英語四級考試語法複習綜合指導

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備考英語四六級的時候，語法是大家認爲最難掌握的地方。下面是小編給大家分享的英語四級語法複習資料，大家可以作爲學習的參考。

第一部分、語法講義

2003年6月的四級考試題型變革，把長期以來作爲重點考查的語法減至一題。非謂語動詞、虛擬語氣、關係代詞、時態語態等等這些長期以來考點已經被打入冷宮。之後的考試語法題基本消失。我們在配置自己的有限備考時間也應有所調整。

語法之於英語學習的重要性實際上並沒有如何降低，在語言知識運用(完形填空等)、作文、閱讀長難句分析方面起到的作用是不可替代的。因此我們要抓住複習的重點，集中突破在各個題型最容易出問題的語法點。

該部分將主要結合閱讀理解長難句分析來快速掌握語法的精髓。很多時候，我們準確定位之後，由於和問題相關的句子長、難，造成最終理解錯誤而選錯答案，這非常可惜，連前面定位的時間都浪費了。能否快速有效的抓住定位句子的主幹大意和次要細節實際已經成爲閱讀分數高低的一個關鍵問題。

第一節、解決四級英語長難句的意義

1、閱讀，抓不住句子重點，在一個句子上浪費太多時間。最後根據不完整的理解，碰運氣亂猜答案。

2、翻譯，提筆不知從哪裏下手;胡亂寫幾行，卷面亂，不知所云，影響印象分。

(一)長難句到底難在哪裏? --幾句廢話般的常識。

1)結構複雜，邏輯層次多;

2)單詞意思常需根據上下文判斷;

3)代詞的指代關係複雜;

4)並列成分多;

5)修飾語多，特別是後置定語很長;

6)習慣搭配。

注：以上情況有可能單獨出現，更多是“團伙作案”。

(二)長難句的破解的幾個基本要點

·把握規律(按照所講的基本方法)

·充分利用現有語法、詞彙知識，提高知識的產出效率。

·破解核心是化繁爲簡，化難爲易。

(三)長難句解決的具體步驟

1、抓主幹

2、理順主從句子關係。

(四)分析句子成分的詳細過程

1)找出全句主謂賓或主系表，即句子的主幹;

2)找出句中所有的謂語結構、非謂語結構、介詞短語和從句的引導詞;

3)分析從句和短語的功能，例如，是否爲主語從句、賓語從句、表語從句或狀語從句等;以及詞，短語和從句之間的關係;

4)分析句子中是否有固定詞組或固定搭配、插入語等其他成分

第二節、長句速讀

同位語和較長的後置定語(如人物身份，句子中間的非限制性定語從句)，很長的專有名詞(如機構名稱)等。這些信息需要用跳讀(skip)的方法，略去不讀。

在文章裏，經常會出現此類文字信息，目的是爲了干擾視線。實際，沒有必要去弄明白某人是什麼大學的什麼教授，也不必急着去了解美國一個部門全稱或縮寫是什麼具體意思，因爲題目中極少直接考這樣的細節信息。做題時即使需要此類信息，利用人名或其它專有名詞都是開頭字母大寫的特徵很容易找到。

例如：

People assume that office politics involves some manipulative (工於心計的)behavior，” says Deborah Comer， an assistant professor of management at Hofstra University. (2004年6月)

A recent study， published in last week’s Journal of the American Medical Association， offers a picture of how risky it is to get a lift from a teenage driver. (2003年9月)

劃線部分的信息可以一掃而過，目光不需要在上面停留細讀。

第二節、長句解剖法

一、找長句主幹，常需反其道而行之。

·你能一眼挑出長句的主謂賓/主系表?

·主語易尋、謂語難找!

·怎麼辦?

·先去枝葉，主幹立現!

方法：去枝去葉;水落石出

·枝：各類從句，標誌有;

·名詞和代詞後面的That; who; when; where等關係詞、連接詞。

·葉：1. 各類插入語，標誌爲兩個逗號。

·2. 各類介詞短語。

句型一：從句連環套

·最麻煩的句子--從句套從句怎麼辦?

·破解法：使用漢語連環套，順而解之。

·基本結構：A， AB， BC， CD

The child A

A who is raised in an environment B

B where there are many stimuli C

C which develop his or her capacity for appropriate responses D

will experience greater intellectual development.

建立漢語接龍(連環套)

·A：孩子A

·AB：孩子A生活在環境裏B

·BC：環境裏B有刺激因素C

·CD：刺激因素C開發他/她做出正確反應的能力D

·大家發現了什麼規律?

·接龍連接處爲先行詞和引導詞，兩者在邏輯含意上指的是同一事物!

這樣簡化的目的在於減少信息處理的複雜程度，加快解題速度。下一步就是根據英語句子的意思，調整漢語的句子結構。本句的解決方案是快速合併相同信息。至此，我們經歷了一個拆分(英語)過程。