如何提高英語改錯的方法

英語改錯題主要考查考生閱讀能力和理解能力，如果不掌握一定的解題技巧和方法，很難收到較爲完滿的效果。下面小編給大家分享一些如何提高英語改錯的方法，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

如何提高英語改錯的方法

一、高考英語改錯題的題型特點：

高考英語改錯題一改傳統的單句改錯，代之以篇章爲單位的短文改錯。這不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路、整體的眼光去適應這一題型。

高考英語改錯題爲一篇短文，十道小題。錯誤類型的分佈情況比較穩定。在十道小題當中，一般需改動5-6處，添加和刪除共3-4處，不需改動即正確的爲1處。下表爲1996-2002年高考英語改錯題的錯誤分佈情況：

高考英語改錯題的另一顯著特點是每小題只需改動或增刪一詞或一處(正確的小題除外)。

二、正確的解題方法

因爲高考英語改錯題是以篇章爲單位的短文改錯，這就要求考生有整體觀念。因此，考生應先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或添刪的內容。找出錯誤並改正後，還需要再通讀全文，從整體上來檢查被改正後的短文意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結構是否正確。

三、錯誤類型

筆者對1996年以來的高考英語改錯題作了細緻的分析並加以歸類後，發現錯誤類型主要集中在以下方面。(爲了既節省篇幅，又方便讀者查閱原題，本文從歷年的高考英語短文改錯題中抽出句子爲例，並在例句後註上出自哪一年的第幾小題，如(1996.86)意爲該例句出自1996年高考英語改錯題的第86小題。另外，例句中非屬某特定錯誤類型的錯誤已被筆者改正。)

1、動詞時態

從過去6年的高考英語改錯題來看，每年都有時態錯誤的小題，而且改動基本集中在一般過去時與一般現在時之間。時態的更改要以上下文的主體時態爲依據。

2、名詞單複數

單複數互改是高考英語改錯題的基本題型之一，改動的依據有：一是根據名詞前的修飾限定成份;二是根據上下文的邏輯關係。

英語短文改錯解題技巧

一、先通讀全文。認真閱讀短文，在做題之前確保已經弄清原文大意。根據短文大意和上下文邏輯關係，對文章進行逐字逐句的分析，檢查句子的結構是否完整，語氣是否連貫等等。

二、綜合運用所學語言知識，根據各行不同的錯誤情況分別進行答題(即改詞、加詞或減詞)。在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類：

1. 名詞單複數用錯，可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。

如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陝西卷) 此處book改爲前用lots of修飾，應用複數。

2.動詞：時態和語態，常出現在總體時態爲過去或現在時，中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語，或是不及物動詞後加了賓語;需要接ing形式的接了to，或相反等。

如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from ourmiddle school were gone.(2009全國卷I)把were改爲are。根據上文可知飯店和魚店消失都陳述的是現在的情況。

3. 形容詞副詞：常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關係副詞where， when， why等的缺失或錯用。

如：He has a comfortable room， patiently nurses， and a great deal of time toread. (2009.陝西卷)此處patiently改爲 patient.修飾名詞nurses，用形容詞。

4. 介詞：主要是介詞的多餘或缺失，錯用。這一部分需要平時多多積累，弄清常用介詞的搭配。

5. 主謂一致性：第三人稱單數漏掉s，或主語爲複數，謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。

6.冠詞：定冠詞the的多餘或缺失，如季節，月份，星期，球類及三餐活動，稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a，an的混用，特別注意：hour， honest等雖然首字母不是元音字母，但其發音卻是以元音素開頭，故用an，而useful， university，European， one—hour等雖然首字母是元音字母，但卻以輔音音素開頭，故用a。

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