高考英語怎麼複習
迎接高考最好的準備，就是好好地複習目前所學過的重點知識點。下面是本站小編給大家整理的高考英複習方法，供大家參閱!
大量閱讀,提高理解能力
大量閱讀,廣泛接觸各種題材、體裁的文章,是提高閱讀能力的前提和基礎,是保證閱讀能力向質的飛躍的關鍵,沒有足夠的閱讀量,就無法掌握閱讀技巧,提高閱讀水平。在閱讀時要首先注意內容的廣泛性。高考閱讀題涉及日常生活、人物傳記、新聞報導、文化教育、史地知識、科普作品等。題材有記敘文、議論文、說明文等。如新聞的第一句話一般揭示文章的大意,交代事件發生時間、地點、人物、前後因果等。新聞標題、電視語言則多使用省略句。瞭解各種文章的特點會對提高閱讀能力大有裨益。其次在閱讀中,要慎重選材。選材要適合學生程度,能激發學生的興趣和閱讀積極性。有些老師只考慮到擴大詞彙量和迅速提高解題能力,一味偏重選生詞多的文章和出難題,其結果往往挫傷了學生的積極性,這對提高能力極其不利。另外,在大量閱讀的基礎上不斷地總結成功經驗和失敗教訓,逐步地使同學們養成達標的閱讀速度和具備嫺熟的閱讀技巧。在實踐中,應着力培養五個方面的能力:①快速的瀏覽能力;②巧妙的猜詞能力;③獨立的分析能力;④準確的捕捉主題句的能力;
⑤合乎邏輯的判斷能力。學生掌握了這些閱讀技巧,就如虎添翼,完全具備了自學能力。畢業後,在學習和工作中他們將會受益無窮。
高考英語怎麼複習：書面表達突破書面表達關,提高寫作水平
書面表達是近似於翻譯的“寫話”,要求學生從表達信息的角度組織文字,而且將信息嵌入英語特定的框架(即句型結構)中。書面表達的完成有賴於堅實的語言基礎知識和正確的語言表達習慣。有的學生不敢動手,有畏難情緒,表達不準確,言不達意,文章條理不清,不習慣用英語思維。要改變這種現象,高三複習勢必全面進行,層層推進,步步過關,下面幾點尤爲重要:
1、抓常用詞彙、詞組和句型。無論哪種文體的寫作,都離不開基本的、常用的詞、詞組和句型。換句話說,有了基本的詞、詞組和句型,一般的交際內容就能表達了。英語教學大綱規定,學生到高三階段時要求能掌握三千左右的常用詞,掌握住這些常用詞、詞組和句型,短文寫作就有了基本保證,也達到了大綱上的要求。
2、抓簡單句的寫作練習。簡單句只要能正確地傳遞信息,達到交際目的,就是好句子。儘量使用簡單句可以少出錯誤,事實上,歷年高考書面表達項所給的參考答案,都是以簡單句爲主。有一年我市統考中,在書面表達題提示中有這樣一個句子:“原定於星期四舉行的籃球比賽推遲至星期六舉行。”許多考生用含有定語從句的複合句翻譯,結果出現了結構、時態和主謂不一致等五花八門的錯誤,而另有一些考生,記住了初中第三冊的一個基本詞組”have a match”用三個簡單句表達”we decided to have a basketball match on
thursday now we have to put it ’ll have it on saturday.”雖然表達不盡理想,但基本意思傳達了出來,且無大錯。
3、抓各種體裁的寫作。目前中學生英語作文能力相對低弱,這是長期以來重知識、輕能力的傾向所造成的。爲了提高書面表達能力,加強各種體裁的短文寫作很有必要。外語課是一門實踐性很強的課,離開了大量的練習是難以提高能力的。中學課文有記敘文(包括日記)、描寫文、說明文和應用文(如書信、便條、通知)等,綜觀近幾年高考題,寫作體裁至少出現了應用文、說明文和記敘文三種,因此,比較全面地進行各種體裁的練習勢在必行。
高考英語怎麼複習：短文改錯突破短文改錯關
短文改錯的錯誤涉及語法、習語、行文邏輯、單詞拼寫等內容。它要求學生具有豐富的語言基礎知識的同時,還要具有熟練的語言運用能力,嚴密的邏輯思維能力和冷靜的頭腦。此題難度較大,學生對此有一種畏懼心理。爲此,教師應對學生作適當的引導,使之掌握一定的技巧,以保證一定量的訓練,減少盲目性。
判斷不準是學生最大的問題,往往是苦於找不準錯誤,將不該改的改了而該改的又未改。這是由多種因素造成的,但缺乏足夠的訓練和豐富的經驗是個重要原因。經過一定時期的訓練,就會慢慢了解命題人的思維和“習慣”出現的錯誤。經常出現的錯誤有主謂不一致,人稱前後不一致,名詞單複數的誤用,形容詞和副詞的混用,動詞的時態不當,現在分詞和過去分詞及關聯詞使用不當等。足夠的
訓練會使學生積累一定的經驗,減少盲目性,做到看準問題有的放矢,提高正確率,以通讀全文,熟悉內容,整體把握。
許多學生習慣拿起題目就做,對文章缺乏全面理解和整體把握。這樣會導致脫離語境,不考慮上下文聯繫而支離破碎地理解原文,甚至斷章取義。針對這種情況,應指導學生先通讀全文,以取得對文章的完整、確切的理解,再進行改錯。只有這樣,才能“登高望遠”減少一些不必要的失誤。
綜上所述,我們只有把學習語言知識、培養語感、開發智力和培養能力有機結合起來,一方進行聽說讀寫的全面訓練,一方面根據具體情況有所側重和突破,才能適應nmet新型題的變化。
