雅思閱讀考試G類評分標準一覽表

每一年參加雅思考試的人都有無數個，在雅思考試中，閱讀這個部分對學生的G級考試要求會更高，所以每個人的備考都應該更加認真。今天我們爲大家整理了雅思閱讀考試G類評分標準一覽表，一起來看一下吧。

雅思g閱讀考試評分標準

根據雅思成績標準，考生每科成績分爲1至9分9個等級。考生的總分是聽、說、讀、寫四項總分之和的平均值。根據四捨五入的原則計算平均值，最終確定雅思總分。今天，新通教育安徽外語專家和您談談雅思G級閱讀評分標準?希望能解答雅思考生對於雅思G類閱讀評分標準的質疑。

聽力、閱讀、寫作和總分各佔一半。最後的分數是四個分數的平均值。如何計算四個項目的平均值是X.25或X.75?

在這種情況下，仍按四捨五入的原則計算，但尾數大於0.5分計入上一級分數，尾數小於或等於0.5分計入同一等級分數。如5.5分以上，則取5.5分以上的平均分。

雅思g閱讀成績與原始成績的換算表

聽力和閱讀都有40個問題。每答對一個得1分。最終成績(原始分數)換算成雅思成績1-9分。

與閱讀測試相比，雅思G類閱讀題相對簡單，因此獲得高分需要2-3道以上的問題。由於雅思閱讀測試相對客觀，沒有雅思閱讀成績的審覈程序。當你準備雅思閱讀測試時，你可以按照上面的雅思g閱讀成績標準來測試你的閱讀能力。

精讀技能

“精讀”中的“靜”字最值得深思。如果說“經”就是理解，那麼它包括幾個方面：一是詞義的理解，二是句子分析的理解，最後是對文章結構的理解。

首先，我想看一下對文章中詞義的理解。這種理解水平是最基本的。因爲要理解一篇文章所說的話，自然要知道每個句子的意思，但是每個句子的理解都是基於對每個單詞的理解。所以我們說，要做好閱讀，詞彙一直是重點。

閱讀雅思的第一步是解決文章中所有的新詞。換句話說，就是用字典找出文章中不知道的所有單詞。我們以劍4上的test1的passage1爲例。本文是一篇關於兒童對雨林的理解的調查。

在這篇文章的第一句話中，學生和孩子們經常對熱帶雨林損失率驚人的說法產生矛盾。對峙是指面對和相遇;陳述是指陳述和陳述;警報是指警報和警報;熱帶雨林是指熱帶雨林。弄清這些詞的意思只是第一步。僅僅爲了找出其中的意義，這不是一個深刻的記憶。因此，我們建議我們應該準備一個單詞本來記錄我們在文章中不知道的單詞。但是，我們還沒有完成對文章含義的理解。我們要分析這些詞，尤其是動詞，注意找出它們的同義詞和反義詞。

例如，衝突這個詞是動詞。它的同義詞是“遭遇者”，意思是遭遇和對抗。但不同的是，在軍事活動中經常使用碰面者。Statement是一個名詞，是state加measure。它從動詞狀態變爲名詞。它的同義詞包括宣告、聲明等。動詞state除了表示聲明和陳述的意義外，還具有狀態、狀態和形式的含義，如名詞狀態和形容詞狀態。

動詞“alarm”從動詞“alarm”改爲“ing”。警報的意思是恐嚇和警告。同時，它也有“驚慌”和“驚慌”的名詞含義。最後，熱帶的意思是熱帶，熱帶雨林，所以其他類似的詞也可以引申，如溫帶、寒帶和極地地區。

一系列的詞，尤其是同義詞，可以從一個詞中引申出來，這對今後的閱讀理解也很有幫助，因爲雅思閱讀往往是考察學生釋義同義詞轉換的能力。因此，在精讀課中，有意識地學習和識別同義詞，對提高閱讀能力有很大的幫助。當然，精讀選詞也有一定的原則。並非所有的單詞都值得精讀。選擇的主要詞是具有一般意義的動詞和形容詞，其次是副詞和名詞。而那些難以偏頗的名詞不適合精讀。他們基本上是認知的。

精讀的第二個層次是對句子的分析和理解。句子的分析和理解應與主題相結合。因爲我之前做過題目和答案，所以應該對文章的答案和句子有一定的瞭解，所以分析更有針對性。

同樣，上面提到的文章就是一個例子。兒童對科學的看法是更大的觀念框架的一部分，這一事實意味着很容易改變兒童對科學的看法被納入一個更大的觀念框架，這意味着兒童的觀點相對容易改變。

這些誤解並不是孤立的，而是融入了一個多方面的，但有組織的，概念框架中，使之成爲組成部分的思想，其中有些是錯誤的，更有力的，但也容易被這句話理解，這句話中間有很多插入的元素，影響我們對這個概念的理解但如果我們從主句開始，一步一步，我們就能理清整個語境。

這句話的主語是誤解。這些錯誤的思想或思想再被用上一個沒有結構的框架，說明我們的錯誤觀點不會一直孤立，而是會被融合成一個框架體系。框架前的概念是多方面的，但又是有組織的概念，改變了框架的特徵，即框架系統是多方面的、有序的、概念性的。

它指的是單數名詞的概念。在它之前，它是一個單數名詞，即框架。前面最接近的名詞是ideas，所以它是指成分的意思，如果我們弄清楚這兩個代詞指的是什麼，後半句就容易理解了。這意味着概念體系和構成體系的觀念，其中有些是錯誤的，可以更加健全，更容易糾正。

由此分析，標題的含義與文章中相關句子的含義是一致的，因此判斷標題是真實的、正確的。因此，分析雅思閱讀文章的句子結構，最有效的方法就是從句子的主體入手，分析其修飾成分，然後運用漢語思維來組織句子的意義。當然，重點分析句子或與話題相關的句子，有些相對簡單的句子不需要花費太多時間。

最後，更高層次的精讀要求，是學生更好地學習精讀方法的基礎，也就是分析文章的宏觀結構。雅思閱讀文章多爲學術性文章，以說明文和議論文爲主，內容多爲調查研究報告、實驗結果、研究課題等自然規律和現象。

因此，許多文章的結構將是相似的。如果我們能對主題相近的文章進行結構分析，對我們解決目前困擾大家的段落細節匹配問題有很大幫助。以雨林文章爲例。

本文是一篇典型的研究報告說明文，文章結構比較清晰。經過以上兩個步驟的精讀，理解文章的內容應該沒有問題。現在我們要做的是把皮膚剝下來，把骨頭拔出來。

這篇文章分爲11個小段落。前三段介紹了調查的背景，後四至九段介紹了調查的具體內容，即孩子們對五個開放性問題的回答和分析。最後兩段總結並聯繫了調查的預期。因此，文章的整體結構與研究報告文章的結構相似。背景介紹-調查的具體內容和結果-總結和預測。今後，如果遇到類似的調查研究報告文章，最有可能的文本結構將是相同的。如果給出相關段落細節匹配問題，可以利用文章結構快速定位相關段落，然後進行正確的選擇範圍，正確率將大大提高。

以上就是爲大家整理的雅思閱讀考試G類評分標準一覽表，希望能夠對大家有所幫助。掌握了評分標準，大家在備考的時候需要按照標準來要求自己，並取得提升。