2017四年級英語單詞競賽測試題
小學四年級是打好英語單詞基礎的一個關鍵時期，此時我們一定要做好英語單詞競賽測試題，掌握好更多的英語解題技巧。下面是本站小編爲您整理的四年級英語單詞競賽測試題，希望對您有所幫助!
四年級英語單詞競賽測試題一、單詞應用
(一)根據句子的意思，選出與畫線單詞意思不同的詞，把答案編號寫在答題紙上
1.A: Thanks for your help.
B: You’r welcome.
A: Never mind. B: That’s all right. C: All right. D: Not at all.
2. My lttle brother is very clever.
A: smart B: bright C: lovely D: ugly
3. What a terrible picture!
A: horrible B: horrific C:beautiful D: dreadful
4. I think my mother is great in my heart.
A: good B:kind C: patient D: tired
(二)根據句子的意思，選出與畫線單詞意思相同的詞，把答案編號寫在答題紙上
bye,Miss Cook.
A: Good B: Good friend C: See you D: Look
lost (丟失)her money,she is unhappy.
A: sad B: happy C: well D: fine
7. The weak woman is seriously ill in hospital.
A: well B: sick C: good D: great
duck is quite ugly.
A: pretty B: lovely C: cute D: not beautiful
I have a look at your photo?
A: get B: take C: come D: go
(三)根據句子的意思，選出與畫線單詞同類的詞，把答案編號寫在答題紙上
e Tim has a lovely little turtle.
A: pencil B: frog C: animal D: truck
11. I like English best.
A: maths B: China C: apple D: subject
12. I usually play tennis on Sunday.
A: ball B: sport C: basket D: chess
13. We can go to Beijing by plane.
A: car B: bird C: foot D: ball
14. Please lend me your ruler.
A: worker B: job C. pencil-sharpener D: bus
15. My mother is a waitress and she can serve me food.
A: food B: shop assistant C: job D:hamburger
(四) 根據句子猜出單詞的中文意思，選擇正確答案，並把答案的字母編號寫在答題紙上
： When do you usually get up?
A. 當…的時候 B. 什麼時候 C.哪一天 D.幾月份
ry： I’m hungry,let’s go and buy something to eat.
A. 餓了 B. 渴了 C. 困了 D.累了
ury： One century is one hundred years.
A.季度 B.星期 C.月 D.世紀
： What’s his job? He’s a driver.
A.業務 B.地位 C. 職稱 D.職業
ework： Mrs Chen is doing her housework now.
A.家庭作業 B. 家務 C.房子問題 D.房子的工作
： Are you just up?
A. 向上 B.下牀 C. 起牀 D.引體向上
nd：Look at the picture,the one behind Jiamin is Sally.
A: 在…後面 B: 在…前面 C:在…旁邊 D:緊挨着
23. Country：China is a country, Canada is a country too.
A:首都 B: 城市 C:鎮 D:國家
：Pack your bag, it’s time to go to school.
A:收拾 B:放 C:打開 D:清潔
d：I’m so tired,I must take a rest.
A:傷心 B:累 C:沮喪 D:高興
二、把下列單詞分類，把答案寫在答題紙上
table,bankclerk,lion,egg,leg,underground,hamburger,doctor,bread, spaceship,
waitress,sofa,turtle,stomach,fridge,chair,rabbit,horse,accountant,finger.
Furniture:
Jobs:
Animals:
Food:
Body parts:
Transport:
三、單詞接龍，要求全部是身體部位單詞，第一個和最後一個單詞的第一個字母已經給出
(下一個單詞的首字母與前一個字母的尾字母必須相同)
a 26 → 27 → h 28
四、讀小詩，根據所給的單詞的第一個字母，填寫所缺的單詞，要求全部是顏色單詞，每格只填一個單詞
Rainbow
Rainbow p 29 , rainbow b 30 .
Rainbow g 31 and y 32 too.
Rainbow o 33 ,rainbow r 34 .
Rainbow shining over head.
五、閱讀短文，回答問題,把答案寫在答題紙上
My name is Bill. I have a name is y and I are twins(雙胞胎). We are now we are in Guangzhou,China. My parents get new jobs here. They are teachers of a y and I go to school in Guangzhou from Monday to Friday. Our school is near our home. It’s e are twenty-four teachers are kind and the headmaster is kind Harry and I like have many Chinese often play ball games after school.
Harry and Bill from Canada?
does Bill’s father do?
Bill and Harry go to school on Saturday?
do Bill and his friends do after school?
many classes are there in Bill’s school?
the teachers in the school kind?
六、翻譯，把答案寫在答題紙上
(一)漢譯英
41.見到你很高興。
42.去購物。
43.滅火
44.我長大後想成爲一名教師。
45.我心目中的女英雄是既善良又有耐心的媽媽。
(二)英譯漢
46.I go to school from Monday to Friday.
boy with short brown hair over therre is my brother Bill.
七、以“Myself (我自己)”爲題寫一篇小作文
要求：1、條理清楚，意思連貫，語句通順，書寫規範。
2、不少於50個單詞。
四年級英語單詞測試題參考答案一、單詞應用
(一)1.D 2.D 3.C 4.D
(二)5.C 6.A 7.B 8.D 9.B
(三)10.B 11.A 12.D 13.A 14.C 15.B
(四)16.B 17.A 18.D 19.D 20.B 21.C 22.A 23.D 24.A 25.B
二、把下列單詞歸類
Furniture: table, sofa, fridge, chair
Jobs: bank clerk, doctor, waitress,accountant
Animals: lion,egg, turtle,rabbit,horse
Food: hamburger, bread
Body parts: leg, stomach, finger
Transport: underground, spaceship
三、單詞接龍
h
四、讀小詩，填單詞
le n ow ge
五、閱讀 (略)
六、翻譯
(一)漢譯英
to meet you.
shopping
out fire
44.I want to be a teacher when I grow up.
hero is my mother, she is kind and patient.
(二)英譯漢
46.我星期一到星期五上學
47.那邊那個褐色短頭髮的男孩是我弟弟Bill.
七、作文(略)
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一、複習指導思想：
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段，老師、同學們都投入了緊張的複習工作，對於每個年級的老師和學生來說，這是最繁忙的季節。複習能讓學生鞏固所學知識，還能進行查漏補缺，使學生順利完成本學期的學習任務，能在期末考試中取得好成績，同時也爲今後的學習打下良好的基礎。因此對於老師和學生來說，最後總複習顯得尤爲重要， 在複習過程中要避免把複習課變成背誦課堂，使複習失去真正的意義而變得枯燥乏味，複習應從學生實際出發，要因地制宜，因材施教，有的放矢。
二、複習時間： 12月22日―1月7日
三、複習目標：
1、按照要求背誦和認讀一些單詞，能完成單詞默寫，分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法，能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型，和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現 的句型，運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文，能獨立完成一些較容易閱讀題。
四、複習內容及要點：
1、單詞。單詞是英語的基礎和複習的重點。
1)按詞性歸類複習單詞。
2)按詞彙表複習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的關鍵，它是複習英語的良好途徑，同時又是學習句子的基礎，把詞組歸類，分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點，也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中複習句子。
2) 根據句子類型指導學生在比較中複習句子，教給學生適當的語法知識。
3) 指導學生在表演中運用句子，這樣的複習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難，可是教材中已經出現了比較複雜的英語短文。
五、複習方法及原則：
1、加強單詞的朗讀和默寫，給學生明確的任務，使他們也能儘自己最大能力過好單詞關。 將詞組複習與單詞分類複習相聯繫。把單詞、詞組、句子和閱讀作爲一個有機整體，在複習過程中將它們緊密聯繫起來，合理安排複習內容，提高學生整體運用知識的能力。
2. 以聽說讀寫爲主要途徑，讓學生多讀，在複習中培養學生朗讀英語的習慣，在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力，聽說讀寫要有機結合，才能相輔相成。學生基礎差，見過的英語習題比較少，因此要從習題入手，讓學生儘可能的做出比較多的習題，這樣在初次考試中不至於束手無策。
3. 注意複習過程中的趣味性，充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣，所以要選擇適當的形式和內容，控制好內容的難度，要學生獲得成功的機會和感受，儘量提高他們的興趣，使他們也能投入到緊張的複習中，並在複習中獲得進步。
4. 注意因材施教，採用分層分類教育，幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收穫。學生兩極分化想象嚴重，那麼對不同層次的學生就要提出不同的要求，對於成績較差的學生複習重點放在單詞，句型等基礎知識上。
5. 注意做好學生的心理調試工作，讓學生在平靜寬鬆的氛圍中進行有序的複習，較好的完成任務。對於沒有投入到複習的學生來說要給於適當的壓力。
四年級英語複習指導一、複習計劃
首先，將每個單元的重點單詞和句型進行全面的串講與申述，幫助學生構建知識框架。然後把大綱上強調的重點，難點及平時練習中反映出孩子們掌握的的薄弱環節再一步地細化，分解，力求做到複習全面，不留“死角”;之後是強化練習階段，具體計劃是在學生熟練掌握課本上實用的單詞與句型後，再穿插練習與測評，對學生在筆試練習與口語問答中出錯頻率高的題型(包括閱讀理解)及句型進行及時，集中的糾正輔導;最後幫助學生再次整合歸納知識結構框架，總結應試和做特定題型的技巧。
二、具體目標與複習重點
1.通過有效的複習，進一步激發學生學習英語的興趣，鞏固本學期所學知識，同時提高自主複習、歸納的能力。
2.掌握四會單詞、詞組。
3.掌握每個單元的基本句型。
4.掌握日常交際用語及應答。
5.培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。
6.加強文化意識的滲透，進一步培養學生的跨文化意識，提高學生的禮儀修養水平。
三、複習策略與措施
第一階段的複習，主要針對於教材的複習與梳理，把每單元的AB兩部分快速地過一遍，通過教材的重現來歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關，讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。
第二階段的複習是橫向複習。根據各知識點的前後聯繫，將課本中零散的語言點進行整體歸納、小結，幫助學生構建緊密聯繫的“知識串”。例如，我們複習Are these/ those..的一般疑問句時就可以和單數形式的Is this/ that…對比起來學習，讓學生通過問不同的物品體會單複數，再通過位置的不同區分它們的意思。這一階段的複習中我將遵循精講多練的原則，讓學生通過對比進一步加強理性認識，然後通過針對性練習題做到靈活運用。
第三階段的複習是對各單元做總結，進行書面表達方面的指導。在學生對基礎知識已掌握的前提下老師適當引導，鼓勵學生運用學過的知識進行“練筆”，然後全班交流，相互學習，共同提高。
第四階段的複習，有選擇性的做一些練習題和模擬題，側重對做題技巧的講解和做一些學生易出錯的題目，指導學生掌握一些做題的要領。比如做單項選擇可以用排除法來做等等，通過分析和操練讓學生掌握每題的做題技巧。
當然，在複習的最後階段，對於重難點、易混淆、易出錯的語言點, 還應多加複習指導和練習，再拿出來跟學生細嚼，讓他們重點消化吸收。對於“學困生”還要倍加關注。
四、具體時間安排
1、書本複習――6課時，一個單元一個課時，主要是針對本單元的重點難點的單詞和句型進行歸納總結，並嘗試聽力與口語交際相互滲透。
2、練習測評――5課時，在這個階段，我計劃讓學生做適量的書面表達和書卷式習題，然後嘗試模擬考試的各種題型。在評議以往學生的錯題時，多強調變式的思維方式，加入一些做題的小技巧。
3、串講梳理――3課時，串聯整本書的知識經脈，構建重點問題的整體框架，幫助學生梳理未理解的知識點，將這些錯誤的點與凌亂的片斷整合成一套完整的知識體系。
4、考前教育――1課時，小結。
總之，在接下來的複習過程中，我會力求以學生爲主體，一切從實際出發，爭取讓每位學生都有不同程度的進步與提高，順利完成本學期的學習任務，在期末考試中取得優異的成績。
四年級英語學習方法(一)學習之前的準備必不可少
1、對照。根據教材譯文，將英漢兩種語言逐篇逐句逐詞進行認真對照，從中領會每個單詞的意思，對已經劃線和能夠明白含義的生詞先撇下不管，對不明白意思的生詞就靠對照方法，查出英文生詞的漢語意思，實在查不出的，就依據譯文意思進行猜測，並用漢字標註在英文生詞下面，然後再將答案全記在思考、練習、測試題的後面。這樣比起用字典一個一個查生詞、一點一點苦苦思考不會的難題要簡單省事得多，自然就節省了許多時間和力氣。
2、劃線。每篇課文後的生詞分單詞、詞組、地名人名三部分，可以將它們從課文中全部找出，並分別在單詞下劃上單橫線、詞組下劃上彎曲線、地名人名下劃上雙橫線，以表示這些生詞在課文後就有，以免日後在讀課文時，再胡亂猜測、到處查找。
3、瀏覽。將書從頭到尾看一遍，懂不懂、難不難、會不會先別管它，只是爲了增強感性認識而已。
(二)學習必須要理解
4、細讀。將每個章節細細品讀，力求對每個詞句都做到真正理解。
5、粗讀。將新書內容簡單地粗讀一遍，對不認識的生詞反覆閱讀兒遍，記住它到底由哪幾個字母組成，以便增加印象，日後再屢次碰到它時，自然就會認識了。先將難題甩下，不被難題困擾，以免從一開始就產生畏難情緒。
6、摘記。要學會自我加工、壓縮和簡化內容，將重點內容以只要肉眼能夠看得見的小字體，集中摘記在書的前後，便於一眼明瞭，和教材一樣長期保存。
7、精讀。認真閱讀書中每個字句，甚至序跋，將難題認真思考，逐一解決，力求真正掌握，不留半點疑問。
(三)練習聽讀也很重要
8、光聽。把書扔到一邊，集中全部精力，屏心靜氣地聽磁帶中的人物宣讀。
9、看聽。一邊看教材，一邊聽磁帶，認真聽磁帶中的自讀者是怎樣發音的，心裏跟着默默閱讀。
10、單讀。不聽磁帶，只拿着書自己閱讀。
11、朗頌。拿着教材，自己逐篇大聲朗讀課文，仔細較正自己的口型和發音，尋找正確的感覺。
12、聽讀。拿着書，一邊聽磁帶，一邊跟着大聲閱讀。
(四)好好複習準備考試
13、背誦。考試前注重抓語法知識和單詞兩個重點，快要考試前十天左右，拼命背誦單詞、語法和摘記。
14、回顧。在考試前一天，將全書內容像過電影似的在腦中認真過濾一遍，最終達到全面理解，融會貫通。
15、做題。考試前四、五天左右，把教材和同步輔導/訓練中的思考、練習和測試題挨個做一遍，以提高自己的應試能力。
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