教成人英語的方法
因為英語在當今十分重要，不管是什麼年齡層次的人都想學習英語。那麼，你知道要如何教成人英語嗎?下面是本站小編為你整理的教成年人英語的方法，希望大家喜歡!
1.分層教學法的應用。
由於成人學生各個方面的差異性,要按傳統的教學法進行授課,其結果只能是能力強的學生“吃不飽”,能力弱的學生“吃不消”。現代教育觀念的一個重要轉變就是“教學要以學生為中心”,進行個性化教育、特色教育。分層教學法應運而生。
在佈置任務的時候,教師首先應充分考慮學生的個體差異,對課堂上的任務目標進行精心的設計。總的原則是課堂任務由簡到繁、由易到難。體現不同的梯度,即不同的難度係數。學生在接受任務時和完成任務過程中,都會根據自己的能力水平實現相應的目標。總之,教師應抓住不同學生的最近發展區,適時、適度地指導,幫助其順利完成學習任務,並使其真正感受到成功的喜悅,從而產生更持久的學習熱情。
2.課堂指導和課外自學相結合。
成人學員理解力較強,對知識能進行比較、分析、綜合,能理解事物的本質和規律。其次,成人學生自我概念由依賴性轉變為獨立性。這導致成人學生更易進行自主學習的學習心理特點。再次,成人學習具有較強的自制力。自制力來源於對行為有明確的目的。其表現是行為的專一和持久,具有較強的自制力,能夠產生毅力、決心、自信和恆心,能夠克服自身的惰性、鬆懈、閒散和自卑等不利因素。
因此成人學生學習時自主性更強。他們會對自己的學習方法有自己的堅持,並較少地聽從教師的“一言堂”和“滿堂灌”。這種學習屬於“自導為主”的主動學習。成人學生的學習方式已經從普通教育中“把學習中的全部概念或理論當作定論的形式來接受”,“把教師以及教師所教的知識當作絕對權威來認可”的被動、依賴、盲從地接受性學習方式向以“學生的主體性取代教師的權威性”,“學生在教師指指導下自己經歷認識過程、自己得出結論”的參與性學習方式轉化。在這種情況下,教師就必須在課堂上幫助學生完善自己的認識系統,提供學習思維方式方法。教學改革的實踐證明,對成人教學多采用在教師指導下的自學討論式的教學法是適宜的。
3.多媒體手段輔助教學。
自上世紀90年代以來,傳統的課堂教學正逐漸向自主性、開放性、資訊化的方向發展;運用Internet資源和計算機多媒體技術輔助的教學逐漸興起,並日趨強盛。而成人學生的特點決定了傳統的“填鴨式”教學模式已經行不通。因此,我們可藉助於多媒體來解決這些特殊學生面臨的教學問題。
教師可在課前針對這節課的教學內容提前在網際網路上搜尋豐富而詳盡的材料,把這些材料做成PowerPoint檔案,並輔以動畫、音效、超連結等,使畫面清晰、生動,以保持學生的注意力。在教學的互動過程中,充分調動學生的聽覺、視覺,把課堂變成有趣而生動的課堂。課後可藉助電子郵件和通訊軟體對學生傳達任務和即時輔導,並可指導他們瀏覽一些英語學習網站。
4.注重課堂教學氣氛,情感教學。
情感互動,是社會的一種普遍現象,既屬於心理學的一個基本概念,又屬於社會學的一個基本概念,其基本原理就是:通過情感交流,產生互感應,以調節人際間的正向情緒,形成積極向上的情感風尚。把它用在教育上,就是通過一種有效的情感交流,來調節學生的學習情緒,使其“樂學”,從而提高教學效果。
成人學生英語基礎較差,容易產生畏俱心理,教師要幫助他們樹立自信心,促使其心態平衡,心情舒暢。為了滿足成人學生對成功體驗的需要,還可以在教學的各個環節設定適度的障礙,讓學生得到積極學習的報償,這無疑能激發他們學習的更大興趣。
在成人英語教學中,我們要改變教學形式,提高成人學生的學習興趣,採取多媒體等多種形式,寓教於樂。改善學習環境,加大學生實踐學習的機會。充分利用成人學生的自身優勢,通過老師的課堂設計和課外輔導彌補成人學習外語的先天小足。總之,英語教學和其他課程的教學一樣,也是“教”與“學”共同活動的過程,只有充分發揮教師的主導作用和學生的積極性,使兩者協調起來,講究實效,注重啟發引導和培養,才能提高教學質量。
成人學英語的方法1. 成人學英語首先要下大決心，破釜沉舟，志在必成，才能成功
很多成年的學生，只要決心不大，抱著試試看或學著玩的，而不是抱著志在必成的信念，就一定失敗。這裡有位朋友說：我只要努力，讀到三十歲，如果還不能成功，也無遺憾了。就我的經驗，我覺得這位朋友也許是不會成功的。因為聽他的口氣，本來就沒想到一定會成功。學英語並不是什麼大不了的事，為什麼就那麼沒信心?!俄羅斯有一位退休的老太太，為了教孫女學英語，自學了一年，就學會了英語。一個學生為了出國留學，用了三個半月的時間，從不到二級的水平達到了可以跟英國駐廣州領事辯論的水平，而且最後還說服了那個領事，獲得了簽證。這就是所謂：精誠所至，金石為開，有志者事竟成。
2. 成人應採取集中力量打殲滅戰的方法，爭取短時間內突破入門關，也就是速成
英語入門是很費時費力的事。而在正常情況下，成人不可能有那麼多的時間。所以，在一段時間裡，應該放棄一些社交活動或不是十分重要的事情，見縫插針，時時想著英語，有時間就聽，有時間就讀，有時間就說，有時間就寫，集中精力把英語學好。只要過了入門這個坎，以後的事就容易了。當然學好英語是一輩子的事情，但此後我們就可以有足夠的時間和精力來應付了。
3. 成人理解力強，所以不應該循序漸進，浪費時間
成人應該用一兩個月的時間在語法方面先過關，看完一本簡單的語法書，把裡邊的例句背下來。然後花一年或多一點的時間啃一本實用的書，把這本書背下來或反覆進行英漢，漢英翻譯，而把新概念之類的教科書或VOA, BBC當泛讀和聽力資料進行學習。同時堅持每天寫日記或寫文章，如有可能，還可以和朋友討論問題，以期達到初步應用的水平。啃一本書的方法是行之有效的，成功的例子很多：豐子愷是用翻譯一本書的方法在一年多一點的時間裡完全靠自己學會了英語。後來他還用此方法學會了另外三種外語。他女兒也是用這種方法學會了四種外語。
4. 成人學習英語要注意培養學習習慣和注意基本功
因為離開學校很長時間，英語會變成一座爛尾樓，那比一片空白還要可怕。一片空地上面很容易建起一座大樓，而要重新利用爛尾樓就要先進行討厭的清理工作。而改正時態，拼寫，標點，習慣用法，搭配方面的錯誤都是在進行清理工作。離開學校久了，也就沒有學習習慣了。這時看到書上的文字好像似懂非懂，聽英語有時只聽到字卻不能理解意思，寫起英語來也是心裡沒底。這時最需要的就是死記硬背。背的東西多了，腦子裡就有可以比較的參照物，理解和應用也就容易了。死背加上改錯對重新培養起學習習慣是至關重要的。如看和聽都似懂非懂，寫出來的東西又淨是錯誤，那麼以後再努力也將是徒勞無功的。
5. 成人學英語要特別注意複習
記憶的規律是先忘得快，後忘得慢。不能把學過的東西放在一邊不去管它，每天要多用些時間把學過的東西記住，以後就不用擔心忘記了。如果學過後不求馬上記住，以後也不抓緊複習，那麼很快就會忘記，那時再來重新記，所花的時間就多得多。成人的記性差，學過的東西很快就會忘記，所以更應該多複習。
最適合成年人的英語學習方法方法一：網路學習法
優點：相比傳統的英語教室課堂，網路英語教學有能夠實現資源的最大化利用，避免了空間上的地域侷限。同時成年人們的變得更加自主靈活，時間和課程的選擇上都可以根據自身需求出發，增加了成年人學習英語的。使得教師與學生、學生與學生之間，通過網路進行全方位的交流機會增加了，拉近了教師和學生的距離。
適合學習英語人群：自學能力較強，自由支配時間較多的成年人。
方法二：英語培訓班學習法
優點：可以把不同需求和水平的人群組織成不同的班，外教上課，可以隨時進行小組討論，而且有人督促，推動成年人們每週都要抽時間去上課，保證了英語學習的時間。除了小班課外，還有針對性強、見效也比較快的成人外教一對一課程。現在課時費一次一結的外教課，靈活便捷，受到眾多同學歡迎。
適合英語學習人群：比較懶，學習較差，需系統學習英語的成年人。
方法三：在家學習法
優點：成年人可以挑選合適自己的教材，一定要附帶光碟的那種，抽出短短的時間去進行跟讀，多聽、多讀、多練習。而且，可以挑選自己急需的內容，進行突擊。在工作中及時使用，也可以得到很好的提高效果。
適合學英語人群：自學能力強，自由支配時間不多，但是急需英語提高的成年人。
