怎樣提高雅思寫作水平

雅思考試的口語和作文測試一直以來都是廣大中國考生的難點。一個重要的原因在於口語和作文測試主觀性極強,考生的分數與考官的評分尺度和習慣非常有關。而考生對於達兩個部分的評分標準卻並不清楚。而且時下很多培訓機構和雅思教師對此也不甚明瞭,以至不能給考生以明確的指導,甚至誤導學員。筆者在與多名現任雅思考官的交流和調研基礎上撰寫此文,旨在幫助廣大考生了解這兩種主觀題的評分原則,更加有效地準備考試。

一、詞彙多樣性

學生在背單詞時要注意詞性的多樣性和同類詞的使用，比如大家熟悉的："surface"一詞，學生經常只會用它的名詞用法"......的表面"，而從來不用它的動詞形式。而如果你留心原版雜誌和閱讀材料,它的動詞用法無處不在。例如"The fact of his plan surfaced"這裏的"surface"就相當於 "appear"。再如不要一想到"越來越多"就用 "more and more" 嘗試用"an increasing number"這樣不同的詞來表達，勢必會給平淡的文章增添亮點。因此寫作和閱讀慼慼相關，學生在看閱讀材料時，要注意外國人是如何遣詞造句的，尤其是詞性用法和詞彙使用多樣化。

二、句型多變性

因爲這也是雅思寫作考試評分的標準之一。例如有這樣一個句型："If we don't recognize the..."我們是否可以替換爲："Failure to recognize..."類似這樣的各種句型都會在樂寧的雅思寫作課上由老師總結給大家。閱讀課時，老師還會從語法，寫作角度分析各種句型讓學生不斷學習積累。

三、表達連貫性

中文的表達講究意和，但是英文卻是形和，它屬於邏輯性的一門語言，因此習慣用各種連接詞(but、if、so、because、although or...)把上下句的意思表達清楚。所以課堂上樂寧老師會訓練學生連接詞的用法，培養學生養成使用的習慣。

四、邏輯嚴密性

很多雅思基礎學員，在沒有豐富多變的詞彙儲備和完全正確的語法功底下如果能夠以新穎獨到的創意，深刻見地，和無懈可擊的論據，就必能讓最嚴格的考官眼睛一亮。雅思寫作題型通常是給你一個有正反兩種觀點的熱點論題讓你加以論述。拿最近的 "禽流感"問題大多數人都認爲是件不好的事，論述理由1，2，3。但是學生有沒有想過從反面來闡述這個問題，禽流感有沒有什麼好處?比如你可以說："

1、促進了新藥的研發。

2、引起人們對這類流行病的重視等等。"當然你的論述理由必須有理有據，讓人信服。相信也一定會博得考官的青睞。從而彌補你語法詞彙上的不足。這種開放性問題激發同學的發散思維和邏輯推理鼓勵學生對所發生的熱點新聞多角度思考。

寫作課不是背模板句，搞語法的應試課，也不該是聽得讓人昏昏欲睡。正確的學習方法加不斷的思維活躍訓練，讓您的筆墨在考場中揮灑自如。與其丟盔卸甲不戰而降，不如勇於亮劍，展現出古時劍客的英雄氣概......達到高分高能的最高境界。