雅思聽力年月日寫法一共四種

雅思聽力年月日怎麼寫?雅思聽力考試承認的年月日的標準寫法一共有四種。接下來一起來看看小編 帶來的雅思聽力內容：雅思聽力年月日寫法一共四種

雅思聽力年月日寫法一共四種

日月年的寫法

統一爲：

13 May,1985

May 13,1985

13th May,1985

May 13th,1985

雅思聽力讀題順序怎麼安排

一、雅思聽力做題的做題技巧策略要把握住這兩點：

1、 主動思考，按照上下文預測考點。

因爲只有自己積極主動去思考了，思維纔會活躍起來，纔會關注聽力的內容會講什麼以及重點信息會是什麼，而且會結合自己的經驗推測考點會出現在哪些位置，從而幫助自己快速捕捉到答案。

2、 劃關鍵詞，幫助定位。

這個是聽力備考過程中非常重要的一個環節，同學們需要趁着聽力朗讀題目要求的時間，快速讀取各個題目，並劃出關鍵詞，知道我們要從聽力材料中尋找的信息是什麼。而且要根據這些關鍵詞來步驟答案。

二、雅思聽力做題的先後順序一般爲：

1、 快速讀題、理解題意、預測考點、劃出關鍵詞。

2、 聽錄音，寫答案。在聽錄音的時候，也需要主動思考，根據錄音內容預測考點。

聽力第四部分(38-40題)難度較大，並非簡單的填詞題。據我所知，有兩種難法。其一，填詞。因爲它會先拋出需要填的詞彙，然後才暗示你這道題需要的就是這個詞組，當你反應過來時恐怕因爲沒有記錄而忘掉了填詞的細節。其二，沒有足夠的讀題時間。第四有部分31-37題有充足的讀題時間，但是38-40題前只大概十秒鐘的讀題時間，如果你又剛好碰上了文字較多的選擇題(比如A-G七個選項)，那就會出現你不得不先聽錄音再看題的情況，這是比較糟糕的，因爲這類題大多考細節，而錄音又長，故不容易記住細節。

解決辦法：在做前三部分時多餘的時間便用來看這最後一部分(38-40題)。我當時就是因爲忽略了這點，最後一部分答得很不好，否則聽力應該會在8.5以上。

三、雅思聽力做題的做題其他技巧策略：

1. 如果沒有聽清楚或者沒聽明白，要果斷捨棄，確保緊跟錄音節奏。因爲很有可能在你獨自回味剛纔沒聽明白的地方時下一個考點又不知不覺過去了。

2. 如何快速讀題：直接看句子的主謂賓/主系表結構。(可能有同學會認爲理解一個句子看其主謂結構就可以了，但是雅思聽力讀題我個人認爲還是得看賓語或表語)。

3. 在填寫答案的時候什麼時候要大寫：答案當中有專有名詞的時候一定要大寫，主語也必須大寫，例子大寫了那麼相應的答案也是必須要大寫的，不寫大寫的一定會被扣分的。

4. 以前上大學時學的美音，而雅思聽力考試又以英音、澳音爲主，怎麼練習：最好的練習方法是多聽一些英語廣播節目，熟悉各種語音語調。如：BBC WORLD SERVICE，CANADIAN BROADCASTING ，ENGLISH CLUB，RADIO AUSTRALIA，VOICE OF AMERICA，NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。

5. 要想在雅思聽力考試中取得高分要具備什麼條件：良好的語言水平+適當的背景知識+穩定的心理素質+熟練的解題技巧。

雅思聽力題型分類講解

一.雅思聽力題型中的選擇類

通常我們在雅思聽力中，選擇題的題目數量都會大於十題，一般都分佈在Section2和Section3這兩個部分，難度會比其他的類別稍微難一些。該類別的特點是審題的壓力會比較大，因爲不僅僅有單選，還有多選題，並且詞彙量也比較大，對閱讀的速度要求會比較高。其次類似的選項會對選擇造成的干擾比較大，甚至還會出現一些同義詞的轉換，相比傳統的聽力選擇模式會有更高的要求。

例如：在劍四Test3 Section3中的24題

Reading sessions help students to read

A. analytically.

B. as fast as possible.

C. thoroughly.

原文中出現的是analyzing material…正確答案在選項中出現的是副詞形式，而在原文中以動名詞的形式出現。在準備雅思聽力詞彙的時候，一定要注意每個單詞的各種詞性都掌握到位。

二.雅思聽力題型中的地圖類

我們說的地圖類，題目的數量一般小於十題，每個月都會考一次，而且會出現在第二部分。整體難度係數會比選擇題小。但是即便審題壓力小，考生們還是要多多練習適應一下節奏的快慢。這一類的題型對考生的方位考察的要求還是非常高的，並且考生們在練習的時候，要靈活掌握有關方位詞類別的詞彙。

三.雅思聽力題型中的填空類

對於我們考生常見的填空類的題型，一般數目都會在二十個左右，主要分佈Section1和Section4，是雅思聽力當中的重點題型，難度適中。首先填空類的題型單詞的拼寫會比較容易，一般都是日常詞彙，考生們切記不要在拼寫上丟分。其次在做填空題時，一定要忠於原答案，即你所聽的就是正確答案，無需再添加其他修飾詞。

如劍四Test3 Section1中的Question5：

Sara requires a ______.

A single room

B twin room

C triple room

原文中，Sara沒有直接說I want or I require something.而是以疑問句的形式詢問Can I share a room with someone else?，也就是對Sara requires a twin room進行了句式上的同義轉換，陳述句和疑問句的轉換。

四.雅思聽力題型中的匹配類

通常，我們對於匹配類題型而言，其出題的數目一般是少於十道題。常分佈爲Section2和Section3，難度係數是四個部分當中最高的一個。不僅審題壓力會比較大，而且聽力的節奏也非常的快。考生們在做匹配類的題型時，一定要提高自己的審題速度，對於難以一時決定答案的題目一定要跳過，不能浪費後面的題目時間，造成漏聽。

例如:在劍4 Test 3 Section 3的22題

The “Study for Success” seminar lasts for

A. one day

B. two days

C. three days

讀題：名詞關鍵詞是專有名詞Study for Success,動詞關鍵詞是lasts

錄音：First, there’s our“Study for Success”seminar on the first and second of February.這種就是典型的匹配題。

雅思聽力考試四大注意事項有哪些

一，雅思聽力的提高必須要建立在一定的詞彙和語法基礎上。

雅思所需的詞彙不是很難，而且也很實際，具有一定的場景性。譬如，一個留學生到國外留學，他會有很多非常實際的問題，到了學校，他肯定會考慮住宿的問題，關於住宿場景的詞彙就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。

一般來說，掌握至少相當於大學英語四級的詞彙量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞彙，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時候能夠迅速反應出單詞的意思，而且很多時候需要考生將其拼寫出來，所以要求學生對相關單詞進行記憶。

雅思聽力部分所要求的語法並不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞彙和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由於知識的不牢固而答不出來。

二，雅思聽力一定要注意語音的鍛鍊。

聽力歸根到底實際上是辨音的過程。相當部分學生有時候對簡單詞彙不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發音和考試的錄音有出入，所以導致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發音和標準發音有差距，那麼一定要下苦功夫糾正自己的發音。

在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因爲他們在發這兩個單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會把 【ei】 發成【ai】,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤認爲他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是爲還原場景的真實性。

因此，建議考生在平時做訓練的時候要注意涉獵多範圍的音域。

三，信號詞與特殊信號詞的定位。

考生需要反覆練習如何在短時間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節奏。

在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉換，而且雅思聽力遵循題號原則，很少出現跳題現象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。

信號詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時間名(6 th December 1975)等。

特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是後面的東西，ALTHOUGH後面的不是考點。

考生在平時做聽力的同時要有意識的培養對信號詞和特殊信號詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。

四，注意精聽和泛聽的結合。

建議考生每天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不僅侷限於雅思真題，而且要擴大材料的區域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。

除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。泛聽主要是爲了熟悉語音，語調和語氣等。這個時候可能聽不懂內容，但是它有助於提高英語聽覺的敏感性。這個時候不能在意聽清楚內容，只是聽聲音，這樣纔不會有挫敗感。精聽和泛聽的結合保證了質的飛躍，也保證了量的積累。