英語作文的備考方法
英語作文是英語考試過程中的關鍵一環，那麼如何進行英語作文的複習呢?接下來本站小編爲你整理了英語作文的備考方法，一起來看看吧。
一、重視動筆之前的審題和構思
動筆之前，一定要認真審題，和構思，要儘量明確寫作的形式，內容，比如，是寫書信，還是通過圖畫表達含義等等，這些要弄明白。然後要要注意看寫作要求，這一點至關重要。比如，圖畫作文的第二段，有的要求用實例證明主題思想，有的要求深化主題，這兩個不同的要求所體現出來的具體內容是不一樣的，如果沒有認真審題的話，見題就寫，沒有嚴謹的寫作思路，很容易造成跑題，偏題，不符題意的錯誤，也就不能使模板中的句型和內容相匹配。
二、學會活用模板，注重素材的積累，同時要適當加入自己的內容
我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能發現一些漏洞，也才能在此基礎上進行自己的寫作積累。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生再平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。
另外，關於寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞彙，句型或者語法結構，還要包括所用的事例，大家要多關注一些時事的英文表達方式，寫作時要大局意識，不能只關注自己的一點生活，要拔高寫作的格調。
三、端正心態，保持認真的態度，強化英語基本功
作爲一個考生，首先應該有端正的考試心態，答題一定要非常認真仔細，那麼對於寫作來說，就應該儘量避免我們常說的“低級錯誤”，比如：拼寫錯誤，單詞使用錯誤。只有在平時注意積累，注意改正自己的錯誤，纔會避免低級錯誤，纔會運用正確的語法結構。
四、重視日常練習中的作文批改
考生在備考寫作時，大多的忽視了寫作訓練，因而不能發現自己經常犯的語法錯誤，更不能克服提筆不知寫什麼的情況。雖然有部分同學意識到了作文訓練的重要作用，但是面對自已“難產出來”的文章，怎麼看怎麼滿意，卻不知裏面充滿了基本的語法錯誤，已經和英語寫作格格不入的內容。所以建議大家一定要重視寫作練習後的批改。
英語作文的備考方法(二)第一：要去背誦
因爲寫作的過程最後是一個輸出的過程，它跟同學們大腦的語料庫的積累，還有英文素材的積累和長期的修養是密不可分的。寫作就跟銀行存錢一樣，零存整取，一點點的存進去，最後取出來的時候可以一大把一大把的取。寫作文也是，如果我們平時背範文、背句子、背單詞、背語法、背句型、背結構背得少，考前也沒有進行練習的話，那考試中肯定會遇到很多的困難。所以這裏建議大家去背誦考前背誦範文，背五篇左右是打底的，背到滾瓜爛熟，脫口而出。考前應該大範圍的進行準備，而不是把題目押到一兩個上面。但是也不要求全部背誦，只要把裏面的作文大部分進行精讀和預覽就可以了，可以挑出代表題型，圖畫作文、英語作文、還有圖表作文以及提綱作文，至少每種各背一篇或者兩篇，加在一起背五到八篇的範文就可以了。
第二：要進行默寫
大家背了之後不一定會寫，會寫不一定能寫，所以大量的背誦之後，還要在草稿紙上，筆記本上自己練一下。因爲默寫的過程可以發現存在的一些錯誤，包括拼寫錯誤，包括語法錯誤，甚至是標點符號的錯誤，爭取在考試之前就把這些自己習慣性會犯的一些拼寫錯誤檢查掉和修改掉，考試中獲得分數的可能性就更大了。
第三：進行仿寫
仿寫就是讓自己進入一個臨考的狀態，感受一下。因爲作文是是考試的第一項，作文如果沒有寫好可能會影響後面的發揮和分數，所以建議考生在上考場之前，把作文先練一下，這樣進入考試之後可能會更快的進入狀態。仿寫的過程無非就是把背過的範文去提煉出一些固定的框架。不同的文章類型，社會正面類型的文章、社會負面類型的文章跟個人相關的人生哲理類的文章，不的出題方式的寫作框架不一樣。那可以把框架給提煉固定下來，然後在考試之前找一個話題去用這個框架承載一些專門的語言內容，寫出一篇自己獨立創作的文章。時間控制在30分鐘之內，四級的考生字數寫到160到180，六級的考生字數寫到180到200個字就可以了。
英語作文的備考方法(三)一.對寫作部分的認知
對於複習考研英語的大部分人來說，寫作是及其容易被忽視的一部分。一方面受到很久以來深深根植於腦海中的潛意識的毒害：寫英語作文就要背模板，寫英語作文背模板就夠了。而這種想法很大程度上也是外界各種因素施加的合力而非是自己獨立思考的結果。另一方面，無論從客觀還是主觀，考研英語的寫作部分都有相當的難度。
客觀上，寫作部分與前面的完型，閱讀甚至翻譯有着本質的區別。完型和閱讀實質是一個信息輸入和信息處理的過程，某種程度上，有些像數學，需要我們根據給定信息來解題。當然，解好英語題的需要我們具備良好的英語基礎，譬如詞彙，譬如語法，等等。此外，同樣重要甚至更重要的是，我們要具備一定的信息解讀能力。而這種能力其實是超越了語言這種載體的，因爲即使我們讀的是中文，很多時候也並不清楚作者究竟在說什麼。其實從文字中提取信息和觀點是一種能力和素養，如今各種參差不齊的信息氾濫成災，這種能力其實是更廣義的媒介素養(media literacy)的一部分。而翻譯看似跟寫作一樣，也需要我們動手寫，但它實質上還是信息輸入和處理，其重點在於理解明白劃線的五句話，至於將英語譯爲漢語，可以算是理解的一個副產品。這也是爲什麼考翻譯題會放在考研英語試卷中Section Ⅱ Reading Comprehension的Part C 了。而寫作的最大不同在於，它是一個純輸出的過程，題目中所給的信息是對我們輸出內容的要求，它只是一個” idea ”，而要組織起整篇文章，無論是結構，邏輯還是語言，都要依靠此前的輸入，積累和思考。
主觀上來講，問題就在很多同學並不知道作文應該怎麼複習，如何輸入，輸入什麼。我們同樣會受到一種主導話語的影響：英語作文留在最後一兩個月複習，複習的方法無非就是找本英語作文書，背幾篇範文，背幾個模板，考試的時候不至於什麼都寫不出來就好。其實考研英語寫作的複習確實應該放在後期，因爲它對我們的英語能力要求要高，因此必須建立在一定的英語基礎之上。但是盲目背範文，背模板，其實是性價比比較低的做法。
但是，儘管寫作部分極易被我們忽視，它的分量其實一點也不低。在考研英語試卷中，是僅次於閱讀理解(40分，不包括新題型)的第二大題型。兩篇作文，一小一大，一共30分。而如果不能把握好的話，很容易就在15分左右浮動，扣掉將近一半的分，很可惜。
二.寫作部分複習方法
1. 寫作部分複習時間
寫作的複習時間可以放在整個考研英語複習的後期，可以在我們的詞彙和語法等基本知識，以及前面的完型，閱讀，翻譯都掌握到一定程度之後再開始。一方面是因爲它需要我們有一定積累，另一方面，如果所有題型，知識都是一團糟的話，容易什麼都抓不住。具體時間可以根據個人情況做具體調整。但是不要拖到太晚，比如考前半個月纔開始着手準備，勢必不會準備充分。條件允許的話，儘可能早地開始比較好。
2. 寫作部分複習總體思路
寫作部分的複習同樣應該以真題爲依據，比如2005-2016年12年的真題中，有12篇小作文，12篇大作文。從考試的角度來說，把這大，小各12篇作文徹底掌握，對於考試足夠了。而掌握程度的高低好壞決定了考場上的發揮以及最後的分數。
什麼叫徹底掌握，怎麼徹底掌握?這裏提供一種可行的方法。經驗證，這種方法是有效的，有同學去年用這種方法複習考研寫作，也是從最開始的無從下筆，到最後小作文8分，大作文17分，算是比較高的分數了。
總得來說，有三個步驟：輸入--輸出--總結
(1)輸入
我們複習到寫作階段，已經有大量的輸入了，背單詞是輸入，學習語法是輸入，分析積累甚至背長難句也是輸入......其實從廣義上講，我們每天聽到的，看到的，接觸到的一切都算是一種輸入，只是其中相當大的一部分都是無效輸入。考研英語也是一樣，我們背單詞，背詞組，甚至摘抄背誦了很多好的句型，但是寫作文的時候依舊覺得無從下筆，寫不出來。原因很簡單，因爲我們的很多輸入對於寫作這道題來說是無效的，或者說發揮不出效果。空有一堆單詞，句型而無用武之地。
所以針對寫作這道需要我們輸出的題，如何建構有效輸入便是問題的關鍵。如何呢?答案顯然是真題。因爲考研英語畢竟是一門應試性很強的考試，即使是沒有客觀答案的作文，也不可能漫無邊際地考，它所考察的話題，類型，側重點等等，都是有它自己的邏輯和體系的，而我們要做的就是在這套體系中建構自己的邏輯和框架，重新組織自己的輸入。經過整合且符合輸出目的的輸入，纔算是真正的有效輸入。
除了我們已有的詞彙，句型等基礎，如何選擇其他的輸入呢?最簡單有效的方法自然是真題的優秀範文。要求不高的話，一般作文書上的範文就可以滿足。如果要求更高的話，可以精心挑選範文，因爲不同出處的“優秀”範文也會相差甚遠，可以選擇無論從結構，邏輯還是語言都很好的範文。然後，無它，背。
(2)輸出
輸出自然就是寫的過程，有了上一步的輸入做基礎，這一步的輸出就不至於無從下手。而輸入和輸出應該以真題爲綱，成爲一個連貫的過程。
比如說，面對2005年的大作文，四個子女守住四個球門，把老父親踢來踢去，題目通常是要求我們描述圖片，闡釋圖片的寓意，發表自己的看法。我們一定都能判斷出來這是在討論贍養老人的問題，但是不會寫。沒關係，可以找一篇自己覺得寫得很好的優秀範文，背。背的過程中，應該注意思考積累兩個方面的內容：第一，原文的用詞，詞組，好的句型等。這是言語層面最基礎的東西;第二，原文的寫作思路，邏輯等比較宏觀結構上的東西。一些好的作文在邏輯上很巧妙，絕對不是一堆句子的堆砌。當然，這一點要求更高，在初期儘量體會就好。
完成以上步驟，也就是輸入的過程，可以在第二天或者隔幾天自己來寫同一篇作文。因爲有了之前針對性的輸入，此時的輸出一定會流暢許多。不用擔心自己寫的東西跟範文一模一樣，或者自己修改調整了一些東西，甚至是有些內容記不起來了，都沒有關係。最重要的是自己思考和輸出的過程。即使按照範文一字不差地默寫下來，也可以在寫的過程中進一步體會原文爲什麼會這麼寫，同樣會有收穫。如果有些地方忘記了，也不必非要去回憶，可以按照自己的理解接着寫，直到完成整篇作文。
在寫作文的時候可以大概計個時間，當然不必太在乎此時的時間，因爲它並不能準確反映出真實的水平，只是做到心中有數。
真題中的作文(大作文和小作文)可以按照這種方式過一遍。如果從2005年開始到2016年，大、小各12篇，12篇作文下來，應該會對真題的考點，側重點，思路等有了一個整體的把握，同時也積累了一定的單詞，詞組，句型。這是我們有效輸入的第一步。
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