高中英語單詞記憶的方法詳解
英語的單詞是英語的學習中重要的組成部分，下面本站的小編將爲大家帶來高中英語單詞記憶的方法介紹，希望能夠幫助到大家。
一、詞義歸類法：
將所學到的單詞，按詞義不同進行分類，這樣提到一個，便聯想到一串。例如有關動物的單詞，可按飛禽、走獸、蟲魚等分類記憶。
1. 表示走獸的名詞(按動物形體從大到小容易記)：dragon (龍)，camel ，elephant ，cattle ，donKey ( ass ，驢)，lion ，tiger ，leopard (豹)，wolf ，deer ，sheep ，pig ，monkey ，ape (猿)，bear ，fox ，rabbit ，mouse ( mice )，ant 等。
2. 表示顏色的形容詞(按顏色類型從正色到變色容易記)：coloured (有色的)，colourless ，red ，yellow ( golden )，blue ，white ( silvery ，snowy )，black ( dark )，green ，orange ，brown ，grey ( gray )，pale ( bloodless )，pink (粉色的)，rosy ，purple (紫色的)等。
3. 表示動作的動詞(按動作力度從大到小容易記)： beat ，strike ，drag (拖)，push ，pull ，grasp (抓)，kick ，trample (踩)，knock ，dig ，hoe (鬆土)，saw (鋸)，pour ，pick ，tear ，shake ，wipe ，sweep ，dust (撣灰)，tie ，hang ，press (按、壓)，shave (刮，剃)，count (數)，copy (抄寫)等。
二、符號、縮寫歸類法：
英語是一種拼音文字，但爲了簡便，也常用一些符號和縮寫的形式來代表單詞。
1. 符號：$ ( dollar )，￠( cent )，￡( pound )，￥( Renminbi )，( pound in weight )，& ( and )，@ ( at )，% ( per cent )，‰( per mile )，§ ( selection 分節號)，( paragraph ，段落號)等。
2. 縮寫： Mr ( Mister )，A.M. ( a.m. )( in the morning )，B.C. ( BC )( Before Christ )，A.D. ( AD )( Anno Domini 公元。例如 A.D. 1949 ，1949 A.D. )，PRC ( the People's Republic of China )，UN ( United Nations )，e.g. ( for example )，etc. ( etcetera 等等)等。
三、表示數字和次數的詞和詞組：
數字分整數、分數、小數;算式分加、減、乘、除等。
1. 表示整數、次數的詞組：個( one )，十( ten )，百( hundred )，千( thousand )，萬( ten thousand )，十萬( one hundred thousand )，百萬( million )，千萬( ten million )，億( one hundred million )，十億(英 one thousand million ;美 billion )，百億(英 ten thousand million ;美 ten billion );一次( once )，兩次( twice )，三次( three times )，四次( four times );第一次( for the first time )，第二次( for the second time )，第三次( for the third time );上次( last time )，這次( this time )，下次( next time )等等。
2. 分數、小數： one half ( )，one quarter ()，five-eighths ( )，two and two-fifths ( )，two point eight ( 2.8 )，zero point five ( 0.5 )，thirty-five point four two nine ( 35.429 )，thirty-nine percent ( 39% )，four per mille ( 4 ‰)等。
四、正、反義詞歸類法：
用正反對照的方法記單詞，不僅容易記，用時也比較方便。例如：
The boy never goes to school late . The boy always goes to school early . ( never 是 always 的反義詞，late 是 early 的反義詞)
The village is quiet and famous . The village is not noisy and unknown. ( quiet 是 noisy 的反義詞，famous 是 unknown 的反義詞)
五、同義詞和近義詞歸類：
英語裏有很多詞性相同的同義詞和近義詞，它們在句中可以互換使用，但有些卻不能互換，對於這一點，在歸類記憶時應特別注意，不要弄錯。例如： hope & wish ，broad & wide ，almost & nearly ，family & house 等。
六、同音同形異義詞歸類：
英語中有許多詞一詞多義。如 have ，make ，take ，get ，go 等動詞用在不同的場合，就可能有不同的詞義。按照同音同形異義詞進行歸類，有利於記憶。例如：
1. I have to ________ my homework until next week.
It is time for us to ________. ( Key： leave ，vi. 出發; vt. 留下)
2. Dr. Smith telephoned to say that he couldn't ________ the meeting because he had to ________ a patient. ( Key： attend ，vt. 出席;護理)
3. His voice ________ higher and higher. ( Key： rose，rise 的過去式)
Every ________ has its thorn (刺) . ( Key： rose，n. 玫瑰花)
七、同形異音異義詞歸類：
一個單詞由於讀音不同(含重讀音節和詞性各異)，詞義便發生了變化，這在聽力和語音題中很重要。例如：
1. He lives [ ](填寫音標) in the city of Xi'an. [ livz ]
Five lives [ ] were lost in the flood. [ laivz ]
2. Hearing the sad news，she burst into tears [ ] . [ ti [ z ]
The baby often tears [ ] newspaper to pieces. [ t Z [ z ]
3. The content [ ] of the article is good. [ 5 k [ ntent ]
Nothing can content [ ] her. [ k [ n 5 tent ]
八、同音異形異義詞歸類：
漢語有人、仁、任、壬等同音異形異義字，英語有許多單詞也是這樣。例如： cent & sent ，hair & hare ，steal & steel ，guessed & guest 等。請看下面幾個例句(注意劃線部分的單詞)，即可知同音異形異義詞歸類法確定是記牢單詞的又一種有效方法。
1. Her face looks plae and she can't carry a pail of water.
2. The Strait of Taiwan is not straight.
3. The flower on the desk is made of flour .
4. The happy pair planted a pear tree.
九、形近詞歸類：
英語單詞是由二十六個英語字母以不同的順序，排列組合而成的。因此多一個字母，少一個字母，顛倒一個字母，錯寫一個字母，都會造成拼寫錯誤，或變成另外一個單詞。原因是英語中有很多形態相近的單詞，稍不注意，極易混淆。
十、單詞拼寫錯誤的原因歸類：
據一些研究人員分析統計，造成單詞拼寫錯誤的原因，大多與單詞中的字母讀音有關。單詞中的字母讀音，約分七種，即元音字母、輔音字母、元音字母組合、輔音字母組合、元音輔音字母組合、一些不發音的字母及單詞後綴的讀音等。例如：從 A. ea ，B. ee ，C. ie ，D. eu 中選出適當的字母組合將 alr____dy 補充完整。根據讀音 A. ea [ e ]，B. ee [ i： ]，C. ie [ ai [ ]，D. eu [ / ]，自然正確答案是 A . dr ea dful ，sw ea t 等單詞中的字母組合 ea 也發[ e ]。
另外，如輔音字母組合 ch ，一般讀作 [t F ] ，但在有的單詞中讀作[ k ]，因此把 stoma ch 誤寫成 stoma ck 或 stoma k .類似的 heada ch e ，ch aracter 也可能是這樣。
因字母讀音問題而造成單詞拼寫錯誤的原因很多，如單詞中雙寫字母只讀一個音，便可能漏寫一個字母( nece ss ary );含有不發音字母的漏寫( ans w er ); c 、 g 字母有兩種讀音( c ertain ，c ase ，g ift ，g entle );表示動詞的過去式或過去分詞的後綴 -ed 有三種讀音[ d ]，[ t ]，[ id ];表示動詞現在時第三人稱單數的後綴 -s 或 -es 讀作[ s ]，[ z ]，[ iz ]等。限於篇幅，不能詳述，請同學們自己注意歸納。
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第二， 通讀全文，抓住中心。
1. 通讀全文，抓兩個重點：
①首段(中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題);
②其他各段的段首和段尾句。(其他部分略讀，有重點的讀)
2. 抓住中心，用一分半時間思考3個問題：
①文章敘述的主要內容是什麼?
②文章中有無提到核心概念?
③作者的大致態度是什麼?
第三，仔細審題，返回原文。(仔細看題幹，把每道題和原文的某處建立聯繫，掛起鉤)
定位原則：
①通常是由題幹出發，使用尋找關鍵詞定位原則。(關鍵詞：大寫字母、地名、時間、數字等)
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對應一題。
要樹立定位意識，每一題、每一選項都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項，得出答案。(重疊原文=對照原文)
1. 通過題幹返回原文：判斷四個選項，抓住選項中的關鍵詞，把選項定位到原文的某處比較，重疊選項，選出答案。
2.作題練習要求：要有選一個答案的理由和其餘三個不選的理由
二.閱讀理解的解題技巧
1.例證題 ：
① 例證題的標記。當題幹中出現example, case, illustrate, illustration, exemplify 時。
② 返回原文，找出該例證所在的位置，既給該例子定位。
③ 搜索該例證周圍的區域，90%向上，10%向下，找出該例證支持的觀點。例子周圍具有概括抽象性的表達通常就是它的論點。
注意：舉例的目的是爲了支持論點或是爲了說明主題句。舉例後馬上問這個例子說明了什麼問題?不能用例子中的話來回答這個問題。
④ 找出該論點，並與四個選項比較，得出選項中與該論點最一致的答案。
⑤ 例證題錯誤答案設計的干擾特徵經常是：就事論事。
即用例子中的某一內容拉出來讓你去選。(╳)
要求：在閱讀中，遇到長的例子，立即給這個例子定位，即找出起始點，從哪開始到哪結束。
2.指代題 ：
① 返回原文，找出出題的指代詞。
② 向上搜索，找最近的名詞、名詞性短語或句子(先從最近點開始找，找不到再找次近的，一般答案不會離得太遠)。
③ 將找到的詞、詞組或句子的意思代入替換該指代詞，看其意思是否通順。
④ 將找到的詞、詞組或句子與四個選項進行比較，找出最佳答案。
3. 詞彙題 ：“搜索代入”法
① 返回原文，找出該詞彙出現的地方。
② 確定該詞彙的詞性
③ 從上下文(詞彙的前後幾句)中找到與所給詞彙具有相同詞性的詞(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所給詞彙在文章中的位置(將之替換)看語義是否合適
④ 找出選項中與代替詞意思相同或相近的選相，即答案
注意：
a.如果該詞彙是簡單詞彙，則其字面意思必然不是正確答案。
b.高考閱讀不是考察字認識不認識，而是考察是否能根據上下文作出正確的判斷。
c.詞彙題的正確答案經常蘊藏在原文該詞彙出現的附近。注意不能靠單詞詞義直接往下推。
d.尋找時要注意同位語、特殊標點(比如分號，分號前後兩句話的邏輯關係不是形式上的並列就是語義上的並列，也就是兩句話的意思相同，所以可用其中一句話的意思來推測 另一句話的意思從而推出所給詞彙含義)、定語從句、前後綴，特別要注意尋找時的同性原則。比如：讓猜一個名詞詞組(動詞詞組)的意思，我們就向上向下搜索名詞詞組(動詞詞組)。
隱蔽型詞彙題：題干與原文的某句完全重合，只有一兩個詞被替換掉。隱蔽型詞彙題的做法跟詞彙題的做法幾乎一樣，往上往下找。
4.句子理解題 ：
① 返回原文找到原句。
② 對原句進行語法和詞義的精確分析(找主幹)，應該重點抓原句的字面含義。若該句的字面含義不能確定，則依據上下文進行判斷。注意：局部含義是由整體決定的。
③ 一般來說，選項中的正確答案與原句意思完全相同，只不過用其他英語詞彙換種表達而已。
④ 句子理解題的錯誤選項干擾項特徵：推得過遠。做題時應把握住推的度。
思路： 對句子微觀分析? 不行就依據上下文? 選擇時不要推得過遠。
5.推理題 ：“最近原則”
① 標誌： learn, infer, imply, inform
② 看是否可以通過題幹返回原文或依據選項返回原文。一般要圍繞文中的一兩個重點進行推理。推理題無論通過題幹能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點上。
③ 依據原文的意思進行三錯一對的判斷。先不要進行推理，若有一個選項跟原文的意思一模一樣，則該選項必然是正確答案。推理題不是考察我們的想象力，它實際是考察我們原文中的某幾個點如一個、兩個點所涉及的問題我們讀透了沒有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的遠的要好。
④ 推理題的最近答案原則：不推的要比推的好，推的近的要比推的遠的好，直接推出的要比間接推的好。(原文的某句話變個說法)
注意：做題時不能想得太多，推得過遠。是否把原文讀懂纔是關鍵。
6.主旨題 ： “串線摘帽”
即在自然段少的時候串串線，串線法解不出來時，大帽子、小帽子摘一下。
① 主旨題的標誌：mainly about, mainly discuss, the best title
② 串線法：抓首段和其餘各段的第一句話，把其意思連接成一個整體。要注意總結性的提示詞和轉折詞，特別要注意中心句。(主要針對自然段少的文章;針對自然段多的文章，主旨題最好聯繫中心句。找一個和中心句最貼近的)
③ 小心首段陷阱。
④ 主旨題錯誤選項的干擾特徵經常是：
⑴ 局部信息，即選項的內容小於文章的內容;
⑵ 範圍過寬，即選項的內容大於文章的內容。
⑤逆向思維法、快速作文法：在兩個選項看上去都十分正確無法選擇時，試着從選項出發，想象一下如果自己以此選項來寫文章會有那些內容，然後把它與文章的內容比較，接近的即爲正確選項。
7. 作者態度題 ：
① 標誌：attitude
② 應精確理解四個選項的含義。
③ 不要摻雜自己的觀點。
④ 可以尋找文中一些具有感情色彩的詞。如：fortunately, excessively, too many.
⑤ 舉例的方式。
⑥ 抓論述的主線。把第一段讀透，把其他各段的段首段尾句拉出來，看整個文章的謀篇結構。
⑦ 做作者態度題時特別注意：首先看清楚是誰對誰的態度。
8. 判斷題 ：
①看可否通過四個選項具體化到文中一點或者根據自然段原則定位。
②每個選項都應返回原文，不能憑主觀印象進行判斷。
③要重點抓是“三錯一對”還是“三對一錯”的關係(做題是要看清題目)。
9. 細節題 ：
看完題目回到原文，重疊原文，得出答案
10.重點題型中的幾個問題：
① 詞彙題：字面意思不是答案，要根據上下文推測其深刻含義
② 句子理解題：一般不要求推理，只看句子本身。
③ 推理題：答案很大程度上是原文的重現，不一定非要經過邏輯推理從原文中得出。
11. 正確答案的特徵：
① 正確答案經常與中心思想有關。
② 正確答案的位置，最常見的三個位置是：段首段尾處、轉折處、因果處。
③ 正確答案經常運用的原則是：同義替換、正話反說、反話正說。
④ 從語氣角度來看，正確答案中經常含有不肯定的語氣詞和委婉表達的用詞。如：can, may, might, possible, not necessarily, some.
⑤ 正確答案經常具有概括性、深刻性，不能只見樹木不見森林。
12. 錯誤答案的特徵：
第一大層次：
① 無中生有 (未提及的概念);
② 正反混淆 (選項的意思跟原文的意思正好相反);
③ 所答非所問 (雖然選項的說法沒有問題，符合原文，但和題幹搭不上邊)
第二大層次：
① 過分絕對;
② 擴大範圍(注意隱蔽型的擴大範圍mostly);
③ 因果倒置;
④ 常識判斷;
⑤ 推得過遠;
⑥ 偏離中心;
⑦ 變換詞性。
常識判斷：如果一個選項僅僅符合常識，不一定是正確答案，還要看文章中類似的意思有沒有出現;如果一個選項不符合常識，一定不是正答案。能夠不由自主地按照正確的思路解題了，才表明我們正確掌握了這些技巧。
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