小學PEP六年級英語並列連詞教案
並列連詞的作用是把兩個或兩個以上的有並列關係、動作先後關係或者是有條件和結果關係的句子連接起來。小編在這裏整理了英語相關知識，快樂看看吧!
Mr. And：大家好!我是And，把英語句子翻譯成漢語時大家經常看不見我的影子，可是在英語中卻必不可少。我的任務是把兩個或兩個以上的有並列關係、動作先後關係或者是有條件和結果關係的句子連接起來。
After lunch Aunt Huang came in and she looked worried. 午飯後黃阿姨進來了，她看起來很着急。(表示並列關係)
Mary brushed her teech and she went to bed. 瑪麗刷完牙，然後上牀睡覺。(表示動作先後關係)
Use your head, and you'll find a good way. 動動腦筋，你就會找到好的方法。(表示條件和結果)該句相當於If you use your head, you'll find a good way.
"祈使句，+and + 一般將來時的句子"這是一個固定句型，表示"如果做到了祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"如：
Work hard, and you will pass the exam. 努力學習，你就會通過考試。
主持人：謝謝Mr. And的精彩表演，下面有請Miss But。
Miss But：Hello, everyone! 我是Miss But。我的工作是把兩個意思相反或相對的句子連接起來。我的同事還有：yet (可是)，while (而)等。大家請看：
I heard a big noise and I looked out, but I didn't see anything. 我聽到一聲巨響，就往外看，但是我什麼也沒看見。
I'm poor, but I always enjoy myself. 我很窮，但是我總是過得很開心。
My elder brother likes playing basketball while I like playing football. 我哥哥喜歡打籃球，而我喜歡踢足球。
主持人：謝謝Miss But!下面即將登場的將會是誰呢?瞧! 他來了!
Mr. So：大家好! 我是Mr. So. "因此"、"所以"就是我的口頭禪。我能迅速地把含有因果關係的兩個簡單句連接起來。下面請看我的才藝表演。
This is our first lesson, so I don't know all your names. 這是我們的第一節課，因此並不是所有人的名字我都知道。
I am rich, so I can buy myself lots of nice things. 我很富裕，所以我能給自己買很多好東西。
我有一個好朋友Mr. For，他的性格與我很相似，他也喜歡尋根究底，只不過他注重原因，我注重結果。今天我把他帶來了。大家想看看他的表演嗎?好的，請Mr. For 來演一個節目。
He shook his head, for he thought differently. 他搖頭(表示否決)，因爲他有不同的見解。
主持人：謝謝Mr. For 給我們的表演。下面請Miss Or 上臺。
Miss Or：Hi! 我是Miss Or，我是一個和藹可親的人，一般情況下我不會強迫某人去做某一件事情，我可以讓他(她)自己做出選擇。有時，我也會比較嚴厲，這時候我會用命令的語氣說"做好某事，否則(要不然)就會……"。讓我給大家獻個"醜"吧!
You may do it yourself, or you can ask someone to help you. 你可以自己做，你也可以請人來幫你。
Work hard, or you can't pass the exam.(= If you don't work hard, you can't pass the exam.)努力學習，否則你就會考試不及格。
"祈使句，+ or + 一般將來時的句子"是一個固定句型，表示"如果不做到祈使句表示的事情，就會有後面句子表示的結果。"
主持人：謝謝Miss Or的表演。下面是"歡迎參與"這個環節，更精彩的節目還在後頭。現在如果大家有什麼問題可以上臺來提問。
觀衆A：主持人，請你給我們解釋一下並列句的特點，好嗎?
主持人：你不是給我出難題嗎?不過沒問題，讓我試試吧!並列句的特點是：並列句必須由兩個或兩個以上的主語、謂語結構組成，並且它們之間互不依從，通常它們之間由並列連詞連接，去掉連詞後它們都可以獨立成句。如果你認真看了表演的話，應該不難發現這一點。
觀衆B：如果一個主語有兩個或兩個以上的謂語動詞;或者有兩個或兩個以上的主語，卻只有一個謂語動詞。這樣的句子是並列句嗎?這個問題我要Mr. So 來回答。
Mr. So：你所說的這類句子，不是並列句。例如：
He closed the window, put on his coat, opened the door and went out. 他關上窗戶，穿上大衣，打開門出去了。
Jim , Tom and I are in the same class. 我和吉姆、湯姆在同一個班。
主持人：接下來讓我們走進"有獎搶答"這一環節，請大家聽好題!
鞏固練習：
1. Be careful, _________ you will fall off the tree.
a. so b. or c. but d. and
2. Never give up, _________ you'll make it.
a. and b. but c. or d. yet
3. Lucy and Lily are twins. Lucy likes playing basketball, _________ Lily doesn't.
a. and b. as c. but d. or
4. Mr Brown knows little Japanese, _________ he can't understand the instructions(用法說明)on the bottle of the pills.
a. so b. or c. but d. for
5. My uncle doesn't have much money, _________ he always enjoys himself.
a. but b. so c. and d. or
小學三年級英語小故事：披着羊皮的狼
A Wolf in sheep's clothing
A wolf wanted to eat the sheep, but he was afraid of the vigilant shepherd and his dogs. One day the wolf found the skin of a sheep. He put it on and walked among the sheep. A lamb thought that the wolf was its mother because his skin looked like hers. So it followed the wolf. Soon after they had left the dogs, the wolf came at the lamb and ate it up. For some time he succeeded in deceiving the sheep, and enjoying hearty meals.
【譯文】
披着羊皮的狼
狼想吃羊，但是他害怕警惕的牧羊人和牧羊犬。 有一天狼發現了一塊羊皮，便披着它混入羊羣。 一隻小羊羔把這隻披着羊皮的狼誤認爲自己的媽媽，被領出了羊羣。 狼成功地欺騙了羊羣，吃掉了小羊羔。
寓意：事物的外表有時候會掩蓋它的本質，所以我們不能只憑表面現象就作判斷。
