初中英語寫作步驟
初中英語作文的寫作，需要遵循什麼樣的步驟?下面是本站小編給大家整理的初中英語寫作步驟，供大家參閱!
初中英語作文就是簡單的用英語語言表達你自己的思想，而作文就是由一句句的語句聯繫形成的一篇文章，這裏面就包含了兩個必不可少的要素：語句和你的表達思想。這是初中英語做甚至高中英語作文都需要去考慮的重點，如果這兩者的關係弄不好，可能學好英語永遠也不可能。
在英語作文寫作過程中，分爲三步，每個步驟都是緊密聯繫，不可分割的，只要做好這三點，一篇優秀的英語作文會很輕鬆的寫出來。
一、英語最基礎的詞彙和語法，這是你作文的必備前提，這主要是圍繞確保你寫的語句的詞彙、語法要是正確，首先要加強詞彙和句法的鍛鍊，這些鍛鍊可以是內容非常簡單的，因爲初中英語還處於學習英語的初級階段。
二、語言和內容齊頭並進，如果你掌握了第一個詞彙和語法的基礎後，就可以簡單的用語句來表達自己的思想，這時候的鍛鍊就可以加強對語言的掌握和英語對自己思想的表達了。
三、強調內容。完成了前兩步的鍛鍊後，剩下的，就是如何寫出一篇好的初中英語作文的問題了，這個階段是在於如何進行選材、怎麼樣來組織文章來使文章富有感情，思想明確了。
四、語言積累，這是作文提高的一個因素，需要長年累月的對於英語知識的積累，才能更上一層樓，可以多讀一些課外讀物，多聽聽英語磁帶。
最後，其實無論是初中英語作文還是高中英語作文，都是要多寫，多練，從最簡單最基礎的開始，逐漸複雜起來，你的英語寫作水平也會隨着不斷得到提升。
初中英語作文的寫作方法一審”即審題。主要是看清楚題目要求，讀懂題目所表達的含義，抓住要點，注意文體是什麼，準備寫作的人稱和時態：如果是日記和故事，宜採用過去時態;如是簡介之類的，宜採用現在時態。
“二寫”即列綱。主要是列個提綱，考慮所要選用的單詞、詞組、句型，要能根據自己的英語水平，儘量揚長避短，避難就易。遇到想不起的詞、句時，就用同(近)義詞或同義句代替，不要使用沒有把握的詞句，並且要綜合考慮所涉及到的情景、場合，語言要地道。
“三連”即連句成文。根據短文的內容要求，確定先寫什麼，後寫什麼，按照表述內容的情節發展和實際需要，重新排列組合已寫成的 句子，劃分必要的段落，一般分成三段。但要注意句式的靈活運用，長、短句，簡單句，複合句要搭配運用。
“四改”即修改潤色全文。主要是看全文符不符合題目要求，行文是否流暢，有沒有遺漏要點;語法是不是正確，包括單詞的拼寫、大小寫、標點符號、時態、語態、單複數、主謂一致、冠詞等。 *總之做到三審：體裁、時態、人稱; 三思：詞彙—>短語—>句式;
三查：要點、拼寫和語法、連貫
文章分3段：
(1)綜述：概括性強，最多2句話引入主題;
(2)正文——主要內容：層次性強，一定要有過渡型連接詞。最多展開3個方面，每個方面最多2句話;
(3)結尾：緊扣主題，2句話內結束，儘量昇華。
初中英語寫作萬能句開頭用語：
A. Just as every coin has two sides, cars have both advantages and disadvantages.
B. Compared to letters, e-mails are more convenient.
C. Opinions are divided on the advantages and disadvantages of living in the city and in the countryside.
D. As we all know, computers have played an important role/part in our daily life.
E. Why do you go to university? Different people have different points of view.
the development of internet… more and more popular…
G. As a student
K. as an old saying goes….
句式：
...
He is very young. he can’t go to school.
He is too young to go to school.
...
He is very clever. He can work out the problem.
He is so clever that he can work it out the problem.
He is clever enough to work out the problem.
also...
has many advantages . First, 優點1… Besides, 優點2…
ver, every coin has two sides. It also brings us bad influences. On the one hand, 缺點1… On the other hand, 缺點2…
She not only plays well, but also writes music.
她不僅很會演奏，而且還會作曲。
Not only the students but also their teacher is enjoying the film.
不僅學生們在欣賞這部影片，他們的老師也在欣賞這部影片。
4. It is important(easy,hard,possible,good,bad…)for sb. To do sth.
還有rather…than… not…until… as well as…慢慢的補充
連詞：1)表層次:
first, firstly, second, secondly, third,thirdly, to begin with, to start with, what is more, last, also, and then, next, besides At first; at last; in the end… then/next/after that…
when/while/as soon as/not… until…
in addtion finally On one hand the other hand， each/one coin has two sides，
2)錶轉折;but, however, though, although, after all, in spite of， fortunately，unfortunately，at the same time…
3)表遞近：in addition, besides, moreover, what`s more
4)因果 because, so, because of, thanks to, due to,for, since, owing to, as a result(of), hence, thus
5)例證 for example, for instance, such as
6)表示利弊的：be good/bad for sb.; be harmful to sb.; do harm to sb.; …have great/much influence on sb.; sth. benefit sb.; sb benefit from sth.; affect; have an effect on sb.;
表示喜愛的：love/like/enjoy…; be fond of…; be interested in…; show great interest in…; lose oneself in…; put one’s heart into…;
7)總結 As I see, As for me ，As we all know, in general, generally speaking, I think..., in fact , in a word, in brief, in conclusion, in short, in summary, to sum up,
