高考日语必备语法学习分享
这几年关注高考日语的热门越来越多，当然也有不少学生已经用日语参加了高考。其实在考试之前我们也要进行系统地复习，让自己的状态达到最佳。语法知识就是必不可少的了，今天我们就来看看高考日语必备的语法吧。
01
‘～あげく ..的最后’
之前一定会描绘出一个过程(佷严重的事件)，后面一定会有不好的结果
02
‘～あまり 过于.. 太.. 甚..’
前项超出限度引起后项结果，不接意志性表现
03
‘あまりの～に 过于.. 太.. 甚..’
前项超出限度引起后项结果，不接意志性表现
04
‘～以上(は)既然 只要 (否定)只要不..就不..’
1.下决心做某事
2.既然未发生的事情已经发生了，就..
3.ない以上..ない
05
‘～一方だ’
1.一个劲的
2.与..相对
3.同时朝好的或者坏的倾向发展，区分于“ばかりだ”，接表示变化的动词
06
‘～上(で)在..之后 在...基础上,再..’
在A基础之上进行B，A动作为准备铺垫，前后文主语相同，[上で]=[てから]
07
‘～上(に)加上 ’
而且，表递进，在前项基础上加上后项，前后评价一致，好事与好事累加，反之亦然
08
‘～上は 既然’
下决心做某事，后项理所应当做什么2.(既然)未发生的事情已经发生了
09
‘～(よ)うか～まいか 是要做呢..还是不做呢’
接续：前意志，后基本型，前后为同一动词，后接决心与否相关的内容
10
‘～うちに’
1.在..之内
2.在..期间
3.趁 着..
接表示段时间意味的词汇，区分于“間に”(接瞬间动词)，分句接意志形
11
‘～(よ)うものなら如果要..的话’
表述夸张的条件叙述，万一发生了前项的事，会产生重大的事态
12
‘～得る可以.. 有可能’
指可能性方面的，接特定的人的能力或状况的可能性，接动词的话接连体形
13
‘～得ない不可能’
接特定的人的能力或状况，指不能办到，接动词连体形，只能读作[えない]
14
‘～おかげだ 全靠.. 多亏..托..的福’
其后接积极方面的事情，不表示说话者的意向
15
‘～おそれがある有..危险 恐怕’
表示有发生某种不好的事情的可能性，新闻解说中常用
16
‘～限り尽 尽量 竭尽’
在某一范围达到最高限度，极限尽其所有一切的意思，动词接ている.可能
17
‘～限り(は)只要..就..’
前项为条件，后项为之前条件带来的状态，后项不能是过去的事情
18
‘～限りでは据...’
根据前项的情报，得出后项的结论，据...所见.所闻.所发觉.所知.所调查
19
‘～がたい难以..’
从客观上讲很难，在主观能力不足的情况下不用，接[想像][理解][信じる]
20
‘～(か)と思うと’
1.刚觉得.就
2.一想到
3.一.马上就
1.他人发生了A动作，马上出现了意外的B动作，强调话者觉得时间过得很快
21
‘～(か)と思ったら’
1.刚觉得.就2.一想到3.一.马上就接上：2.一想起某事,就会产生某种情感 3.前项事态与后项事态接连发生
22
‘～か～ないかのうちに刚..就 还没..就’
动作A.B几乎同时发生，强调间隔短， 相当于“と同時に”
23
‘～かねない很可能 极有可能发生(不好的事)’
比[～恐れが ある]原因表述得更清晰
24
‘～かねる 难以.. ..不了(我)不能’
表主观上的不能 1.因为条件不够(能力 不够)而不能 2.用于委婉拒绝别人
25
‘～からいうと 从..来说 对..来说’
表示判断的依据,接非人的对象;另 外,[からみると]只接人的对象
26
‘～からして 单从..来看 从..立场来看..’
从很小的事来看,会得出某种结论 2. 站在某种立场来看,会有某种主张
27
‘～からすると从..立场来看’
表示判断的依据,接人,非人的对象皆可
28
‘～からといって虽说.. 即使..’
一般人认为AB两者有因果关系,但在我 这里不成立,后接部分否定的表现
29
‘～からには既然..就..’
下决心做某事,后项理所应当做什么 2.(既然)未发生的事情已经发生了
30
‘～きり..就再没.. 表示自..之后,就一直没有做改变’
其后常用否定,惯用[それきり],=[まま]
31
‘～くらい(表示程度) 表低级别的程度’
接名词的场合通常多 用[ぐらい]
32
‘～ぐらい(表示程度) 表低级别的程度’
接名词的场合通常多用[ぐらい]
33
‘～ことか得多么..啊’
与表程度的特殊疑问词连用,表感 叹,可与[なんと][一体]等副词联用
34
‘～こと<命令>(句尾) ’
分条目的命令,表示命令或说话人认为应该这样做的心情,=[下さい]
35
‘～ことだ①就该 就得 <建议>’
接意志性动词,有忠告的意味, 不能对上级使用,否定[Vないことだ]
36
‘～ことだ②真的是.. 真够..’
接续:形容词,以及有形容词倾向的动词，例如 [困った]
37
‘～ことだし(表示陈述理由)’
用于口语,陈述理由并暗含有其他原因, 后半句接提议或意愿
38
‘～ことだろう得多么..啊 ’
与表程度的特殊疑问词连用,表感 叹,可与[なんと][一体]等副词联用
39
‘～うちに’
保持着前项的状态，发生或者来做后项
40
‘～ことは～が..是..但(尽管我 不否认这点.. 但..)’
可以承认某事,但不能积极肯定,用同一 词句反复,表让步,=[AといえばA]
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