2017高考英語備考指南
英語語言測試作爲英語教學的一個重要組成部分,與英語教學相輔相成、密不可分。接下來本站小編爲你推薦2017高考英語備考指南，一起看看吧!
單項選擇
高三英語複習的一個重點就是語法。一些語法項目是每次考試的必考知識點，例如動詞、名詞、形容詞、代詞、副詞、狀語從句、定語從句、名詞性從句等等。而其中不同的內容又各有難易之分，比如動詞就可以稱得上是語法中的重中之重。英語動詞涵蓋的內容相當豐富，包括十多種時態、語態、語氣、情態動詞、非謂語動詞等。對於這個考試中的必考點，考生應該特別注意動詞的搭配和時態。在複習的過程中把一些結構、搭配相近的動詞進行歸納、整理，使之條理化、規律化。這樣不但可以掌握動詞的用法，而且還可以瞭解那些與動詞既有聯繫又有區別的語法現象，可謂一舉兩得。對於經常考察的動詞時態，考生應掌握通過把握整體句子的語境來判斷時態的能力，這樣可以在解題的時候思維更加活躍，有助於做出正確的判斷。
完型填空
在所有的英語考試題型中，許多考生都覺得完型填空是最難的。單選只是考察對單個句子的理解判斷，而完型則注重於整篇文章的前後關係，只有在縱觀全文的基礎上才能做出正確的判斷，其難度當然遠大於單選。拿到完型填空的題目之後一定要保證心情鎮定，首先通讀文章，同時將一些明顯的、簡單的空填好，此時自己已對整篇文章有了大體的瞭解。然後再讀第二遍，仔細分析各選項間的差別，並且注意在文章給出的文字部分是否有相關的提示詞或提示性的短語。最後如果有時間，再將全文通讀一遍，進行校正。完型填空是對考生各項語法能力的綜合考察，所以在查缺補漏的過程中，要特別注意以前的錯題，將沒有掌握或掌握不透徹的知識點一網打盡。
閱讀理解
很多考生害怕在閱讀理解中遇到生詞，因爲會直接干擾整個考試的情緒和思路，而實際上閱讀理解中的生詞絕大部分可以化解掉。如果某個生詞不影響對整篇文章的理解時，就大膽地跳過去;如果題目是針對生詞提問的，就先在這個詞旁邊做個記號，暫時跳過，通讀之後依靠上下文的意思來推測大概詞義，或將選項帶入生詞所在的原文，檢驗是否合乎語義和邏輯，而且有時在題目或文章裏就有與生詞相近的詞或短語，可以從中得到詞義提示。此外，提高閱讀能力不能簡單的靠做題，平時保證一定的課外閱讀量同樣可以使考生有效提高語感和理解能力。在這個量變到質變的過程中，考生應經常性的進行總結，把握某一類型文章的結構規律，從而可以做到遊刃有餘的應對考試。
短文改錯
把短文改錯題和閱讀理解題中的文章進行比較，可以很明顯的發現短文改錯用的文章內容淺顯，主題明瞭，詞語和句式都簡單很多。可是考生做短文改錯題卻不是很輕鬆，正確率也不見得比閱讀題高很多。實際上，短文改錯題作爲主觀題的一種變形形式，完全可以和高考另外一項主觀題——寫作聯繫起來。兩者不僅長度相當，而且選材內容也比較接近，更主要的是短文改錯文章的難度和要求我們在高中達到的寫作水平也基本相同。所以，提高短文改錯的能力不能光靠做題，還應該把自己平時寫的作文當作短文材料來改錯，同時進行歸納和總結的工作，看看有哪些簡單的重複性錯誤，如名詞誤用複數、冠詞多餘或漏用、動詞時態不相吻合、主謂不一致等等。此外還要注意句子銜接上的問題，特別是邏輯關係和保持一致等問題。這種歸納總結可以幫助考生更快更準地找到改錯題中的錯誤，同時可以使考生自覺地注意英語表達的準確性，寫作行文更會更加流暢。
寫作
寫作部分要拿高分，最通常的辦法就是揚“長”避“短”，也就是儘量把文章每句話的內容寫得豐富，因爲這可以體現自己的英語上了一定的臺階，而不是滯留在只能用簡單句子完成寫作的水平上。很多考生在寫複雜句的時候經常不知所措，實際上這個問題可以從三方面入手解決。首先，在一句話中儘量寫全相關的各種要素，把時間、地點、人物、事件等內容用一個總括句清晰地表達出來。其次，善於擴充內容。例如看圖寫作，先擬出必須要寫到的幾點主要內容，而後以每一個點爲中心，進一步觀察，尋找圖中的細微內容，增加細節描寫，同時聯繫各幅圖畫間的關係，展開合理的想象，把敘述的情節寫得更詳實更生動。最後，善於使用連接詞和短語把短句連成長句，如表示結果的therefore，表示舉例的forinstance，這樣可以讓文章顯得更加連貫，邏輯更加嚴密。
2017高考英語完形填空備考完形填空做不好的原因主要有：1、文章理解不深刻;2、做題方法不正確;3、訓練方法不得當。很多同學在做完形填空時沒有先讀懂文章，或者理解不深刻之前就開始填空，甚至沒讀完一遍就直接填空。這是出錯的主要原因。要保證有較高的正確率，考生就必須深刻地理解短文。要深刻地理解短文，考生就必須保證有足夠的時間閱讀文章。做一篇完形填空的時間應不少於15分鐘，當然也不能多於20分鐘。很多考生做完形填空10分鐘就做完了，這樣是不會有很高的正確率的。爲了使同學們在完形填空上有重大的突破，本文建議大家用“練、核、填、讀”這“四字訣”來進行高考完形填空的備考。
練
這裏所說的“練”指的是“做題”。做完形填空題一定要使用正確的方法。
完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而後完其形”。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。如果對文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語”。很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什麼效果。
做什麼樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用高考真題中的完形填空進行訓練，因爲高考完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做高考真題能夠很好地把握高考的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。每週做2～3篇高考完形填空真題，堅持做幾十篇後。效果就出來了。
第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因爲沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小。總之，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因爲這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作爲解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。文章的最後一句或最後一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啓示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。聯繫上、下文內容。注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義爲先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易後難，瞻前顧後，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最後回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨着對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關係的。因此，必須藉助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。做完所有的空格後，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真複查，看所選定的答案是否使短文意思前後連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核
這裏所說的“核”指的是“覈對答案”。覈對答案時要注意根據上下文的邏輯來做題這一精髓。覈對答案後要特別注意做錯的題目，分析做錯的原因，這樣可以避免今後再犯同樣的錯誤。這一步相信大家都很清楚，這裏就不再多作說明。
填
這裏所說的“填”，指的是“填空”，即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關係，根據先易後難的原則，把空格補充完整。這種填空的訓練有利於培養考生良好的思維習慣，有利於訓練考生的邏輯思維能力，有利於提高考生的“斷句恢復能力”，有利於加強考生的語篇理解和把握能力以及詞語的應用能力。考生每週應堅持做2～3道高考真題的完形填空。經過幾個月的訓練後，考生完形填空的做題能力肯定會大大提高。
另外，這樣“填空”的訓練也可利用高三的課文中的“選詞填空”進行。訓練的時候建議大家把給出的詞語矇住不看，自己來填空。
讀
這裏所說的“讀”指的是“熟讀”。填好的短文要讀5遍以上，達到熟練的程度。熟讀的目的是培養語感，積累語言材料。語感形成了，頭腦中積累的語言材料豐富了之後，完形填空的做題能力在無形中也就有效地提高了。
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