關於學好初中英語的方法

想要學好英語，那就不要忘記初心。下面是本站小編給大家整理的學好初中英語的方法，供大家參閱!

　　學好初中英語的方法篇1

第一、啞巴的原因不是說得不夠，而是因爲耳聾!

英語學習過程是信息先輸入再輸出的過程，“聽”是音頻信息輸入，“說”是信息輸出。信息不斷重複的輸入和輸出，重複次數越多，大腦對信息的處理時間越短，最終會短到成爲類似於反射現象，而不是思考現象，這時候你才真正能開口講英語。

另外一方面，信息是必須先輸入了才能輸出，這點很好理解，你不把水先注進桶裏，你也別想從桶裏倒出水來。所以我們必然是先用英語聽了一些內容或是閱讀了一些類容，我們纔有可能寫出來或者說出來。

所以，我們能說出來的也必然是我們聽過的內容。信息的輸出量必然小於信息的輸入量，因爲中間必有損耗。所以我們口語水平受限於我們的聽力水平。有人說，我沒聽過，但是在書上看過的內容也能說出來啊，那我問你，你這麼多年也閱讀了不少內容，你能說出幾段嗎?你不能，因爲那種輸入，只有文字信息，沒有音頻信息，你知道那些內容，但是沒法說出來，說出來也磕磕碰碰，拗口，不順，沒法交流。

所以，脫離聽力基礎的口語練習，就是空中樓閣，你以爲你練習了幾句口語，但是根本沒法在實際場景中應用出來，你看美劇都依賴字幕，就別指望能說一口流利的英語。

以上說的是聽力對於口語重要性的一個方面。怎樣才能開口講英語?需要兩個條件，第一，有東西可講;第二，知道怎麼講。

聽力和口語的內容是重疊的，你想想聽力場景的內容，無非就是新聞播音、日常對話、講座報告這些，你練口語需要說些什麼?內容肯定在聽力場景內容範圍裏面，你不可能需要英語口述學術論文，文學著作。所以，開口講英語的第一個條件，有東西可講，這些東西都得從聽力內容中來，再次說明聽力訓練對於口語的重要性。

你是不是聽我這麼一說，覺得練好口語是沒希望了?還得先練聽力，練聽力又得花多少時間啊?其實不是的，聽力口語訓練分開進行，那太慢了，要兩三個月以內能開口說英語，就得一起練，而且要有系統有規則的練，因爲你從聽力訓練中需要獲取的信息非常多，包括包括包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語音語調等等。聽力和口語屬於同一個系統，“標準化英語學習系統”裏面有聽力口語複合訓練法，練習聽力的同時至少能解決70%的口語問題，聽力訓練完成，口語訓練就完成了大半了。而且這種方法只需聽100分鐘長度的內容，就能解決聽力問題。

但是，這還是不夠，聽力搞定了只解決了70%的口語問題，沒有剩下的30%，你還是不能開口講英語。

第二，必要條件之二“知道怎麼講”。

針對口語的聽力訓練讓你具備了開口講英語的第一個條件“有東西可講”，你還需要滿足第二個條件“知道怎麼講”。

多數人都有這樣的口語練習經歷，喜歡拿一些叫《某某口語300句》 、《某某對話500句》的材料來背，告訴自己每天學兩句，然後幻想幾個月之後就能怎麼怎麼的。反正我是至今沒發現誰用這種方法練成了。你應該有切身體會:1.堅持不下去，過幾天就沒激情了;2.背了後面的忘了前面的;3.背過的東西基本都沒機會用到;4.即使背完了，還是沒那自信也沒那能力在實際場景中用英語對話。

這個是很自然的，現實生活中的英語對話都是有場景的，比如你代表公司去接待一個國外客戶，在機場見面是個場景，你不可能就說一句自己背過的“ Did you have a good trip?”然後就只會Yes or No 點頭搖頭了。接下來在車上也冷場了，在腦子裏搜索着還背過哪些，想了半天想出一句說出來打破僵局，老外回答了你一句，你又不知道怎接下去了，你那口語就是沒用的，等於不會講英語， Only by using, will you know English。

所以，在口語練習中就要進行場景練習，而不是東一句西一句那樣去背，

有了場景，才容易背，背了才記得下了，遇到場景的時候才能真正的用。

但是現實中的場景太多了，不可能全都去準備一遍，那怎辦?兩個辦法。

1.做最具通用性的場景訓練，我在“SEST標準化英語學習系統”裏面總結的20個場景，就非常具有代表性，練習之後能應對各種場景，你也可以自己總結。2.口語創造訓練。

口語創造訓練在口語訓練中非常重要，就是通過訓練讓你有能力把腦子裏所存儲的語音信息輸出出來，你通過聽力訓練，已經有東西可講，口語創造訓練就是訓練怎麼把你知道的東西講出來。

雖然你已經掌握了大量語音信息，包括單詞、句子、常用組合、使用方式、語音語調，但是把你放到真實的對話場景中，你還是一個句子要組織半天，說話磕磕碰碰。口語創造訓練就是通過訓練，讓自己具備瞬間調用腦子裏面的語音信息，組織語言，應對實際場景。

口語創造訓練法分爲兩種，一種集中創造訓練，就是場景訓練，我試驗過，把“SEST標準化英語學習系統”中口語創造訓練計劃表中20個場景做完，遇到不是很刁鑽的話題你能輕鬆用英語說上一段。另外一種是隨機創造訓練，真正的把口語訓練放在在日常生活中，在工作，吃飯，上網，購物的時候順便進行口語練習，爲了高效，同樣也是有一套嚴格的標準的，堅持兩個月，開口說英語就是自然而然的事了。

　　學好初中英語的方法篇2

第一是興趣。

對英語具有濃厚的興趣，英語學習差不多就“成功了一半”。有了興趣，就好比是“潤滑劑”，使發動機能夠正常地運轉，而人有了興趣，就無須外界的督促，就能夠如飢似渴地學個不停，這比天天受到外界的壓力，甚至“背水一戰”，要具備更多的積極意義。

那麼如何培養學習英語的興趣呢?我認爲這是個仁者見仁，智者見智的問題，我也會在後面的文章中詳細探討的。

儘管前面談到的興趣是學習英語十分重要的因素，但並非是必要的。很多英語學的好的人並非具有濃厚的興趣，究其原因之一，多是個人努力和外界的壓力所致，如考試壓力，升學壓力，工作壓力，晉升壓力。這就屬於第二點??動力??的一種。

第二點是動力。

動力好比汽車的發動機，推動汽車的前進。對英語學習不感興趣，但是具備上面所提到的外在壓力，同樣能夠“臨陣磨槍，不快也光”。除了外在壓力，內在努力也是動力的一種表現，也是學習任何一門技能所“必備”的??沒有自身的努力，就很難學到任何技能。努力學習就是指每天多花時間學習新知識;努力學習就是遇到困難以後堅持不懈;努力學習就是在別人花一分努力我花十分努力，就是在別人花十分努力我花一百分努力的表現。

第三點是正確的方法。

有了以上兩點要素以外，還需要第三點，正確的方法。沒有一個正確的方法，英語學習會很被動，時間花了不少，但效果卻不理想。看看多少人徘徊在英語學習的門外，一直無法入門，而只能“瘋狂”地pounding on stones (敲打着圍牆)，學習只能是“少慢差費”。而有了正確的方法，就好比汽車有了方向盤，就可以少走彎路，學習起來也就是“多快好省”，事半功倍了。正確的方法，可以是自己從不斷的“摸爬滾打”當中總結而來，也可以是得到名師的指點，往往名師的指點很重要，因爲我們一開始學習，很難掌握一條有效的學習方法，

更不用說是正確的方法了，這時候就要多請教過來人，多聽聽前輩的指點，一定會大有益處。 優秀經驗分享：太多的人總是抱怨學不進去，記不住，思維轉得慢，大腦不好使，吸取知識的能力太差，學習效率太低。讀書的學習不好，經商的賺錢不多!作者本人以前也和讀者有着同樣的困惑，在我考上公務員，然後後來又轉行經商，然後再讀MBA，後來再考託福，一路的高壓力考試中，從開始就學習了很多的學習方法，記憶方法，包括各種潛能開發培訓班都上過一些，還有吃補腦的藥也有一些，不過感覺上懂了理論，沒有太多的實踐，效果不太明顯，吃的就更不想說了，相信太多的人都吃過，沒有作用。06年的時候，無意間在百度搜索到一個叫做“精英特快速閱讀記憶訓練軟件”的產品，當時要考公務員，花了幾百塊錢買了來練，開始一兩個星期沒有太明顯的效果，但是一個月的訓練之後，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時間內提高很多，思維這些都比以前更敏捷，那個時候一兩個小時可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內容。這個能力在後來的公務員考試、MBA、託福以及生活中都很大程度上成就了我，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價值的好東西(想學的朋友可以到這裏下載，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。)基本上30個小時就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學習的朋友們，希望你們也能夠快速高效的學習，成就自己的人生。最後，經常學習的同學，我再推薦一個學習商城“愛貝街”，上面的產品非常全，有一個分類是潛能開發，裏面賣的產品比市場上便宜很多哦~(按住鍵盤左下角Ctrl鍵，然後鼠標左鍵點擊本行文字即可連接。 ) 第四點是訓練。

光有前三點：興趣，動力，和方法，還不夠，還需要反覆訓練，也是學好英語的最重要的一個要素。訓練，也就是通常所謂的“多聽，多說，多讀，多寫”。缺乏訓練，就如同學習游泳一樣，光有游泳的衝動，游泳的教練，以及一大堆游泳的理論，不進行實踐，也只能是紙上談兵。

　　學好初中英語的方法篇3

對一些初學英語的學生來說，學英語比登山還難。他們的話是：有勁不知怎麼使。他們把學英語比作一項艱苦的勞動了，其實不然，如果你喜歡英語並掌握了學英語的方法和技巧，你就會把學英語當一種樂趣。

想學好英語，首先要培養對英語的興趣。“興趣是最好的老師”。興趣是學習英語的巨大動力，有了興趣，學習就會事半功倍。我們都有這樣的經驗：喜歡的事，就容易堅持下去;不喜歡的事，是很難堅持下去的。而興趣不是與生俱來的，需要培養。有的同學說：“我一看到英語就頭疼，怎麼能培養對英語的興趣呢?”還有的同學說：“英語單詞我今天記了明天忘，我太笨了，唉，我算沒治了。”這都是缺乏信心的表現。初學英語時，沒有掌握正確的學習方法，沒有樹立必勝的信心，缺乏了克服困難的勇氣，喪失了上進的動力，稍遇失敗，就會向挫折繳槍，向困難低頭。你就會感到英語是一門枯燥無味的學科，學了一段時間之後，學習積極性也逐漸降低，自然也就不會取得好成績。但是，只要在老師的幫助下，認識到學英語的必要性，用正確的態度對待英語學習，用科學的方法指導學習。開始時多參加一些英語方面的活動，比如 ，唱英文歌、做英語遊戲、讀英語幽默短文、練習口頭對話等。時間長了，懂得多了，就有了興趣，當然，學習起來就有了動力和慾望。

練好基本功是學好英語的必要條件，沒有紮實的英語基礎，就談不上繼續學習，更談不上有所成就。要想基本功紮實，必須全神貫注地認真聽講,上好每一節課，提高課堂效率，腳踏實地、一步一個腳印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在課堂上應聚精會神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處於積極狀態，思維要活躍、思路要開闊，心隨老師走，聽懂每一句話，抓住每一個環節，理解每一個知識點，多聯想、多思考，做到心領神會。

二、“手到”。學英語，一定要做課堂筆記。因爲人的記憶力是有限的，人不可能都過目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作鬥爭的過程。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識可能在課堂上記住了，可是過了一段時間，就會忘記，所以，做好筆記很有必要。英語知識也是一點點積累起來的，

學到的每一個單詞、詞組以及句型結構，都記在筆記本上，甚至是書的空白處或字裏行間，這對以後的複習鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認真聽講是十分必要的，不但要專心聽老師對知識的講解，而且要認真聽老師說英語的語音、語調、重音、連讀、失去爆破、斷句等發音要領，以便培養自己純正地道的英語口語。聽見聽懂老師傳授的每一個知識點，在頭腦裏形成反饋以幫助記憶;理解領會老師提出的問題，以便迅速作答，對比同學對問題的回答，以加深對問題的理解而取別人之長補自己之短。

四、“眼到”。在認真聽講的同時，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦裏形成的視覺信息和聽覺信息相結合，印象就會更加深刻。

五、“口到”。學習語言，不張嘴不動口是學不好的，同學們最大的毛病是讀書不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺信息，而沒有聽覺信息在大腦裏的反饋，當然記憶也不會太深刻，口部肌肉也得不到鍛鍊，也就很難練就一口純正的英語。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時間，大聲朗讀;課堂上要勇躍回答老師提問、積極參與同學間討論和辯論，課下對不清楚的問題及時提出，要克服害羞心理，不恥下問。對學過的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機讀，竭力模仿其語音語調以糾正發音，要讀得抑揚頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機會，練習英語口語，比如，與外教交流、參加“英語角”活動、與同學進行對話、講英語故事、唱英文歌曲、演英語短劇、進行詩歌朗誦等。除了對課本中的範文要細讀精讀之外，還要多看些適合我們中學生的課外讀物，既可增長知識，又開闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。