七年級上冊英語備課組計劃

爲提升教學質量，踏踏實實做好教學計劃。下面是小編帶來的備課計劃，感謝欣賞!

根據新課程標準的要求，確立以學生髮展爲本的理念，繼續開展“自然風材”教學模式的課堂改革和實踐，在現有的基礎上進一步開展符合學生認知特徵和學科特點，努力打造適合各種課型的基本範式，從而提高學生的聽、說、讀、寫的能力。

根據本學期教研組考覈要求的各項規定，力爭在“教學常規”，“教學研究”“教務協調”和“特色加分”四個方面根據本學科特點和學情有所突破和提高。

1、深化英語課堂教學改革，打造快樂、高效的英語課堂。

2、積極構建組內集體備課的良好模式，並做好每週的活動記錄和上傳工作。

4.充分利用組內成員的自我優勢，繼往開來，爭取組織一次有特色的學科討論會

5.積極參與本學期的“問題跟蹤”活動，並能依次撰寫有質量的論文。

(一)繼續增加對課堂改革的認識，在現有的基礎上探索卓有成效的教學模式，在提高自身素質的同時，在觀念和實踐上都有所突破，用自己創造性的勞動來贏得學生的信任與喜歡，儘快調整好心態。

(二)注重彼此交流，發揮集體智慧。

發揮資源共享的力量，有想法大家討論，有問題大家研究，對教材要全面分析瞭解，在進一步完善集體備課模式的同時，加強教學指導書的有效性和時效性。主要內容如下：

1.規範集體備課的流程，首先由一位老師設計好初稿和課件，並針對本模塊的重難點和思路進行分析，其他老師積極參與討論。

2. 積極參與組內的互聽，並及時進行課後交流，及時把新想法和新思路共享，爲後面的教學實踐提供更多的選擇性，從而促進組內成員教學水平的共同進步。我們組內共六名教師，相互間取長補短，不斷加強理論學習，努力提高自身的業務水平和教學水平，爭取教學和自身都有所提高。

3. 根據本學期“教學研究”的考覈內容，本組成員加強理論學習，並積極參與各種教學培訓，爭取在各項展示課中有所表現;在“問題跟蹤”的大背景下，成員直接在參與活動的同時，積極整理和收集第一手資料，爲課題和論文的撰寫做好準備。

(三)研究教法、學法，提高教學效益。

1.針對七年級英語上冊詞彙量特別大的特點，我們將採取“分化教學，整合檢測。”的方法，先把一單元的單詞分幾次教學，教完後進行各種形式的單詞檢測，並及時獎勵，激發和鼓勵學生學習單詞的積極性，從而達到“教的有效，學的輕鬆，考的滿意”的效果。

2.針對對話、課文，我們採用情景教學法和任務式教學法。創設情景是提高學生學習英語興趣的最好的途徑，教師要善於調動學生的積極性，培養主動參與的意識，提供合作學習的機會。具體我們將採用課前的自由會話，新授中的表演與討論，鞏固中的活動與任務，複習中的拓展作業和貫穿課堂內外的激勵評價。

3.針對語法教學，我們將根據不同的教學任務、不同的教學目標、不同的教學時段，採用不同的教學模式：

(1)觀察——發現——討論——歸納——鞏固——運用的單元教學模式。

(2)集中呈現--對比分析--專項梳理--鞏固運用的綜合複習教學模式。

在採用以上兩種傳統方式的同時，還運用任務式語法教學和探究式語法教學。

4.重視聽力的培養。

教師在課堂上儘量運用英語，同時要求學生在課堂上展示時力求用英語來表達。一不要圖省事，二不要怕學生聽不懂。只要堅持，就能起到作用。平時堅持使用錄音機，聽讀原聲帶及班班通等先進的教學設備。經常爲學生選擇優秀的視聽材料。

(四)抓好培優輔差工作

1.本學期的教學重點是“問題跟蹤”。問題跟蹤是指學習主體在特定時間內對學科的某項作業進行識別、矯正和直至最終解決的一種學習活動。學生在碰到問題時，通過自己獨立思考，或者老師的幫助，並在一定時間範圍內，有目的，有計劃地做出相應的解決對策，從中學會發現和正確解決問題的方法，從而提高自主學習的能力。本組成員將對各班級成績薄弱的學生構建問題跟蹤檔案，並在一定時間範圍內對其每天的作業本進行當面指導，並要求指導對象對問題及時作出分析和反饋，從而真正提高對象的英語成績。

2、爲提高優生的水平，以免他們有吃不飽的現象，適當給予一些輔導。

(五)作業佈置與批改計劃

1.聽寫:2次/單元

2.作業本：5次/周

(六)、單元測驗及出卷分配

內容

主備人

Module 3，8

陳曉嵐

Module 4，9

王琪

Module 5，10

王曉城

Module 6，11

童如芳

Module 7，12

嚴曉瑜

對於每次考試結果都認真查找原因，尋找對策，爲提升教學質量，踏踏實實做好一切工作。

(七) 時間分配

期中考試範圍：module3-----Module7;

期末考試範圍： Module8-----Module12

總之，我們七年級英語備課組將上下一心，齊心協力，認真領會、落實區教研室和學校精神，積極主動地開展創造性工作，爲七年級英語教學打下堅實的基礎。