高一英語學習方法：語言表達能力

合乎語法。要注意漢英兩種語言在表達上的差異，避免中國式英語。有些詞常常在一起使用，形成詞的搭配，如定語和中心詞的搭配、動詞和賓語搭配、介詞和賓語的搭配、動詞和副詞的搭配等。下面是小編給大家帶來的高一英語學習方法：語言表達能力，供大家參考!

1.句子要正確。合乎語法。要注意漢英兩種語言在表達上的差異，避免中國式英語。請比較下面兩組句子：

1) 誤：Only this, we can hope to do the work well.

正：Only in this way can we hope to do the work well.

只有這樣，我們纔有希望把工作做好。

2) 誤：It was dark, they had to feel their way upstairs.

正：It was dark, so they had to feel their way upstairs.

It was so dark that they had to feel their way upstairs.

It was dark; they had to feel their way upstairs.

As it was dark, they had to feel their way.

天太黑，他們不得不摸索上樓。

例1)裏的“only this”在整個句子裏不合乎語法，純屬中國式的英語，而且本句以“only”開頭，要用倒裝語序。例2)也是按漢語的習慣，兩個單句之間不用連詞，直接用逗號隔開;而英語則要麼有連語;要麼用分號或句號隔開。

2.用詞要正確，注意漢英兩種詞彙的非完全對應關係。漢語和英語都存在一詞多義現象。漢語裏的同一個詞在英語裏有時需用完全不同的詞來表示。例如：

1) 緊張

The atmosphere in the room is tense.(室內的氣氛緊張。)

Water is in great demand in this region.(這個地區用水緊張。)

2) 堅持

He insisted on lending us the money.(他堅持要把錢措給我們。)】

He persevered in learning English in face of difficulties.(在困難面前，他堅持學英語。)

例1)中的“in great demand”和“tense”以及例2)中的“insisted on”和“persevered in”是不可互換的。

3.用詞要恰當、貼切。有些詞雖然在英語裏是同義詞，但也可能存在用法上的區別，如正式與非正式，古老與現代，褒義與貶義等。例如：“resolute”是褒義詞，表示“堅定”;而“stubborn”則帶有貶義，表示“固執”。“small”和“little”在表示尺寸大小時可以互換，但“little”含有“可愛”的意思。寫作時要根據需要，選擇合適的詞。

4.詞的搭配要正確。有些詞常常在一起使用，形成詞的搭配，如定語和中心詞的搭配、動詞和賓語搭配、介詞和賓語的搭配、動詞和副詞的搭配等。中國學生常常根據漢語的搭配習慣，錯誤地形成英語單詞的搭配。例如：

1) 誤：to destroy an appointment

正：to break an appointment (毀約)

2) 誤：to understand deeply

正：to understand fully / thoroughly (深深地懂得)

再比如，漢語中的“微”字和不同的詞搭配，在英語裏要用不同的詞表示。如：

微風：gently breeze

微雲：thin clouds

微火：slow fire

5.詞和句子要富於變化。在寫作中表達同一個意思，不一定總要用同一個詞，要避免太多重複，儘量用其它適當的詞來代替。句子也一樣。文章中的句子在主序、結構、長度等方面應當富於變化，可適當使用一些介詞和副詞詞組，動詞不定式短語，分詞或分詞短語。短句和長句，簡單句和複合句可交替使用。這樣，文章不會顯得單調，乏味。但要注意，變化要得當，如果爲了變化而變化，文章則會顯得矯揉造作、譁衆取寵。

　　高一英語學習方法：明確觀點

1、學英語的目的是使用英語，只能在用中體會它的規律，掌握它的方法，通過練習學會使用。因此我們要抓住每一個機會用英語。如課程表的書寫用英 語，學習學科的英文書寫等。課上40個人，能有機會一定要抓住機會，而且要給自己創造機會練習口語，課下要尋找機會去練習使用英語。練習聽、說、讀等能 力，做適量的練習鞏固課內知識。

2、關於語法知識的學習：掌握一定的語法知識是必要的，它是基礎，中國人學習外語要學點語法，但是過分地研究語法是不利於能力的培養的，這也是 中國人學習英語的誤區。有人說，那麼高考怎麼辦?高考正是考查學生實際使用英語的能力，語法的考試也是在實際語境中考查，因此語篇的能力纔是真正的能力。

3、語言的學習應聽、說、讀、寫全面發展，在開始階段應以聽說爲主。高一新學期1—2月內主要以訓練自己的聽與說的能力爲主要目標，逐步加大閱讀。

4、語言的學習與任何知識的學習一樣，以自學爲主。要有一定的自學能力，外語學習不是老師講會的，是自己練會的。在使用中、練習中掌握規律。精講多練，講練結合，以練爲主是外語教學的主要特點，僅僅靠老師是不夠的。因此外語學習的過程是練功夫的過程，是長期堅持不懈的學習過程。在這個暑假尚未開 學之前，希望大家要有一個英語學習目標，真正地行動起來做好新高一的準備工作。