雅思小作文圖表題想要提分有什麼技巧嗎？

千萬別小看雅思小作文，雖然雅思小作文僅佔雅思寫作分數的1/3，也就是說雅思寫作總分要上6，雅思小作文你要7分，大作文5分。

爲了在短期內雅思作文能有一個提分，想辦法提高雅思小作文分數也不失爲一個好的捷徑。

這裏要跟各位考鴨分享的是雅思小作文結構的重要性。

　　一、雅思寫作評分標準——結構

雅思寫作評分標準中7+的要點在於：清晰的概述;符合邏輯的分段;行文流暢;詞彙靈活;句法多變。

不難看出，這些對數據的分析能力有很高的要求，正如每一道小作文題目中對寫作要求都有如下表述：

Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.

上述寫作要求中提及的概述、抓特徵和對比正是我們寫作和提分的方向，而就具體的方法而言，在文章結構上突破是一條捷徑。

　　二、雅思小作文主體部分(main body)的結構：

分兩段——且只分兩段;

雅思小作文數據類圖表考查的圖表類型有五種，分別是線圖、餅圖、柱圖、表格和複合型圖表(上述四種圖表的組合)。在寫作上，圖表的類型並不會對數據表達的方法產生實質的影響，決定文章主題以及表述方法的是數據本身。

一般而言，雅思小作文數據類圖表僅分兩類：靜態圖(圖表中沒有時間或者只有一個時間)和動態圖(圖表中有連續的兩個或以上的時間概念);

我們需要處理的數據僅有兩類主題：大小關係(靜態圖)和變化趨勢(動態圖)，由此我們需要使用的也只有兩套語言：表達比例和大小關係的，和表達變化趨勢的各自一套表達方法，詞彙數量很有限，掌握的難度遠遠低於大作文基本詞彙。

複合型圖表通常是兩個不同類型的圖表，表述的也是不同的內容，所以分段上可以自然分段;對於極少數超過兩張的圖表，通常單個圖表都極其簡單，所以也可以歸類成兩個段落去呈現數據。

對於其他的四種圖表形態則需要根據圖表主題靈活分段，對於單個圖表的題型，原則是按照圖表主題、數據的特徵及主次關係分段，要點是把數據分成主次分明的兩個段落。

以下舉例說明：雅思小作文例

此題反映了1999年澳大利亞各種家庭類型中處於貧困的比例，圖表中有 “all household” 這樣的綜合信息，建議直接拎出來寫在開頭段的圖表介紹(introduction)之後，類似的信息比如 “total, average”等也可以用這種方法處理。

對剩下來的6組數據的處理，也就是文章正文的寫作思路是先把數據包切割成兩部分;

1)抓取數據中最明顯的特徵。

六種不同類別的家庭中，單親(sole parent，21%)和單身沒有子女(single no children，19%)的貧困比例最高，另外有子女的夫婦(couple with children，12%)也高於平均數，而其他類型遠低於平均數。

2)分兩段。

雖然可以以平均數11%爲標準把數據分成兩類，其邏輯也很清楚，但是，爲了更利於凸顯特徵，同時也更利於概括，把數據最大的兩類單身家庭拎出來單獨成段更合理。

3)確定概述的表述方法，原則是說事實，簡單、直接。把單身家庭(21%和19%)作爲正文第一段，概述非常好處理：

Single people, with or without children, were more likely to be poor.

如果帶着有子女的夫婦一起說，就顯得累贅，況且12%的比例更單身的數據相比明顯偏低，所以將其併入另一段。這樣的處理是的另一段的概述也比較簡單，即：

By contrast, couples and aged people were better off.

這種分段的方法，通過對數據的比較找出最明顯的特徵，然後按照特徵分段，是對寫作要求(即概括、抓特徵以及對比)最直接的迴應，同時通過相應的段落和句法上的配合，能夠更加有效地迴應寫作任務，達到高分的目的。

這裏的例子用的是靜態圖，但是相同的思路同樣適用於動態圖的描述，區別只是把趨勢相同的並在一起寫，趨勢不同的分開寫，然後可以按照絕對值的大小確定主次和先後。

考官的範文中對主次的區分和數據的取捨都是非常值得借鑑的。

如果是同一類型的多個圖表共同出現的題目，比如較爲常見的多餅，多柱的題型，分段的原則是一樣的，也就是按照數據的主題和特徵去分。如果是靜態圖，一般可以自然分段，因爲通常情況下各個圖表的內容不同，如C6T4和C10T3;如果是動態圖，建議不要按照不同的時間去分段，如C7T4和C9T3，因爲動態圖的主題是變化和趨勢，如果分段上把時間斷開，那麼在描述上會不利於呈現總的趨勢和變化，而且在正文第一段描寫第一個時間段時，文章的表述完全是靜態的，只能描述在某一時間某個些事物的大小，這樣把描寫變化趨勢的壓力全部留給下文，這樣對於語言的、篇幅的壓力就會增加，文章的流暢度和清晰度都會受到影響。

所以，對於動態的多個圖表，建議按照項目分段，保留完整的時間階段以更充分地反映數據的主題。

　　三、雅思小作文段落的結構：先總後分

有了合理的分段，通篇文章就有了堅實的骨架，而先總後分的段落結構可以把段落的功能充分發揮出來。

正文的兩個段落均通過首句(概括句，即主題句)進行引導，然後通過支持句(以數據爲證據的對事實的詳細說明)進行拓展，這樣文章更容易達到連貫、緊湊和流暢。

由於小作文篇幅的限制，一個主題段的段落三、四句話比較合理，這裏面去掉首句的概述，只有兩三句話的機會對首句進行拓展，而這兩三句支持句的寫作，需要有意識地把對概述、抓特徵和對比的寫作要求的迴應推到極致。以上圖爲例：

1)主體段落的首句一定是概述 。如上圖，第一段首句概述——單身更容易貧困(Single people, with or without children were more likely to be poor.)之後，需要提供具體的事實作爲證據，所以接下來的拓展順理成章，銜接手段也容易選擇。如：In specific, 證據一：單親家庭貧困比例最高，超過五分之一，達到21%;In addition, 證據二：單身無子女的貧困率次之，但也遠高於平均水平，接近五分之一，達到19%。

2)主體段第二段通常需要處理一系列次重要數據，所以配合該段首句展開、分清主次、歸納取捨是構思和寫作的關鍵。在概述 - 夫婦和老人的情況好得多(Couples and aged people were better off.)之後，需要處理四組數據，即夫婦有小孩12%;夫婦無孩7%;老年夫婦4%;老年單身6%。由於12%明顯大於其它數據，所以要先寫，然後呈現7%，而老年人4%和6%的數據最小，這是數據特徵，爲了體現這一特徵，一定要把兩類老年家庭一起寫，可以取平均值加以表述。這樣，由於首句的引導，整段在銜接手段的選擇、敘述語氣的調整以及數據的取捨上就都有了方向。爲了配合說“情況好得多”， 在描述12%和7%時就可以恰當得調整一下語氣，如即便有孩夫婦的貧困率略高於平均數 達到12%，但是無孩的遠低於平均水平，僅7%;然後再提及老年人數據時可以理直氣壯得說，老年人極少貧困，貧困率僅約5%。這樣的文章主次分明，且緊湊，同時相應的銜接手段可以使文章更連貫、更流暢。

雅思小作文示例2：

1)按照大小的對比關係來考量，本圖數據的特徵是三類開銷中第一列 (Food/Drink/Tobacco) 的比例最大，概述也非常簡單直白：

Customer in the given five countries spent the most on food, drink and tobacco.

所以將其拎出來作爲主體段第一段的首句很合適。之後，有5個百分比需要作爲證據呈現在支持句裏。原則是，絕不寫流水賬。通過觀察數據，我們發現土耳其和愛爾蘭的數據遠大於其它三個國家，那麼這兩個國家的數據就需要一起呈現，而其它三個國家數據相似，也可以歸爲一類一起呈現，這樣可以更充分地迴應任務。而爲了配合主題句中“spent the most” 的表述，我們不妨把敘述的方法調整一下：

Specifically, it cost Turkish and Irish nearly one third of their income, which accounted for 32.14% and 28.91%, respectively.

其它三個國家雖然數據要小得多，但是爲了保持與段落主題的一致，我們可以把語氣調整成爲：

Even in the rest three countries, namely Spain, Italy and Sweden, the proportions of expenditure on this category were close to one fifth, which represented 18.80%, 16.36% and 15.77%, respectively.

注意在這一段，五個國家地數據我是完整呈現的，原因很簡單，它們最大，所以最重要。

2) 正文的第二段，我們需要處理十個百分比，決不要去羅列它們，否則的話是對寫作任務的藐視。我們先確定概述：

By contrast, consumers in five countries allocated much less of their spending on the other two categories, which were clothing and footwear, and leisure and education.

我們這一段的主題是“much less”, 所以數據從簡，在第二列裏意大利的開銷最大，可以提一下，但是要注意語氣，不妨將其表達爲，即便是在開銷最大的意大利，其百分比也不足十分之一(9%)，而在剩下的四個國家，這項的開銷都小於十二分之一，或者用7%也行，總之要突出“小”：

With regard to the former one (clothing and footwear), it only took no more than one tenth of daily expenditure (9%) in Italy which ranked the first in all five, while the rest four only spent less than one out of a dozen (7%).

接下來說leisure and education 的時候，給一個約數即可——都不足5%，千萬不要在糾纏在誰最大誰最小的套路里，因爲不論誰大誰小都不重要了。

總之，先總後分的結構，在保證呈現清晰概述的同時，通過主題句對段落的引導，達到結構緊湊，主次分明，行文流暢的效果，是非常有效的、有明確得分目的應試文章的寫作方法。

　　四、雅思小作文句子的結構：銜接手段+事實+數據

雅思數據類圖表的寫作中的句子大體分爲兩種：概括句和支持句。

概括句越簡單直白越好，如果你提取的特徵足夠明顯，那你的概括句應該是非常簡單的句子。

而爲了更充分地迴應概括、抓特徵以及對比的寫作任務，同時迎合流暢度以及語法的評分標準，對支持句的處理就需要以實用和效率爲原則。

1)好的支持句一定包含着恰當的銜接手段。

銜接手段可以是銜接詞，也可以是靈活而準確的指代。爲了充分發揮支持的功能，支持句必須緊扣主題句，提供準確的事實和數據，同時在語氣上與主題句相匹配。雖然母語的使用過程中，銜接手段是自然流露的，這也正是雅思寫作9分關於連貫及銜接的評分標準，然而鑑於6分- 8分評分細則中對於銜接手段的強調不僅表現在質量上，而且表現在數量上，所以在訓練小作文的過程中，刻意地增加銜接手段並無不妥，即使有時可能會不自然，但是總好過因爲銜接手段不足而在這一項跌至5分。

所以建議在每一句句子落筆之前，要想好銜接的手段尤其是一些能夠表達清晰的對比關係的銜接詞，如similarly, by contrast, conversely, to a lesser / greater extent等等。

2)數據直接反映出來的事實才是描寫的重點，所以也應該是支持句的關鍵信息。

雅思小作文數據類圖表寫作的最大誤區是僅滿足於，或者說專注於對數據本身的描寫，而忽略了這一類文章最基本的功能 - 幫助讀者理解圖表。

例如在描寫某個體現持續上升的數據 (不論是以表格、線、餅或者柱的形式出現 )的時候，如果僅僅表達爲某某數字從几几年的多少持續上升到了几几年的多少，或者這條線呈上升的趨勢或者這個比例是持續變大的，對於讀者理解圖表幾乎沒有幫助，所以意義不大。但是一旦與事實結合，閱讀效果就大不一樣了。比如：

Chicken has gained increasing popularity, with its weekly consumption surged from below 150 grams in 1979 to around 220 grams in 2004, compared to the general decline of other types of meat in the given period.

再比如：

The significance of hydro power as one of the main sources of electricity in 1980 remained unchallenged, as indicated by the stable proportion of contribution at around one quarter in both years, regardless of the fact that its units of production nearly doubled in the given period.

數據被賦予證據的功能，用於支持對數據所體現出來的事實的概括和分析，這樣的作文不流於機械，纔有意義, 同時對雅思寫作任務的迴應也更充分。

3)不難發現，包含着銜接手段、事實陳述以及數字證據的支持句不可避免地成爲了複雜句或者複合句，其中富含各種從句、並列句和非謂語動詞，與概括句構成語法現象豐富的段落，這對於評分標準中的任務迴應程度、連貫流暢性和語法的多樣性都是直接的應對方式，同時也爲詞彙的變化儘可能地創造了機會，或者說留出了空間，畢竟描述事實時語言的施展空間要大得多。

當然，任何主觀臆斷都不能出現在小作文的寫作中，這仍然是不可挑戰的原則。

　　五、訓練方法：口述文章結構結合單句練習。

在上述結構框架下的小作文數據類圖表的練習會更有效率和效果。

1)依據真題，從分段開始訓練文章結構，每道題目限時2分鐘，要求學生在此時間內看懂圖表，找出數據特徵併合理分段。

2)口述(可以雙語進行)通篇八、九句話的敘述次序和重點，要求結合銜接詞的使用;

3)抽出任意一句話要求學生進行單句寫作練習。

4)依據考試時間安排在試前兩週到一個月的時間進行強化練習(通篇限時練習)保持狀態。