困擾學生雅思聽力成績低的原因
爲什麼付出了非常多的努力，但是雅思聽力環節還是不能夠取得好的成績。歸根原因就是語速，還有就是雅思聽力訓練不夠、雅思聽力練習材料不齊全等問題。其實，影響雅思聽力成績低的根本原因還是學生本人的詞彙量和詞彙發音上。今天我們就爲大家整理了困擾學生雅思聽力成績低的原因，一起來了解一下吧。
分析認爲，一方面是由於我們對於背過的新單詞還不夠熟悉;而更深層次的原因在於：聽力是以聲音爲載體來識別語言的，而許多同學在背誦單詞時不發音，或者亂髮音，腦中沒有構建起、或者構建起的是錯誤的單詞“樂譜”，一旦聽到正確的讀音反而無法識別，自然也就聽不懂了。我常舉的一個例子是：我們都是中國人，中文都會吧，但如果讓一位北京同學突然去福建生活，那他的日常交流肯定會遇到問題，雖然詞彙還是那點詞彙、語法也還是那些語法，但是語言的聲音變化了，就會形成很大的困擾。
因此，大家切記：雅思聽力背單詞，一定要發音，並且要準確地發音。
(一)
發音簡單，但要準確地發音卻不是想象的那麼容易。
1.笨鳥先飛法——系統學習國際音標
音標(全稱IPA 國際音標)，有Jones音標(英式發音)和K.K.音標(美式發音)兩種，兩者都內含20個元音，28個輔音，但寫法略有不同(本文中使用的音標均爲 Jones)。目前，市場上絕大部分英語字典或者單詞表都採用這兩種音標標註單詞發音。要想從根本上糾正自身發音、並培養準確發音能力的同學，應該花點時間系統地學習一種音標。當然，英音還是美音就全憑個人偏好或需要了。不過IELTS考生應該清楚，IELTS作爲英聯邦國家的考試，是以英式發音爲主的。
2.十面埋伏法——遇到一個新單詞，聽一下發音(雅思聽力訓練中，學生要對於單詞的含義和發音都要有相應的記憶)
沒有時間系統學習音標的同學，應該藉助各種工具，儘可能讓自己每遇到一個新單詞就聽一下其正確發音，看一下其音標寫法。這一方式乍聽似乎很耗時，卻是提高聽力的必經途徑。正確發音的次數輸入多了，本身就是一個慢慢矯正錯誤的過程。如今科技發達，電子詞典、電腦詞典等都帶有發音功能，操作起來應該不困難。
3.臨陣磨槍法——聽背IELTS聽力單詞
雅思聽力練習材料中，學生可以選取一些高頻詞彙進行背誦。在背IELTS聽力單詞表時，儘量選取帶發音功能的書籍。第一遍可以看着書背單詞，接着幾遍一定要採用“聽背”的方式，即不再看書，而是聽着單詞的發音，回憶其拼寫。大家要清楚，考聽力的時候，這些單詞可都是要靠耳朵辨認的呀。
(二)
下面幾個音標最易爲學生所誤讀，這裏提出來同大家交流。
1.[ W ] 、[ T ]錯讀
這兩個音常會被錯讀成[ s ] 、[ z ]。因爲[ s ] 、[ d ]的口型與中文裏的“絲”、“得”很接近，爲大家所熟悉;而[ W ] 、[ T ]在中文裏沒有相對應的口型，發音比較困難。
[ W ]的口型要點：嘴圈起突出呈小O型，舌尖稍露出上下齒中間(這點很重要，是[ W ]與[ s ]的區別所在，[ s ]音是不露舌尖的)，該音是清輔音，送氣時不振動聲帶。
[ T ]的口型要點：與[ W ]基本相同，舌尖也要外露(是[W ]與[ z]的區別所在，[ z ]音不露舌尖)，但由於該音是濁輔音，所以送氣時要伴隨聲帶振動。
以上就是爲大家整理的困擾學生雅思聽力成績低的原因的相關內容，希望能夠對大家的提高有所幫助。雅思聽力訓練的目的在於學生能夠從中找尋自己的詞彙記憶方法和聽力技巧。雅思聽力練習材料的應用可以讓學生在練習中體會考試真題的出題順序與時間把控。所以，雅思聽力的重要性大家不容小覷。
