日語語法之助動詞學習

日語做爲一種黏着語，語法跟中文有很大的不同，今天爲大家整理了日語重點語法材料，希望對你們的日語學習有所幫助。

一、日語語法之助動詞學習

比如在漢語裏，“我快樂”和“他快樂”這兩句話，主語不同，但謂語相同，英語也是這樣，這兩種，大家都習慣了，感覺不出有什麼毛病。但日本人卻感覺有毛病。日本人認爲，“我快樂”，這樣講是可以的，因爲我是否快樂，我自己心裏清楚，但"他快樂"，這樣講是不可以的，因爲他內心的真實情感(喜怒哀樂等)，除了他本人知道之外，別人並不知道，假如非要講，必須改成“他好象快樂”。

於是在日語中，就有了幾個助動詞，專門用來描述第三人稱的心理變化，以區別於一人稱的心理變化。常用的兩個助動詞是“たい”和“たがる”，中文意思都是“想”，我“想”怎樣怎樣，用前者，他“想”怎樣怎樣，用後者，兩者不能混用。

①私は行きたい。(我想去)

②彼は行きたがる。(他想去)

另外兩個常用的助動詞是“らしい”和“そうだ”，中文意思都是“好象”，用來表示第三人稱“好象”怎樣怎樣。

①私は嬉しい。(我快樂)

②彼は嬉しいらしい。(他快樂。實際上是：他好象快樂)

①私は忙しい。(我忙)

②彼は忙しそうだ。(他忙。實際上是：他好象忙)

在許多西方人寫的研究日本人的著作中，都把上面這種現象，當作日本人“心細”的一個例證，只不過他們使用的術語，不是“心細”，而是說日本人在講話時，很注重區別“主觀描述”與“客觀描述”。

說法雖然不同，但意思是一樣的。

二、日語學習方法

制定學習計劃

備考日語並非一朝一夕之功，制定一個合理的學習計劃是非常有必要的。具體而言，您可以根據自己的時間、經濟和能力制訂一個目標，並根據目標制定相應的計劃。例如，想要通過日語能力考試N1級，可能需要至少一年以上的時間、一定的資金和大量的精力來進行備考。

選擇適合自己的教材

選擇適合自己的教材是非常重要的，可以幫助我們更快更好地學習日語。首先，材料要與自己的目標相匹配，如果您的目標是參加語言考試，那麼推薦選擇一些相關的教材和輔導書籍來備考。其次，根據自己的水平來選擇適合自己的教材，從初級、中級到高級各種不同難度的材料都會不同程度地提高我們的語言水平。

創造良好的學習環境

創造良好的學習環境是日語學習的另一個重要方面。例如，根據自己的喜好選擇適合自己的學習方式，如學校課程、自學或參加線上課程等。此外，在學習的時候，保持專注力和耐心也是非常重要的。另外，提高學習效果的方法還有使用語言APP、參加線下語言交流和加入日語學習社羣等。

重視日語聽說能力

日語口語能力和聽力能力對於日語學習的重要性不言而喻，因此，在備考日語時一定要重視口語和聽力的應用。學習日語時，可以嘗試跟着廣播、電視、電影和漫畫等學習日語口語和聽力，也可以找一些外教或日語母語人士進行交流，提高我們的口語和聽力能力。