高中英語寫作三定律

寫作的目的是向讀者傳遞信息、介紹情況，或闡述作者對某一主題所持的觀點，用英文寫作也不例外。那麼接下來給大家分享一些關於高中英語寫作三定律，希望對大家有所幫助。

高中英語寫作三定律

定律之一：清晰

文章的清晰體現在讀者能夠很容易理解作者講述的內容。爲保證所寫文章清晰明瞭，寫作時有兩點一定要加以注意：

一是越確切具體越好。在這一方面，作者首先應明確瞭解自己所要傳達的信息、讀者的範圍及特點，然後再選擇相關信息，採用某種文體格式傳遞給讀者。也就是說，寫作必須要以特定讀者爲對象，以讓讀者能夠明確接受作者所傳遞的信息爲宗旨。儘量以客觀陳述爲主，少主觀臆測推斷;儘量明確無誤表達，少模棱兩可評論，這是使文章清晰確切的寫作準則。

二是組織結構富有邏輯性。文章結構富有邏輯性會讓讀者很輕鬆地讀懂作者要表達的思想內容。文章的這種邏輯性可以通過採用從一般到具體、從“全景”到細節、從問題的定義到分析再到提出解決方案等多種方式來體現。

定律之二：準確

要使文章語義表達準確，首先要儘量不要在學術文章中出現“大概、也許”之類模棱兩可的詞語，避免出現容易讓人困惑和誤解的詞語和表達法;其次，要儘量避免使用那些有多種含義的詞語和表達法。例如：Singapore is a fine country.這句話中的fine一詞有多種含義，如“好的、細小的、罰款”等。日常生活中這樣使用沒有問題，但在寫作時一定要避免使用這種容易產生歧義的多義詞。

定律之三：簡潔

直截了當、切中要點是保證文章簡潔的最好寫作形式。與中文寫作相比，英文寫作非常強調直奔主題、簡單明快的寫作風格。例如，在寫作一個段落時，常常將概括段落主要內容的主題句(topic sentence)作爲段落的首句，以便讓讀者迅速明確本段要講述的內容。另外，寫作時儘量將每個句子寫得簡短一些，少用或不用冗長的複合句。切記：短小精練的句子表達的意思才強而有力。

小升初英語學習的五個小竅門

1、晨讀

“一年之計在於春，一日之計在於晨”。早上醒來啦，精神煥發，陽光鳥鳴，一切都顯得那麼富有詩意那麼美好。這個時候我們不妨抒發一下對生活的熱愛，對父母的感激，和對未來的期待。如何抒發呢?打開《精彩美文朗讀300篇》大聲朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別有共鳴，不妨背下來。

2、看英文電影電視劇

它們涉及到了生活的方方面面。嘴邊話看看人家是怎麼說的。無論你喜歡的題材是青春成長系列，還是幽默風情的，又或是驚悚懸疑的，都能在電影中找到此類題材最常用的表達法。

3、聽聽音樂

Mp3隨身帶，下載幾十首自己喜歡的英文歌。如果你喜歡唱歌並想在同學面前露一手，那麼就多學幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優美，歌詞也很有詩意，記住了可以很自然的套用到作文中去呢。

4、出去逛街關注身邊的英文

你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脫口而出嗎?街上的各種車子，你能說出它們的英文名字嗎?注意觀察生活，樂於思考，並自主把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子裏。

5、讀一本小說

選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要查字典，試試猜出它們的意思。快速閱讀。這樣可以培養語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀着讀着就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。

高考英語寫作策略

1.首尾呼應，畫龍點睛

在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如"I Cannot Forget Her" 的結尾：

After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.

2.重複主題句

結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調的效果。如“I Love My Home Town”的結尾：

I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.

3.自然結尾

隨着文章的結束，文章自然而然地結尾。如“Fishing”的結尾：

I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.

4.含蓄性的結尾

用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如“A Day of Harvesting”的結尾：

Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.

5.用反問結尾

雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，並具有特別的強調作用，引起讀者深思。如"Should We Learn to Do Housework?" 的結尾。

Everyone should learn to do housework. Don't you agree, boys and girls?

6.指明方向，激勵讀者

結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如“Let's Go in for Sports”的結尾：

As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work bettter. A sound mind is in a sound body. Let's go in for sports.