小學二年級英語複習思路
在學習中學會複習，在運用中培養能力，在總結中不斷提高，是複習的最終目的。小編爲大家整理歸納了小學二年級得英語複習思路和方法，希望能對大家有幫助。
小學二年級英語複習資料
1.單詞、詞組儘可能讓每個學生過關。
2.把課文中的重點句，按單元課文的順序進行語法歸類，做一些專項訓練，特別是多訓練根據上下文完成對話，看圖完成對話，首字母填空和根據中文完成句子的題型。
3.加強聽力、口頭和筆頭練習。
4.每兩個單元進行練習，然後進行綜合練習。
5.及時評講，及時改正，及時補差，使每個學生在原有基礎上有所提高。
複習基本可以分爲三個階段，每一個階段都應各有側重。
第一階段以教材爲本，側重於教材的複習與梳理，從Unit 1到Unit5，快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。複習教材上的對話和課文是最基礎的複習，可以幫助回想所學過的知識點，可以讓學生印象更加深刻。
第二階段進行橫向複習，做到點面結合。如果說第一階段是點的複習的話，那麼第二階段就是面的複習。第一階段着重要求學生對每個知識的過關，那麼在第二階段根據各知識點的前後聯繫將散落於各冊書中的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯繫的“知識串”。例如，我們複習代詞的時候，我們可以連串地複習人稱代詞的主格、賓格形式，形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞，讓學生通過對比觀察歸納這幾類代詞的不同用法。這一階段的複習中，教師要防止簡單的重複，避免面面俱到，應當遵循精講多練的原則，讓學生通過聽講進一步加強理性認識，通過練習在實踐中掌握。先把知識點進行梳理整合，並結合前一輪複習中學生感到較困難的知識點進行以講練爲主的複習，使學生學會有規律地學習。
重點單詞
形容詞類：favourite最喜歡的事物 good好的 nice好的 small小的 warm溫暖的 hot熱的 cool涼爽的，酷的
代詞類：my我的 your你的 their他(她、它)們的
球類 ：football足球 basketball籃球
食物類：meat肉 noodles麪條 rice米飯 sweets糖果 ginger姜 onion洋蔥 ice cream冰淇淋 banana香蕉milk牛奶 orange橙 milkshake奶昔 tomato—tomatoes(複數)西紅柿 dumpling餃子
服飾類：T-shirtT恤衫 dress連衣裙 clothes服裝，衣服 trousers褲子 shirt襯衫 shoes鞋 jacket夾克sweater毛線衣 gloves手套 coat外套
交通工具類：train火車 bus公共汽車 bike自行車 car小汽車 plane飛機 ship輪船
四季：spring春天 summer夏天 utumn秋天 winter冬天
語音部分單詞：like喜歡 bike自行車 kite風箏 ride騎 fly飛 apple蘋果 bat球棒 bird鳥 car小汽車 cap帽子duck鴨子 dog狗
door門 elephant大象 egg雞蛋 frog青蛙 fish魚 girl女孩 head頭 hat帽子 ice冰 ice cream冰淇淋jug大罐
lion獅子 monkey猴子 nose鼻子 noodles麪條 orange橙 park公園 queen女王 rabbit兔子 snake蛇turtle烏龜 train火車 umbrella雨傘 violin小提琴 window窗戶
其他類：team球隊，運動隊 mouth嘴 everything每件事，所有事物 really很，非常 too也，太party聚會 poster海報great太好了，好極了
goal進球，得分 moon月亮 Hooray(表示激動與高興的歡呼聲)好，好哇 music 音樂 child孩子—children孩子們(複數)
hair頭髮 firecracker鞭炮 present禮物 have有 wish祝願 in在……期間，在……時候 dinner正餐，主餐
學生應該達到的標準：
1、會默寫26個字母(元音字母爲:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu)
2、看到英語單詞可以正確讀出，有能力的學生可以嘗試背寫。
3、聽到或者看到英語單詞時可以正確地反應出漢語意思。
重點詞組、句子
第一部分：詞組
too small 太小了 look at 看 at a party在聚會上
get up起牀 at+時間點 在___點 go to school去上學
go to work去工作 have lunch吃午餐
play football踢足球 play basketball打籃球 watch
TV看電視 go home回家 on Sundays在每個星期日
in the sky在天空中 a very big city一個很大的城市
go swimming去游泳 go skating 去滑冰
at the park在公園 at the zoo在動物園 live in 居住在
by+交通工具 walk to/run to走着去/跑着去
have a good weekend週末愉快
at the weekend在週末 read books讀書
play the piano 彈鋼琴 listen to CDs聽唱片
play the drums敲鼓 fly kites放風箏
in spring/summer/autumn/winter在春天/夏天/秋天/冬天
Chinese New Year中國新年 play football踢足球
a happy Christmas一個快樂的聖誕節 in the U.K.在英國
have a big dinner吃一頓大餐 sing songs唱歌 come on加油
第二部分：句子
1. I/you/we/they/ 複數名詞+V.(原)+…….例子：I like sweets.(我喜歡甜品)
He/she/it/單數名詞+V(.s/es)+……. 例子：My mother watches TV onSundays.(我媽媽星期天看電視)
2. I/you/we/they/ 複數名詞+don’t+V.(原)+…….例子：I don’t like meat.(我不喜歡吃肉)
He/she/it/單數名詞+doesn’t+V(.原)+…… doesn’t like thesetrousers.(她不喜歡這條褲子)
+ I/you/we/they/ 複數名詞+V.(原)+……?
例子：Do you like bananas? (你喜歡香蕉嗎)Yes,___ do.
No,I don’t. No,I don’t.
Does+ he/she/it/單數名詞+V.(原)+……?
例子：Does your mother go swimming on Sundays?(你 媽媽星期天去游泳嗎?)
Yes,____does. No,____doesn’t. Yes,she does.
do/does_____do+……?例子：What do you do on Sundays? (星期天你做什麼?)
I/you/we/they/複數名詞+V.(原)+…….I play football on Sundays. (我星期天踢足球。)
小學二年級英語複習計劃
(一)過好單詞關。
單詞是學習英語的基礎，針對目前學生中存在的基礎差，習慣差的現狀，根據小學生的年齡特點以及記憶與遺忘的規律，學生反覆記憶相同的內容，能使這些內容長期存在記憶裏，不易遺忘。因此我們準備從不同角度，用不同的方法幫助學生複習單詞。
按詞性類複習單詞、按詞彙表複習單詞、按話題功能複習單詞。
加強單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務，並採用短、頻、快的方式，這樣學生一方面可以作好充分準備，一方面容易獲得成功。當然對於極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡努力過好單詞關。
(二)過好詞組關。
詞組是學習英語的關鍵，它是複習單詞的良好的途徑，同時又是學習句子的基礎。我們準備將詞組複習與單詞分類複習相聯繫，在複習的同時一起復習詞組並讓學生在複習的同時掌握詞組構成規律。
(三)過好句子關。
句子是學習英語的重點。通過學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，大多數學生現在已經能比較自如地運用這些句子，但對一部分學生來說，還處於朦朧狀態，因此我們準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。
以聽、說、讀、寫爲主要途徑。
指導學生在複習過程中獲得綜合能力的提高，要讓學生多讀，在緊張的複習階段同樣可以培養學生朗讀英語的習慣。所以單詞詞組句子等都是閱讀材料，都要指導學生朗讀，要讓學生在多讀多說的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽說讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
小學二年級英語複習思路
複習目標：
根據學校的計劃結合英語科組的實際，認真備好每一節複習課，上好每一節複習課，進行分類複習，定期檢測，輔導好學生，樹立學生學習的信心，提高英語綜合能力。
複習內容：
根據教材內容及教學要求，主要有以下幾方面：
1.各單元的單詞與句型。
2.聽音能力、讀圖能力與單詞拼寫能力的培養。
複習安排及措施：
開展小組合作，成績好的同學帶動其他同學共同來複習。通過多種形式的訓練，練習鞏固的形式檢查學生掌握情況，及時幫助有困難的學生。
1、認真做好學生的思想教育工作。
2、上課多提問，課後開展“一幫一”活動。
3、多鼓勵學生。
4、讓學生認真讀題，審題，檢查。
備註：通過複習，提高學聽、說、讀、寫的英語綜合能力，幫助學生歸納知識，提高學習英語的興趣。做好學生的思想教育工作，讓學生有明確的學習目標，與學生家長定好複習計劃。認真落實每一單元的單詞與句
