零基礎日語學習怎麼掌握髮音和音調
想要學好日語，需要從基礎知識開始入門。日語的發音一定要標準，下面是關於日語發音和音調的相關內容，大家可以作爲學習的參考。
日語發音&日語聲調
日語發音規則：
學完五十音，接下來就是進入學習發音的階段。
元音
“あ”、“い”、“う”、“え”、“お”
日語的元音只有5個，即。與漢語不同的是，日語自然發音時，脣形變化比漢語小。而且，發音時口形和聲調的高低始終不變，這一點應特別注意。
輔音
か
(1)清音：行、行、行、行、行、行、行、行、行
が
(2)濁音：行 行 行 行、行(半濁音)
拗音
“ゃ”、“ゅ”、“ょ”
由輔音k/s/t/n/m/r/p/g/z/b加半輔音y和元音a/u/o形成，用平假名和小的組合起來書寫。
撥音
日語音節末出現“ん”稱爲撥音。它的發音根據後面的音節有所變化，與漢語的m/n/ng相當。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什麼區別。發音時，要注意“ん”的強度和長度與前後的音相同。
促音
日語中有一個實際上聽不見聲音的音節，叫做促音。它只發生在か、さ、た、ぱ行之前。發音要領是前面的音發完後，口形做好發下一個的準備，等一會兒再發下一個音。促音後面是か、た、ぱ行時與さ行時的發音方法不同。促音位於か、た、ぱ行前時，堵住全部氣流然後再放開，使氣流急衝而出。位於さ行前時，則幾乎不停止發音而發出輔音s。但不論是哪種情況，都必須保持一點兒頓挫。否則，詞語的意思就會發生變化。
長音
漢語普通話中沒有由於元音的發聲長短而表示不同意思的現象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致爲短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思;而長元音ええ則意爲“是”“對”，表示肯定的應答。請聽錄音分辨元音的長短，反覆練習。
外來詞專用音節
除以上介紹的音節以外，由於外語的影響，日語中還產生和使用了一下音節，專門用來表示外來詞。
何爲聲調?
聲調(アクセント)
日語詞語中的各個音節之間存在的高低、輕重的配置關係叫做，聲調對於初學者而言是一個比較難的點，因爲我們漢語是四個聲調，對於日語聲調而言很容易受到影響。而在日語的語境中，聲調更多的是的概念。
高低型
日語的聲調是的，由高而低或由低而高。一個假名代表一拍，包括表示清音、濁音、半濁音、促音、撥音以及長音的假名，但是不包括組成拗音中的小“や”、“ゆ”和“よ”，即一個拗音整體上作爲一個音拍來看待，如“きゅ”是一個音拍，而不是兩拍。而“きゅう”和“くう”等長音則是兩拍。
在學習日語單詞時，出現在單詞後面的數字即表示該詞的聲調。如：“教科書「きょうかしょ」③”表示在第三個音拍(注意：拗音和促音都爲一個音拍)上重讀，第四個音拍上降調。
日語的音調可以用來區分同音詞。
如：箸「はし」①：筷子。橋「はし」②：橋。
聲調的類型
日語以東京音爲標準音，其聲調可以分爲如下幾種類型: 0型，①型，②型，③型，④型，⑤型等。
0型。
也叫平板型。表示只有第一拍低，其他各拍都高，無下降處。後續的助詞也高。
かぜ
例：「風が(低高高)」
かぞく
① 型。
也叫頭高型。表示只有第一拍高，以下各拍都低。例：「家族が(高低低低)」
②型。
尾高型•中高型。表示只有第二拍高，第一拍和第三拍以下各拍都低。後續的助詞也低。 只有二個假名的詞是尾高型。有三個假名以上的詞是中高型。
やま やま
例：「山(低高)」「山が(低高低)」
③型。
尾高型•中高型。表示第二拍，第三拍高，第一拍和第四拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有三個假名的詞是尾高型。有四個假名以上的詞是中高型。
おとこ おとこ
例：「男(低高高)」「男が(低高高低)」
④型。
尾高型•中高型。表示第二拍至第四拍高，第一拍和第五拍以下各拍都低。後續的助詞也低。只有四個假名的詞是尾高型。有五個假名以上的詞是中高型。
おとうと おとうと
例：「弟(低高高高)」「弟が(低高高高低)」
以此類推。
日語的高音節不能分在兩處。即一個單詞(包括後續的助詞在內)中只能有“高低低”、“低高低”、及“低高高”等聲調配置形式，而不可能出現類似“高低高”、“低高低高”或“高低高低”等聲調配置。無論多長的單詞，其聲調配置都必須符合這個規律。
另外，當兩個單詞組成一個合成詞時，第二個單詞的第一個假名常常用重讀。例如：
東京(とうきょう 0)+大學(だいがく 0)=東京大學(とうきょうだいがく ⑤)
想要學好日語一定要掌握學習方法，方法用對，學習纔能有效提高學習效率。
