高考英語書面表達技巧
高考英語考試中有哪些書面表達的技巧?下面是本站小編給大家整理的高考英語書面表達技巧，供大家參閱!
英語書面表達是學生英語學習的綜合素質體現。它要求學生有紮實的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達能力、評價能力及書法排版能力。書面表達是歷年高考英語的重點主觀測試題之一，該題在高考英語卷中佔25～30分，約佔全卷分值20%，是重要題型。
高考英語書面表達是高考試題中對考生來說相對比較難的一題，它主要考查學生運用英語語言知識的綜合能力，這種綜合能力包括從單詞拼寫、詞語搭配、詞法結構到語法，從遣詞造句、把握要領、謀篇佈局到修辭風格等。這主要要求考生根據所給的情景和要求寫一篇書面材料，但是，它並不是要求考生按照試題裏的“提示”進行逐句翻譯，而是要求考生在充分領會“提示”的前提下，用自己的語言寫成一篇內容充實、語言正確、句子連貫、用詞貼切的作文。近幾年來各地英語高考試卷中的寫作題目主要是：記人、敘事、寫信、通知或看圖作文等。大多爲記敘文、議論文和應用文。在寫作時，勝在高三快樂高考徐峯認爲考生應注意以下幾點：
(1)寫記敘文時要有時間、地點、人物、事件、原因和結果六要素，寫作的時候要明白清楚地寫出來。寫人物時，要注意介紹人物的身世、經歷和事蹟等。敘事時要描寫事情發生的經過與發展的結果，寫清楚事情發生的前因後果等。
(2)寫議論文時要求考生就某一方面的問題通過擺事實、講道理的方式來闡述自己的看法。議論文應由論點、論據、論證三部分構成。
(3)高考英語應用文主要以寫信爲主。寫英文書信要注意它們的書寫格式，格式一定要正確。英文書信主要由6個部分組成，即：信頭、信內地址、稱呼、正文、結束語、簽字。信的正文和寫文章一樣，要分段落寫，每一段要有一箇中心思想。在寫作中，首先，要根據試題裏的“提示”確定一個寫作中心，再根據這個中心，列出寫作提綱，提綱一定要包含所提供的情景要點，同時要儘量使用自己熟悉的詞彙與句型。然後，用自己熟悉的詞彙與句型擴展成篇。自己不熟悉的詞彙與句型能換則換，一定不要用，以免用錯扣分。擴展的內容一定要緊扣主題。千萬不要寫那些與主題無關的內容。擴展時要注意短文的字數，要寫夠100個詞語，以避免由於字數不夠引起的扣分。也不要擴展得太多，字數達到要求既可，以免浪費時間或出現更多的錯誤而扣分。
那麼，在最後的衝刺時間裏，不管是什麼類型的文章，在具體的寫作過程中，我們均可以按如下四大步驟進行強化訓練，從而提高寫作技巧，解決問題：
步驟一：認真審題立意，確定寫作中心。找出根據這個中心能夠擴展的材料有哪些，要避免那些與中心內容無關的細節。
以命題作文“The Classmate I Admire Most”爲例，文章的主題是關於記敘我最欣賞的一位同學，因而就不能泛泛談論這位同學的家庭關係、社會背景等，而要緊緊抓住這位同學身上能夠吸引你的地方展開去。
步驟二：圍繞中心，列出寫作提綱。提綱一定要包含所提供的情景、要點，同時儘量使用自己熟悉的詞彙與句型。仍以“The Classmate I Admire Most”爲例，提綱可以這樣寫： ① Who is the Classmate I admire most
② My reasons. (Some Examples)
③ What can I learn from the classmate.
步驟三：根據字數要求，擴展成篇。有幾個可以遵循的規律，供大家參考：
1、在整篇文章中，努力避免只是用一、兩個句式。要靈活運用各種句式。如倒裝句、強調句、省略句、主從複合句、對比句、分詞短語、介詞短語等。
2、使用不同長度的句子，通過分句和合句，增強句子地連貫性和表現力。
3、改變句子的開頭方式，不要一味以主、謂、賓、狀的次序，可以把狀語置於句首，或用分詞等。
4、學會使用關聯詞。如：
① 遞進關係：furthermore;moreover;further;In this way ;still;not also...;...;in addition (to);etc. ② 轉折關係：but;even so;however;though;even though;etc. ③ 歸納總結類：in other words;on the whole; in sum; therefore;hence;in short;to sum up;in conclusion; in summary;etc. ④ 強調關係：in fact; especially;particularly;moreover;naturally; what is more important;in reality;indeed; in particular;etc. ⑤ 對照(不同點)：yet; still; for all of that; notwithstanding; rather; neither ... nor; although; though; but; however; etc. ⑥ 並列關係：and; also; as well as;either...，or...;... etc. ⑦ 先後次序關係：at this time; first; second; at last; previously; simultaneously; last but not least;to begin with;etc. ⑧ 結果關係：accordingly; thus; consequently; thereupon; etc. ⑨ 順序關係：at the outset，following this; at this time; etc. ⑩ 重申關係：in other words; that is to say; as I have said; etc.
5、儘量避免重複使用同一單詞或詞組。
步驟四：利用最後的時間做“機械性”寫作練習，強化記憶。例如：常用的應用文如通知、書信等都有其固定的格式及寫作技巧，讀懂具體內容，然後把內容套進特定的格式中去，就是一篇條理清楚的書面表達了。比方說：通知要掌握：
①通知的對象、地點、時間及要做的事情;
②要注意的事項;
③寫上“Don't be late”或“Be on time”(口頭通知前還要寫上Boys and girls或Ladies and gentlemen，may I have your attention，please?等一類句子)。
書面表達的文章是由句子、段落構成的。因此前後要銜接，內容要連貫，層次要分明。題目所提供的信息有時是分條敘述的，有時是雜亂無章的，有時相互之間沒有邏輯聯繫。不想連貫時可適當使用一些過渡詞，如：besides, however, finally, in the end, then,thus, etc. 另外要“開好頭，收好尾 ”，有些學生的英語基本功較紮實，句式、時態、要點等方面不會失分，但卻容易在開頭和收尾兩處由於“偏離主題，隨意發揮”而失分。高考書面表達現在分爲兩種類型：一是限制性作文;二是開放性作文。但無論是哪一類型，一般說來，開頭應採用“開門見山”法，收尾應用一至二句乾淨利落收尾。切不可開頭洋洋灑灑，好一陣子不能切入正題，而收尾卻潦潦草草，甚至沒有收尾句。
寫完一篇文章之後，要經過認真仔細的修改之後才能定稿，切忌草率從事，同時要掌握修改校對的方法，檢查格式是否正確，內容是否遺漏，句子是否有誤，時態、語態是否正確，標點、大小寫、單詞拼寫是否正確，以及是否符合要求，最後書寫還應工整、認真，積極改善書寫與排版以適應網上閱卷新要求。
通過電腦掃描之後屏幕上的字跡可能並不如試卷上的清楚、美觀、美麗，尤其是那些字體小而又多連寫的作文在屏幕上看起來就像是一條一條起了毛的線條，很難辨認。還有一些在排版上，上緊下鬆或上松下緊的作文，要麼前幾行寫得無邊距，行距又很小而下邊空出一大截;要麼上幾行鬆鬆散散而後幾行顯得很擁擠，看起來很不美觀。以上兩者(字體小，排版過緊密)都需要閱卷者擴大和移動屏幕方可看清，這樣最輕易使得閱卷者頭暈、心煩。可想而知，這樣的文章無法給閱卷者留下良好的印象。
所以，網上閱卷要求學生在書寫時使用清晰度較高的簽字筆，少連寫。字母a、b、c、d、e、g、o、p、q的圓或半圓部分儘量寫得飽滿一些，否則掃描之後這些字母就成了一個個黑點。在排版上要充分利用答題卡的規定範圍，控制好行距，留有一定的邊距，保證字體大小適中、排版整潔劃一，給人一種恬靜、美觀的感覺。
高考英語書面表達實用技巧(一)掌握技巧：
(1)注意篇章結構，合理佈局
開始部分(opening paragraph)——說出文中的要點、核心問題。
正文部分(Body paragraphs)——圍繞主題開展敘述、討論。
結尾部分(concluding paragraphs)——對全文的總結和概括。
要做到全文中心突出、段落之間必須是有機地聯繫，內容完整、連貫。前後呼應，剔除與主題無關的內容。
(2)確定主題句
主題句是對全文的概括，是文章的主旨。它能在文章中起到“畫龍點睛”的作用。通常主題句出現在一篇文章的開頭，而後，全文對主題句所提出的內容進行解釋，擴展。 寫主題句應注意以下幾點：
①歸納出你要寫的文章的幾個要點。
②提煉出一句具有概括性的話。
③主題句應具有可讀性，抓住、吸引讀者。
(二)巧用連接詞
要想使文章有整體性、連貫性，就要學會正確使用連接詞。
表示羅列增加
First, second, third, First, then / next, after that / next, finally For one thing „for another„, On (the) one hand„on the other hand,Besides / what’s more / in addition / furthermore / moreover / another / also, Especially / In particular, 表示時間順序
now, at present, recently,after, afterwards, after that, after a while, in a few days,at first, in the beginning, to begin with, later, next, finally,immediately, soon, suddenly, all of a sudden, at that moment, as soon as, the moment form now on, from then on, at the same time, meanwhile, till, not„until, before, after, when, while, as during,
表示解釋說明
now, in addition, for example, for instance, in this case, moreover furthermore, in fact, actually
表示轉折關係
but, however, while, though, or, otherwise, on the contrary, on the other hand, in contrast, despite, in spite of, even though, except (for), instead, of course, after all,
表示並列關係
or, and, also, too, not only „but also, as well as, both„ and,
either „or,neither „nor
表示因果關係
because, because of, since, now that, as, thanks to„, due to„, therefore, as a result (of), otherwise, so„that, such„that
表示條件關係
as (so) long as, on condition that, if, unless
表示讓步關係
though, although, as, even if, even though, whether „or„, however, whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where, when, whom)
表示舉例
for example, for instance, such as„, take„ for example
表示比較
be similar to, similarly, the same as, in contrast, compared with (to)„just like, just as,
表示目的
for this reason,, for this purpose, so that, in order to, so as to, 表示強調
in deed, in fact, surely, certainly, no doubt, without any doubt, truly, obviously, above all,
表示概括歸納
in a word, in short, in brief, on the whole, generally speaking, in my opinion, as far as I know, As we all know, as has been stated,as I have shown, finally, at last, in summary, in conclusion,
(三)掌握常用句型：
1. in order to
爲了實現他的夢想，他學習非常努力。
He worked very hard in order to realize his dream.
2. in order that
她拼命幹活以便到六點時把一切都準備就緒。
She worked hard in order that everything would be ready by 6 o’clock.
高考英語書面表達題技巧突破指南㈠對高考英語書面表達題的基本認識
書面表達題旨在測試考生的英語表達能力，看其是否能夠運用學過的英語知識和掌握的技能進行思想交流。從歷年高考試卷來看，書面表達是指導性寫作，即按照題目所給的目的、時間、對象、地點、內容、長度等條件去完成寫作。它不同於命題作文，可以隨意發揮;也不是簡單的句子翻譯。必須做到行文切題，緊扣中心思想，不漏要點，並且意思連貫，文理通順，語言準確、得當。
㈡書面表達題的題型特徵
從近些年的高考英語書面表達題來看，我們基本上可以將書面表達題大致歸納爲兩種寫作類型：一類是文字性提示/表格提示寫作;另一類是看圖作文。
⑴文字提示/表格提示寫作
對於文字提示的寫作，要注意根據表達的需要選擇恰當的時態。如：1996年的書面表達題目要求根據表中的文字性提示寫一篇自我介紹，敘述求學過程的句子要用一般過去時，介紹個人愛好的句子應用一般現在時;2001年寫信介紹學生減輕學業負擔後的課外活動情況，寫作時也要將一般現在時和一般過去時相結合;2005年山東高考假設你是新華中學的學生李華，得知某英文報招聘兼職記者，你有意應聘，請按所給要點給報社寫一封自薦信，這種作文除介紹工作經歷的句子用一般過去時態外，其他均應使用現在時態。
對於表格提示的寫作，特別要注意重新組織所給的材料，不能依據表格逐條地翻譯。 ⑵看圖寫作
看圖寫作比文字提示寫作更能考察學生的思維能力和語言組織能力。大致可分爲三種類型：①寫信。如，2005年全國高考大部分省的英語書面表達幾乎都是要求寫書信，運用的時態多是一般現在時態，間或使用一般過去時。2003年爲朋友介紹所租房屋的位置和大體結構，文中的時態也以一般現在時爲主。②寫日記。寫日記一般是敘述過去的事件，所以句子的時態多是一般過去時，如1998年的記敘到農場的參觀活動的書面表達。③寫一篇短文，記敘一件事的發生過程。如2000年的描繪一起交通事故的過程, 寫作時多運用一般過去時。
看圖作文須注意的問題：①仔細觀察幾幅圖畫，弄清故事的開頭和結尾，理清事件的發展過程; ②確定好表達要點, 要點不僅僅體現在圖畫中，還體現在所給題目要求的文字中。
㈢解書面表達題的基本技巧及範例⒈基本技巧：
⑴首先要認真審題。讀懂題目所給信息，初步確定要點內容，並可用序號標出以免遺忘。 ⑵列題綱使用要點條理化，序化，統籌安排佈局。
⑶勿要直譯，需意譯。尤其對看圖情景作文要構建完整故事結構，不可逐句羅列了事。 ⑷要刻意把好語言關。要用自己最熟悉的句型結構和詞語，力求文理通順，語言準確。沒有把握的詞句不要寫，確有把握的的可以錦上添花。
⑸遇到一時想不起的詞語，需變通。可以用同義近義詞代替，也可以用否定詞加反義詞來表達，亦可變換句式。不可鑽牛角尖，更不能生造詞語，漢化表達。
⑹注意文章的長度。看具體內容而定，如果內容多，應多用複雜句式，如果內容不多，爲了達到詞的限數應多用簡單句式，並適當增補合理內容。
⑺注意保持卷面整潔，書寫工整清楚，書寫的好壞會直接影響閱卷老師的情緒。 ⑻最後應注意複查全文。看內容要點有無遺漏，標點、格式、大小寫是否規範，是否有語病等。
⒉經典範例：
(NMET2001)假設你是李華，你的澳大利亞朋友Dick聽說中國的中小學正在減輕學生的學習負擔，來信詢問有關情況。請你根據下表提供的信息，寫一封回信，談一談減負給你的學習和生活帶來的變化。 週末活動(減負前)
白天：上課、做作業
晚上：做作業
就寢時間：11:30 週末活動(減負後) 白天：參觀博物館，學習電腦、繪畫等 晚上：看新聞、讀書、看報 就寢時間：10:30
注意：1.詞數100左右。2.開頭已爲你寫好。
生詞：reduce learning load減輕學習負擔
Dear Dick,
Best wishes,
Li Hua
解析
NMET2001年高考書面表達試題要求考生根據以表格的形式提供的情景用英語寫一篇100個單詞左右的書信，給澳大利亞朋友Dick介紹減負給自己學習和生活帶來的變化。寫作過程中所需要的生詞已給出，短文的開頭也已經爲考生寫好。
寫作過程：
⑴認真審題，明確要求。
①由漢語提示可知，應用第一人稱完成短文;
②在寫作過程中，要突出減負給學習生活帶來的便利;
③在寫作過程中，要根據表格中的中文提示，寫成一篇行文連貫、條理清楚的文章而不宜將表格中的中文直譯成英語。
⑵審視表格，列出要點。 ①過去忙於上課、做作業;
②現在有時間看新聞、參觀博物館等;
③現在有時間看新聞、讀報紙;
④不必再熬夜。
⑶依據要點，編擬提綱。
① I used to have to do endless homework and attend classes even
at weekends.
②Now I have more free time to read books, visit museums even
and so on.
③In the evenings I can watch news on TV or read newspapers.④I can go to bed earlier. ⑷按照文體，組織語篇。
One possible version:
Dear Dick,
How nice to hear from you again. You want to known what is going on in schools in China? In short, things have begun to improve since schools were called on to reduce learning load. I don’t know about others, but I used to have to work even at weekends doing endless homework and attending classes as well. Now I have more free time, I can follow my own interests such as
reading books, visiting museums, and taking computer lessons. In the evenings I can watch news on TV or read newspapers. What’s more, I can go to bed earlier.
As far as I know, everyone is happy about this new arrangement of things.
Best wishes,
Li Hua
