小學三年級簡單英語遊戲
剛上英語課程的小朋友對英語充滿了好奇，那麼這時候爲了提高他們對英語的熱愛，我們可以來進行一些小遊戲，下面給大家帶來一些關於小學三年級簡單英語遊戲，希望對大家有所幫助。
小學三年級簡單英語遊戲1
上車目的:用"HiHello.I'm..."向別人問好,並介紹自己。方法：將學生分散在教室的各個角落，及車站站點，等待上車。老師做司機，到各個站點接學生上車。學生上車前必須向司機問好。(還可再加一個學生當固定售票員)知識點：T：Busstop! Hello! I'm David. S1: Hi! I'm Li Lei. Conductor: Hi, Li Lei, here's yourticket. S1: Thank you. T&S1&C: stop!..
小學三年級簡單英語遊戲2
百寶箱目的：練習"What's this?""It's a..."體會this的距離感。道具：一隻大布袋，或一個一面有洞的大箱子，一些與學習有關的手偶、文具等，如鉛筆、書、鋼筆、書包、玩具貓、狗、鳥。方法：1.把用於聯繫單詞的各種物品放進布袋或紙箱。2.每次請一位學生上來，讓他將手伸進布袋或紙箱摸一樣東西，注意不要讓他看見裏面的物品，但可以讓其他學生看見，以增加遊戲的趣味性。3.老師或其他同學一起提問他：What's this? 伸手摸的同學根據觸覺判斷，用It's a ... 來回答。 4. 猜對的同學受獎勵。
小學三年級簡單英語遊戲3
盼盼你好!目的：在恰當的語境中運用“Good morning”"How are you?"進行問侯;用"I'm kyou."回答;並用"Goodbye."告別。方法：老師用手偶或化妝的方式，一陌生人的身份，在課間同學們玩耍時出現，並向他們問好，同時引導他們說出相應的回答。
小學三年級簡單英語遊戲4
友誼之圈目的：用英語向別人進行簡單的問候、自我介紹及告別。方法：1. 大家一起面對面圍成兩個同心圓。 2.一起拍手唱歌或放音樂，兩個圈分別朝相反方向移動。歌曲結束，或老師喊"Stop!"時，每位同學就與這時正好和自己面對面的同學進行問候對話。3.當大家安靜下來表示都做完以後，重新開始一首歌曲拍手轉圈。 4.遊戲的樂趣在於，學生不知道自己下一個將會面對誰，也許是新的同學，也許就是剛纔問候過的同學。
小學三年級簡單英語遊戲5
拋繡球目的：練習使用"What's your name?""I'm..."以及一些學過的問候語。道具：沙包方法：1.學生坐在座位上，或者站成一隊，老師站在學生前面，背向學生拋球，球離手後轉身面對學生。 2.誰接到球就和老師進行對話練習。對話結束後，由他取代老師的位置，上前拋球繼續遊戲。 3. 此方法可擴展到其他需要兩個人進行對話練習的語言點。
小學三年級簡單英語遊戲6
猜顏色目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：用這五種顏色的彩紙，做五頂可以戴在手指上的小帽子。可以多準備幾套作爲給學生的獎品。方法：老師把手背在身後或用物品遮擋，然後任選一種顏色的小帽子戴在手指上。讓學生猜測他戴的是哪種顏色的小帽子。獎勵猜中的同學一定彩色小帽子。
小學三年級簡單英語遊戲7
找帽子目的：練習紅、黃、藍、綠、黑五種顏色的表達。道具：彩紙做的紅、黃、藍、綠、黑五種顏色帽子各一頂(也可以是這五種顏色的其他物品，如水果、手偶、文具等)。方法：1.把五件不同顏色的物品放成一排。給學生幾秒鐘記住每個顏色物品所放的位置。2. 點一位學生上來，矇住她的眼睛，用英語告訴她"Find the blue...." 3.學生根據自己的記憶，走向相應顏色的五品，並將它拿起。那對的學生得到一個小獎勵。拿錯的同學再試一下。如果還錯的話，就換另一位同學。
小學三年級簡單英語遊戲8
傳球數數目的：學習數字1～5的英文表達。(或其它數字)道具：一隻皮球方法：1. 讓學生站或坐成一圈。 2.由拿球的人開始向任意一個學生傳球，球出手後說出一個數字。 3. 接球的同學必須說出傳球者所說的的數字的上一個或下一個數字。 4.說對了繼續遊戲;說錯了，罰唱一首英文歌或韻句。然後開始新一輪遊戲。
小學三年級簡單英語遊戲9
丟手絹之數數版目的：熟悉數字1～10的英文表達(或其他數字練習)方法： 1.
這是一個類似“丟手絹”的遊戲。 2.同學們圍成一圈坐好，由老師先開始做示範。老師在圈外，邊從1數到10邊圍着圈走。每數一個數字，就輕拍一位同學的肩膀。數到10後再從一開始。 3.假如那一位同學的數字與前一位同學的數字不連貫，必須立刻站起來去追老師，並在老師跑到他的空位坐下前抓到老師。 4.如果沒有抓到，就由他取代老師的位置，重新開始數數，繼續遊戲。如果捉到了，還是由老師數數，知道他成功地逃脫一次才換人。
小學三年級簡單英語遊戲10
猜人數目的：熟悉數字1～5的英文表達方法： 1.選出一位同學站在前面，背對其餘站成一排的同學。 2.老師暗示後排的其中幾位同學，並給他們制訂問候語。3. 接到暗示的同學一起向前面的那位同學問候。對話結束後，後排的同學一起向前面那位同學提問：How many? 4.前面的那位同學根據他聽到的聲音，判斷剛纔有幾位同學和他打招呼，並說出英文數字。判斷正確得一枚貼紙或其他獎勵。判斷失誤繼續猜，知道猜對爲止。5.可以讓同學們自願上來做，也可輪流做。
