日語考試閱讀題型重難點與技巧培訓

大家在準備日語考試的時候不知道將會用到什麼樣的方法，其實最開始要做的就是針對問題，分析問題解決問題，今天就和大家一起來聊聊日語考試閱讀題型的重難點和技巧，希望這些內容能夠幫助大家更好地進行復習與備考。

如何更有效複習?

1、真題必做：不要忽略了之前的真題(2010年以前的可以有選擇性地去做)，熟悉真題的題量和難度。

2、錯題必究：通過錯題，把握自己的思維邏輯漏洞。總結一套真題(錯題)遠比做三套題而不反思更重要。

3、閱讀不能停：閱讀的感覺要保持住，每天做一道閱讀真題，保持住閱讀的感覺。

答題祕籍之閱讀

1、閱讀最後一題信息檢索請優先做。

信息檢索基本每次都是閱讀裏的送分題,裏面充斥着大量漢字和數字符號。即便沒有學過日語的人也未必不會做。然而這道題又是在110分鐘的最後一題,所以請不要因爲時間不夠而丟掉這到手的分數。

2、題目順序和文章順序一致。把握做題順序和時間

答題時可以按照順序做，找答案也可能會有方向。

3、閱讀一定要關注接續助詞。

接續助詞可以幫助你瞭解文章的整體邏輯關係，把握作者的觀點脈絡， 中心思想。關注接續助詞，可以理清文章內容，有助於最後一道中心主旨題的解答。

4、閱讀題的順序推薦：短篇→信息檢索→中篇→長篇。

這樣做的好處是趁清醒的時候把送分題拿下，短篇和信息檢索都是細心點就容易得到分的題，特別是信息檢索，等你讀完長篇再去看的話，說不定腦殼都昏了，那麼送分題也變成了丟分題。閱讀的時候先丟掉自己的想法，不!要!想!太!多!

5、做題順序，5步驟 ：找位置，讀文章，看選項

【第一步】先看問題 再看文章

【第二步】判斷方法

【第三步】找關鍵詞

【第四步】確認搭配

【第五步】連接答案

解題技巧和解題思路

1)文章細節題：

將給出的選項與原文逐一比較，關注細節，利用排除法解題;

2)作者觀點題：

作者的觀點出現的地方可能在句首、句尾，或者在文章中出現明顯轉折的地方，因此注意這些部分的句子可以更快地找到觀點。注意解題時，不要摻雜自己的觀點，或是利用所謂的常識解題，一定要從文章中找到依據。

3)文章主旨題：

抓住文章首尾句、文中關鍵詞句，邊讀邊做標記，必要時對每一段落總結大意，對照選項選出最貼近主旨的選項。

4)當選項中有兩個猶豫不決的選項時，抓住選項中的動詞或形容詞，對比原文的相關句子進行分析，運用排除法，選出貼近文意的選項。

N2閱讀理解指示代詞和劃線部分 --就近原則

一、用こ系的情況：

1.指示下文

2.所指事物就是前文的發言或者內容

3.當敘述作者肚子裏的經驗知識或者表示與自己關係密切，要強調的事物

4.要使文章更爲生動

5.在固定句型｢これは～ためだ｣中

二、用そ系的情況：

1.在指定假定內容裏的要素時

2.指示對象以｢こと、もの｣結尾，指示詞又緊隨其後出現

三、用あ系的情況：

指代回憶的事物時使用

閱讀理解技巧-短篇

一、文章主旨，作者觀點題

解題釋義：即爲中心思想，作者的寫作目的。

提問經常是「作家が一番言いたいことはなにか」

「最も伝えたいことはなにか」等提問方式出現

1.以文章中的觀點爲準,切忌介入自己的主觀觀點,不要過度解釋。

2.特別注意「はずだ、と考える、と考えられる、に違いない、ではないでしょうか、と思う、にほかならない」等句末出現的表現形式。很多時候都包含着作者的觀點和主張。

3.表現主旨及作者觀點的語句,在文章的開頭結尾出現的較爲頻繁,尤其是在段落的結尾或者開頭。

閱讀理解技巧-中篇

中篇閱讀理解,考察是否能理解文章內容的因果關係,理由,把握概要並且把握作者的思想觀點等。N2試卷中中篇閱讀理解共有三篇文章，每篇文章各附3道問題，一共九道小題。

中篇閱讀文章的來源一般爲日本最新的書籍或報刊,看文章時一定要站在作者的角度看問題,切記將自己主觀觀點加入到文章的理解.

☞中篇閱讀理解的題型按出現頻率來分主要有以下三種：

1.對指示代詞的指代內容進行提問，方法爲就近法。

2.對文章畫線部分的某一句話的理解，方法爲替換法。

3.對文章整體中心思想的把握概括，方法爲排除法，關鍵詞法。

閱讀理解技巧-長篇閱讀理解

一，理清文章邏輯結構走向 把握中心思想

解題釋義：長文由於文章的篇幅較大，一直是閱讀的難點所在。

①開頭結尾是關鍵：

開頭和結尾的段落通常是作者闡明觀點的關鍵所在。

②邊閱讀邊歸納：較長的文章有時感覺大意是理解了,但到底都說了什麼又很模糊。因此在閱讀時要注意把每個段落的大意做最簡單理解。這樣文章結構就很清晰,也更方便找答案。另外,雖然有很多段落，但文章的中心只有一個，要注意總結。

③邊理解邊答題：讀到某個段落時,就把這個段落出現的問題馬上解決,因爲剛讀到的內容在頭腦中記憶最深刻,分析也最不容易出錯。不要整篇文章讀完後再去看問題,這樣做會事倍功半。

長篇閱讀理解解題技巧：

1.用筆在試卷上適當的做筆記,尤其是長句子,找出句子的中心詞。

2.接續詞,接續助詞和句型。尤其關注因果關係和轉折關係,往往其後就是文章的重點和關鍵所在,也就是“題眼”。

邊閱讀,邊看文章,邊畫出長句子的主幹,你認爲重要的句子和出現頻率高的關鍵詞。同時做好第一遍看不懂,需要回頭把自己畫出來的可能是表達中心思想的內容再進行斟酌和閱讀的第二次閱讀的思想準備。

閱讀理解技巧-信息檢索

信息檢索閱讀理解解題技巧信息檢索題的答題策略

1.內容構成及考察目標:從廣告,小冊子,信息雜誌報,商務文書,學校公司說明等文本中選取的700字左右的素材。要求考生從中找出必要信息.進行判斷選擇。

2.不同的級別,檢索的範圍和字數都有所不同。高級別的內容更加廣泛,情報素材的字數也更加多。但是,字數的多少在這裏已經不妨礙我們的閱讀檢索。根據題目的要求,是要“通過檢索”來找出“必要的情報信息”並非要全文閱讀文章,只要“檢索出必要的情報信息”就可以。所以,信息檢索題目,一般兩到三分鐘,就可以解決。這樣的新題型,可以說是一種送分的題目。

閱讀理解技巧-綜合理解

綜合理解的兩篇文章：

綜合理解題只出現在N1和N2的級別裏,要求″閱讀並比較兩篇以上的文章(共約600字左右)，邊比較邊綜合理解文章的內容。 ″

根據這個官方的要求，我們可以得到以下3個信息以及如何應對：

1、內容是同一話題，但兩者的觀點，立場不同。

(知道兩篇文章的內容的異同)

2、要理解和比較兩篇文章的相同點和不同點。

(知道要理解和比較的解題方法)

3、從字數上看接近中篇閱讀。

(知道解題時如何把握時間和節奏)

解題思路：

1.仔細閱讀3個問題,先不要去看選項,然後帶着問題快速閱讀文章。

2.站在兩位作者的角度或立場上考慮問題，比較兩者的異同。

比較閱讀： 重點把握異同點。

出題的傾向是：這兩篇文章都涉及到的內容是什麼?對這一問題兩個作者採取什麼樣的態度?

因此要特別注意的就是兩篇文章的內容有哪些是相同的,哪些是不同的。兩個作者對同一問題的態度是贊成,是批判,還是不明確。

不管題型怎樣變化,離不開平時的基礎知識,時刻謹記以下幾點：

● 萬變不離其宗：當無法判斷某個題目的答案時,不要慌亂,回到原文中仔細閱讀分析，一定能找到答案，因爲文章纔是根本。

● 巧妙運用排除： 有時四個選項都比較長,而且很像。理解起來比較困難。這個時候就去找錯,只要某個選項中的說法有一點錯誤,即可排除。尤其要注意說法不嚴密的選項,看似正確,最容易讓人混淆，因此發現立即排除。

● 多做練習 提高速度和正確率：要控制好心態,沒必要太緊張,每天抽出一定時間練習。尤其要把握好做題時間,在此基礎上提高準確率。

重點考點，考察方法和訣竅

訣竅1：反覆出現的詞彙是關鍵詞。要特別注意含有關鍵詞的語句。

反覆出現的詞彙，是作者一直在考慮的詞彙。也就是，作者思考的重點的關鍵詞。所以，含有關鍵詞的語句中，經常會出現對關鍵詞的說明 (=作者思考的說明)或作者的主張。正因爲如此，含有關鍵詞的語句絕不能放過。

訣竅2：判斷內容正誤的題目，要正確抓住不正確選項的錯誤敘述部分。

2級的閱讀題，絕不是能立刻選出正確選項的那麼簡單。急急忙忙選出的答案，很有可能是錯的。這個時候,反過來去注意那些不正確選項的錯誤敘述部分吧。排除掉與原文內容意思不同的選項，正確選項自然就浮出水面了。

訣竅3：對於填入接續詞的題目， 要把握前後的意思關聯和理解作者的邏輯關係。

接續詞是表示前後文章意思關聯(=邏輯關係)的一類詞。在解答填入接續詞的題目時，有必要正確把握前後文章的邏輯關係。雖然是人盡皆知的方法，但徹底貫徹這理所當然的事，纔是解答這類題目的關鍵鑰匙。

訣竅4:當出現諸如「AではなくB」「AよりむしろB」「AよりB」「AというよりB」的表達時，要特別注意B。

作者希望把自己的主張通過各種各樣的辦法傳達給讀者。

其中之一便是,「AではなくB(不是A而是B)」「AよりむしろB(與其A不如B)」「AよりB(B比A)」「AというよりB(與其說A，B如何如何)」這類的表達方式。也就是，通過與A的對比，來突出表達是自己主張的B。

所以，B包含着作者的主張，一定要仔細閱讀。

訣竅5：當同樣內容的表達重複出現時，這即是作者主張的核心。要特別注意。

文章中,有時會出現“用詞不同,但所說內容相同”的表達。因爲作者無論如何也希望讀者理解自己主張的重要部分。所以,作者會從各種角度來加以說明,力爭使讀者理解。這樣導致的結果就是同樣的內容事態，使用了不同的表達來說明。這些重複的表達非常重要，要特別注意。

訣竅6:遇到圖表題時,首先要弄清楚調查目的、調查對象、XY軸的意思和單位。

不擅長讀圖表的人往往沒有理解調查目的、調查對象、XY軸的意思和單位。不把這些弄清楚的話，圖表題是絕對沒辦法解答的。

☞調查目的爲諸如“手機持有和讀書量的關係調查”、“日本的現狀調查”等，表示爲了什麼目的來做調查。

☞調查對象爲諸如“一般男女”、“20年齡層至50年齡層參加工作的人”等，調查實施的對象。

訣竅7:所有的答案都在文章中。千萬不要以自己的價值觀和憑空想象來選擇答案。

☞考生的解答中，有不少人會選擇與閱讀問題文章無關、以自己的價值觀和憑空想象來確定的選項。

☞舉個例子來說，如果一篇以“讀書”爲主題的閱讀文章。

☞在讀這篇文章之前,有些人會抱有“讀書一定要從開始讀到最後,這纔是好的讀書習慣”如此認定的想法。這些人最終一定會選擇用來迷惑你的選項,而無法獲得分數。

這些內容大家學會了嗎?雖說內容是多了一些，但是大家只要認真去閱讀之後，根據這些方法進行復習，還是能有一些收穫的。不知道大家的備考準備得如何了?如果想進行系統的備考，歡迎來這裏和志同道合的朋友一起學習。