸爸做什麼工作?
My father is a doctor. 我爸爸是醫生。
人教版四年級英語複習方法
一、複習要有目標，有計劃。
我們現行的英語教材，詞彙量，句型、日常交際用語比較多。在複習前，每位英語教師應對複習內容及複習安排做到心中有數，目標明確。根據學生實際情況，針對他們在學習上的薄弱環節制定切實可行的複習計劃，合理安排複習時間，然後依照計劃精心設計好每一節複習課進行有效的複習。要避免複習的盲目性，不能想到什麼就講什麼，造成知識點的疏漏。教師還可以建議學生也制定切實可行的複習計劃，比如說：每天至少背寫十個單詞，五個重點句型，一個對話或一篇短文。要天天堅持，不能中斷。
二、複習要有條理性和針對性。
1、過教材：以教材爲本，側重於教材的複習與梳理，全冊快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，教材上的對話和課文也要重點複習。有條理的複習可以幫助學生回想所學過的知識點，可以讓學生對知識的記憶印象更加深刻，讓學生對所學的英語知識能夠進行查漏補缺。
2、串知識：根據各知識點的前後聯繫將散落於書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯繫的知識串。例如：我們複習動詞第三人稱單數的時候，除了複習它的構成和應用之外，可以連串地回顧動詞的另外兩種重要形式-----現在分詞和過去式的構成及應用，讓學生通過對比觀察，歸納這些詞的不同特點。這一階段的複習中，要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，並能在大腦中將零碎的知識進行整理，形成框架，然後再通過練習在實踐中掌握。
3、練技能：側重對做題技巧的講解和訓練一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做筆試和寫作題的要領。比如做選擇題時，教學生先分析答案，判斷此題在考查什麼知識點，再利用排除法在把每題的選項做比較之後，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，儘量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。講解習題，不要只注重訂正答案，更要注重答案的分析和應用到的知識點的回顧。
三、複習要突出合作性。
上覆習課單是老師講學生聽效果並不理想。新課標要求在教學中培養學生的自主學習能力,所以我們要開動腦筋,變換教學的方式,調動學生的學習主動性,讓學生當學習的主人。在複習過程中，我們可以用小組合作的方式，發揮優秀學生的帶動作用，通過學生小組學習(一幫一)，一起歸納總結，一起分享學習的方法和成功的經驗，一起完成老師佈置的複習任務，這種方法是很有效的。
四、複習要注意方法和趣味性。
1、採取多樣的複習形式，保持學生學習的興趣。
(1)教師提問
這種方式比較直觀、便捷，便於教師隨時發現問題，依據實際情況及時調整複習進度和複習方法。表現在形式上也很靈活，可以是教師問，學生答;可以是學生互相問答;學生也可以向教師提問，有關他們複習中遇到的難題。
(2)隨堂檢測
隨堂檢測不宜量太大，面太廣，而應立足本節課的複習內容設計檢測題目，稍有擴展，抓住重點。檢測結束後，可抽一些典型層面的學生試卷進行批閱，從典型中找共性，講解、強調學生普遍容易出錯的方面，從而達到預期的教學效果。
(3)學生獨立反思
在英語複習課中，教師應留有一定的時間供學生自由支配，自己記憶、回顧本節課的複習要點，找出自己的薄弱環節和疑難之處，向教師請教並及時解決。
複習階段學生壓力大，情緒波動大，因此,要營造寬鬆的複習氛圍，增進與學生之間的情感交流，尊重理解學生，對一些基礎較差的學生要多給他們鼓勵，幫助他們克服心理的障礙，教會他們學習的方法，激發他們學好英語的動力。此外，複習安排還要注意勞逸結合，減輕學生的複習壓力和負擔，幫助他們克服緊張情緒，讓每位學生保持良好的心理和生理狀態。這一目標的達成離不開語、數、英三科的配合。
