初一英語語法大全複習
大家在學習語法的時候，要細心琢磨語言規則的含義、用法特徵，然後進行歸納總結，通過典型例句來理解，對比與漢語的異同，並在此基礎上進行應用性的練習，可以逐漸達到熟練的程度。接下來小編爲大家介紹初一英語學習的相關內容，一起來看看吧!
1. 形容詞的用法：
形容詞用以修飾名詞，表示人或事物的特徵。在句中可以作定語、表語，用於限定被修飾語的特徵，如長短、大小、重量、顏色、高矮、胖瘦、新舊等。
“限定詞”包括：冠詞、物主代詞、指示代詞、或數詞，它位於各類形容詞前。它本身分爲三位，即：前、中、後。前位限定詞有 all、half、both、分數和倍數;中位限定詞有冠詞、指示代詞、物主代詞等;後位限定詞有基數詞和序數詞，但序數詞位於基數詞前。如:both my hands, all half his income 等。“描繪”性形容詞如：beautiful、bad、cold、great等。“大長高”表示大小、長短、高低等一些詞。表示“形狀”的詞如：round square 等。
“國籍”指一個國家或地區的詞。“材料”的詞如：wooden, woolen, stone,silk 等。“作用類別”的詞如：medical, college, writing desk, police car 等。
The little girl is very pretty. 這個小女孩很好看。
I want that one. 我想要那個。
Which one? 哪一個?
The new blue one. 那個藍色新的
Can I have a look at the big nice one?
我能看一看那個大的漂亮的嗎?
2、人稱代詞：
是用來表示人的代詞，有單數和負數之分，有主格和賓格之分。人稱代詞的主格在句中作主語;人稱代詞的賓格在句中作賓語，是作動詞或介詞的賓語。
主格：I, we, you, he, she, it, they 在句子中作主語
賓格：me, us, you, him, her, it, them 在句子中作賓語
He and I are in the same class. 我和他在同一個班級。
Can you see them in the street? 你能看見他們在街上嗎?
3、可數名詞和不可數名詞
英語中名詞分爲可數名詞和不可數名詞。凡是可數計數的名詞叫做可數名詞;凡是不可以計數的名詞叫做不可數名詞。
(1)可數名詞分爲單數和複數兩種形式。可數名詞前可以用不定冠詞、數詞或 some many 等修飾。如：a man, a desk, an apple, an orange, some books some children, tow pens.
(2)不可數名詞沒有複數形式，前面不能用不定冠詞、數詞或 many 等詞語修飾，但可以用 some a little much 等詞語來修飾。有時可以與一些量詞短語搭配，這些量詞短語中的名詞一般是可數的，有單數形式，也可以有複數形式。如：some water, a little milk, much food, a piece of bread, tow bottles of ink, some glasses of water.
4、祈使句
祈使句用來表示請求、命令等，句中沒有主語，肯定形式由謂語或者謂語+賓語(+賓語補足語)構成，否定形式則在句前加 Don’t. Stand up, please. 請起立。 Don’t worry. 別擔心。
can 的用法：can 是情態動詞，表示“能，會，可以，被允許等”，其後接動詞原形，否定形式爲 cannot，可縮寫爲 can’t.
She can speak Japanese. 她會講日語。
I can’t remember his name. 我不記得他的名字了。
Can you spell your name? 你會拼寫你的名字嗎?
5、現在進行時態：
概念：表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作，也可以表示目前一段時間內或現階段正在進行的活動。
結構：由 be 動詞(am, is, are) + 動詞 ing 構成，其中 be 動詞要與主語保持性數一致。
Mary is flying a kite in the park. 瑪麗正在公園裏放風箏。
What are you doing now? 你現在在幹什麼?
I’m reading English. 我正在讀英語。
Are they drawing the pictures now? 他們正在畫畫嗎?
動詞現在分詞是動詞原形變化而來的，規則變化如下：
1) 直接在動詞後加 ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing
2 以不發音的字母 e 結尾的動詞，先去 e，再加 ing
make—making, write—writing, have—having, take—taking
3)以重讀閉音節結尾的動詞且詞尾只有一個輔音字母，應雙寫這個輔音字母，再加 ing.
run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意對現在進行時態的判斷。判斷一個英語句子用什麼時態，主要看句子的時間狀語，一般說來，每種時態都有與之相對應的時間狀語。現在進行時表示現在(說話瞬間)正在進行或發生的動作。因此，這個時態最常用的時間狀語是 now;但有不少句子並沒有 now，只能通過提示語如 look、listen 等或者通過上下文來確定用現在進行時。
She is cleaning her room now. 她正在打掃房間。
Look! The girl is dancing over there. 看!那個女孩在那裏跳舞。
Can you go and play games with me? 你能和我們一起做遊戲嗎?
Can’t you see I am doing my homework? 你沒看見我正在做作業嗎?
6、have/ has 的用法：
1) 謂語動詞 have 表示“有”，有兩種形式：have 和 has，前者用於第一人稱(I, we)，第二人稱(you)和第三人稱複數(they)，後者用於第三人稱單數(he, she, it)或單數名詞。
I have an apple and he has two bananas. 我有一個蘋果，他有兩個香蕉。
You have a new English teacher. 你們有了一個新的英語老師。
It has two big eyes. 它有一雙大眼睛。
Julie and Jack have a nice car. 朱莉和傑克有一輛好看的車。
2) have/has 句型與 there be 句型的比較：兩者都表示“有”，但用法不同。前者表示所屬關係，即表示“某人或某物有什麼”，而後者表示存在，表示“某地有什麼”。
They have some new books. 他們有一些新書。
There are some new books on their desks. 他們桌子上有一些新書。
She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店裏有很多漂亮的裙子。
3) have/ has 的否定句，一般要加助動詞 do/ does，再加 not 構成，即 do not have
(don’t have)/ does not have (doesn’t have)
She does not have a sister. 她沒有姐姐。
We don’t have any classes on Saturday. 我們星期六沒有課。
Ann and I don’t have a big room. 我和安沒有一個大房間。
4) 一般疑問句由“助動詞 Do/ Does + 主語 + have + 賓語”構成，回答用 Yes, …
do/ does.或者 No, … don’t/ doesn’t.
--Do you have a big house? 他們的房子大嗎?
--No, they don’t. 不，他們的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮嗎?
--Yes, he does. 他有的。
5) 特殊疑問句由特殊疑問詞 + 助動詞 do/ does + have (+狀語)構成。
What do they have? 他們有什麼?
What does he have? 他有什麼?
How many telephones do they have? 他們有幾部電話?
7、介詞用法：
1) 具體時間前介詞用 at。
He gets up at half past seven every day. 他每天七點半起牀。
She goes to bed at eleven o’clock. 她十一點睡覺。
2) 表示“在早上，在下午，在晚上”的短語中用介詞 in，且定冠詞 the 不能省略;
表示“在中午，在夜裏”的短語中介詞用 at，不加冠詞。
in the Morning 在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon 在中午，at night 在夜裏
3) 表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短語用介詞 on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什麼?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有時你星期五晚上出去吃
飯嗎?
He watches DVDs on Saturday night. 星期六晚上他看 DVD。
Parents take children to parks on June 1. 六月一日，家長們帶着孩子去公園。
4) 在 this, last, next, every 等詞前面既不加介詞，也不用冠詞。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什麼?
He visits his grandma every Friday. 他每個星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next Monday. 她下個星期一去上海。
8、一般現在時：
一般現在時表示經常性或習慣性的動作，或表示現在的特徵或狀態。
其動詞形式是：動詞原形(只有第三人稱單數作主語時除外，要加-s)其疑問句和否定句需要用助動詞 do 或 does.
1) 肯定句用行爲動詞原形表示
They get up very early every morning. 他們每天早晨起來很早。
I visit my grandparents four times a month. 我一個月去看望祖父母四次。
2) 否定句用 don’t + 動詞原形來表示
We do not go shopping on Sundays. 我們週日不去購物。
I don’t think you like this colour. 我想你不喜歡這個顏色。
3) 一般疑問句則是把助動詞 do 提前至句首，後面動詞用原形。回答時，肯定用“Yes,主語+do”;否定句用 “No, 主語+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他們七點去上學嗎?
--Yes, they do.
--Do you like this skirt? 你喜歡這條裙子嗎?
--No, I don’t. 不，我不喜歡。
一般現在時用來表示經常的或習慣性的動作，常與以下的時間狀語連用：often 經常，always 總是，sometimes 有時，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by bike. 通常他騎車上學。
I visit my grandparents every week. 我每個星期都去看祖父母。
She is always late for class. 她總是上課遲到。
My parents and I sometimes go out to eat. 我和父母有時出去吃飯。
It often rains here. 這兒常常下雨。
主語爲第三人稱單數時的一般現在時
一般現在時態，當主語爲第三人稱單數時，謂語動詞也要是第三人稱單數，後要加-s或-es。
He likes reading at night. 他喜歡夜裏讀書。
She usually goes to school by bike. 她平時騎車上學。
The little cat drinks milk every day. 小貓每天都喝牛奶。
轉換成否定句要加 doesn’t，其後的動詞用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and Sundays.
凱麗星期六星期天起牀不早。
He doesn’t feel well today. 他今天感覺不舒服。
轉換成一般疑問句，句首用 Does，其後的動詞用原形。
Does he have lunch at school? 他在學校吃午飯嗎?
Does it take long by train? 乘火車要很長時間嗎?
初中英語正確的學習方法
一、學會記單詞
詞彙量的多少直接會影響我們的英語學習。很多同學問單詞背了就忘怎麼辦?這還是方法不對。同學們在背單詞的時候，最好的辦法是根據讀音規則和構詞規律來記，同時一定要重視抄寫和背誦。
1、讀音規則，我們首先要學會音標，在此基礎上學會自然拼讀。關於如何自然拼讀，我在前面文章有講過。
2、構詞規律，同學們可以用對比、分類、歸納、聯想等方法，把音、形、意結合起來。給大家舉個例子：在學習單詞care 同時學會careful carefully;同樣學習afternoon 就會想到noon和 after ;學習ice，就會想到nice, rice等等。
3、背單詞過程中最好做到：心到、眼到、嘴到、手到、耳到。就是說我們要用眼睛看單詞，嘴裏念單詞，手寫單詞，耳朵聽單詞，心裏想單詞。在多種器官的共同作用下才能高效率地背好單詞。
4、在句子中記單詞。有的同學單詞記住了不會用，不妨把單詞融入進句子中去，這樣會使我們能更好地理解單詞，從而掌握單詞。例如,學習單詞clever的時候，我們就可以把它放進句子中，如：Who is clever in our class? 只要理解了句子，我們就能更好的理解單詞，掌握單詞。
二、學會預習
通過預習我們可以在課堂上學得更輕鬆。每天抽出10～20分鐘對下節課所要講的內容做一下預習，這樣我們對老師所要講的內容有一個大致的瞭解，上課就會更集中精力聽老師講解，有利於及時解決我們不會的知識。
三、學會聽課
聽課不是被動地接受信息，而是主動求知的一個過程，是聽、想、問、記的結合。這就需要我們在課堂上跟着老師的思路走，把老師所講的內容聽清、聽懂。要勤于思考，要多想幾個“爲什麼”;要敢於提出自己的觀點;要作標記，記筆記等。要養成眼、耳、口、手、腦並用的聽課習慣。
四、學會複習
對於當天所學課程，可隨時隨地進行復習鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識點被遺漏了，在下一次複習鞏固的時候及時把它補上。在英語學習中要戰勝“遺忘”，長期記住所學過的知識，就得進行反覆的複習鞏固。
同時，要做適量的同步練習，以便鞏固所學過的知識，找出問題所在，抓住努力方向。
五、會學語法
大家在學習語法的時候，要細心琢磨語言規則的含義、用法特徵，然後進行歸納總結，通過典型例句來理解，對比與漢語的異同，並在此基礎上進行應用性的練習，可以逐漸達到熟練的程度。比如，我們在學習時態的時候，以動詞的時態表示的時間爲線索，把現在進行時與過去進行時，現在完成時與過去完成時等相關的時態結合起來學，掌握這些時態表述的時間和動詞形式變化上的共同特點，利用它們的“鎖鏈”關係，理解和掌握各種時態的用法。
總之，掌握正確的學習方法並持之以恆地努力，快速提高成績將不再是問題。
專注初高中英語和語文學習，這是我們撰寫的第407篇原創文章，更多閱讀，請加關注。
