寫好高中英語作文的技巧和方法
考生向要寫出一篇好的作文,最忌語言枯燥無味,好的習作文章語言應該生動形象。運用好寫作手法拿高分就不是問題了。接下來是小編爲大家整理的寫好高中英語作文的技巧和方法，希望大家喜歡!
寫好高中英語作文的技巧和方法一
一、 從詞彙入手，強化短語寫作
有研究表明，詞彙學習可以促進英語水平的提高(文秋方，1998)。培養和提高學生的英語寫作能力應從詞和句入手，抓好基礎訓練。英語是結構語言，具有其自身的固定搭配、習慣用語和基本句型(陳立華，20_)。而《牛津高中英語》教材大量的詞彙和地道的生活語言、任務型編排體系以及文本體裁的多樣性，爲“寫”提供了基本素材。教師可根據不同話題的寫作要求，採用不同形式的方法對學生進行寫作基礎訓練。比如：關鍵詞和短語寫作訓練法，即教師根據本單元的寫作話題，每天精心選擇2～3個詞組或句型，讓學生做翻譯和造句練習;一週之後，讓學生運用這些詞組和句型進行寫作。通過這種訓練方法，既可以培養學生的寫作能力，又可以提高寫作的效率，還可以幫助學生掌握一些習慣用語和句子結構，從而提高學生遣詞造句的能力。
二、抓好基本句型的訓練，促進寫作
書面表達題是由許多句子組成的，句子是寫文章的基礎。要完成書面表達題，首先要從句子入手，指導學生如何用句子表意。從語言形態學的角度看，英語屬於分析型的語言，它有較爲固定的基本句型、穩定搭配、俗成短語等，要想在寫作中用好它們，必須加強這方面的基本訓練。
首先，要加強五種基本句型的教學訓練。幾乎所有的英語句型都是這五種句型的擴大、延伸或變化，因此訓練學生“寫”就要抓住五種基本句型，熟練掌握這五種基本句型。五種基本句型是：S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+O+C，S+V+P。五種基本句型雖然能表達一定的意思，但無法比較自由地表達思想，因此還必須對學生進行擴句訓練，在課堂上充分發揮學生的想象力。
其次，加強句型教學，要對一些句子進行分析，增強學生利用各種句子進行一意多種表達的訓練。
最後，充分利用教材，對學生進行基本語感的訓練。
三、從閱讀入手，培養寫作表達技巧
閱讀與寫作密不可分，閱讀是寫作的基礎，是蒐集素材、學習詞彙句型和新穎表達方式的源泉。因此，教師應想方設法把閱讀與寫作結合起來，利用教材訓練學生的寫作技能，在閱讀能力的培養過程中融入多種形式的寫作技能訓練，將寫作教學貫穿於閱讀教學中。筆者採用瞭如下方法：
1.利用教材，開展改寫
在完成閱讀教學，學生基本掌握文章內容的基礎上，筆者進一步指導學生改寫文章。改寫要求學生注意人稱、時態、直接引語、間接引語、遣詞造句和謀篇佈局等方面的變化，充分理解課文內容，認真思考，寫出語言得體、內容完整的文章。例如：《牛津高中英語》模塊6Unit 2What Is Happiness toYou?的Reading部分是一篇以對話採訪形式出現的課文，在採訪過程中，嘉賓n以體操運動員桑蘭的經歷爲例，談到他對幸福的理解。在完成閱讀教學後，筆者要求學生用第三人稱寫一篇介紹桑蘭的作文，並鼓勵學生引用課文中描述桑蘭的經典詞彙和例句。如：hard?鄄working,energet?鄄ic, stay optimistic/positive, in good spir?鄄its; She was happy todevote herself togym?鄄nastics等。通過這些訓練，學生既加深了對課文的理解，又運用了所學重點詞彙，同時學生的寫作技能得到了實際的鍛鍊。
2.模仿範文，鼓勵仿寫
寫的過程實際上是模擬讀者閱讀的過程;而閱讀也是模擬寫作的行爲(戴軍熔，20_)。教師可給學生一篇與書面表達體裁和題材相同的範文，讓學生通過閱讀完成類似話題的.寫作任務。例如：《牛津高中英語》模塊1Unit 3 Looking Good，FeelingGood的寫作話題是保持健康。筆者從英文報刊上選擇一篇有關如何科學合理地減肥、健身的報道，先讓學生在課堂上進行限時閱讀，然後提問學生：Which do youthink is More important，looking good or feeling good? How would you keepfit?Why?等。學生通過模仿閱讀材料的結構進行寫作。通過閱讀帶動寫作，由知識的輸入到知識的輸出，提高了學生表達的條理性和連貫性，爲學生提供了寫作策略和技能。
四、培養學生用英語寫作的習慣
“臨淵羨魚，不如退而結網。”如果僅僅掌握了寫作技巧，熟背了大量文章，不親自動手實踐還是不行的，沒有一成不變的文章讓你照搬。《英語課程標準》指出：基礎教育階段英語課程的總體目標是培養學生的綜合語言運用能力。因此，我們要遵循“一切爲了運用”的原則，提倡和鼓勵學生親自實踐，動手寫作，用英語給親人、朋友、老師寫信，用英語寫日記，或用英語寫便條，寫留言短信，還可以用英語與老師談心或反映情況，或給老師寫每週情況報告或總結。只有將所學內容適時地運用於實際生活，才能內化成自己的能力。
五、重視寫作的規範化訓練
起始階段的寫作訓練，培養學生良好的寫作習慣非常重要。首先，書寫和文體格式要規範。嚴格要求學生正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號，養成良好的書寫習慣。同時對各種文體特點、格式要清楚，使學生熟悉規範的書面表達形式，用正確的標準評析和規範自己的書面表達。其次，寫作過程要規範。一般來說，短文寫作都要有以下步驟：審清題目要求;確定寫作要點;選好動詞，搭好句子骨架;有效連接，使短文結構緊湊;認真檢查，保證卷面整潔。對學生進行寫作模式的訓練，這樣看起來比較麻煩，但避免了反覆，養成了好的寫作習慣。
總之，隨着新課改的實施和近幾年高考(微博)評分標準的完善，對學生的書面表達能力提出了新的要求。作爲高中英語教師，在教學中要根據不同時期學生的具體情況採取相應的教學方法，靈活多樣地開展英語寫作教學，有效調動學生的積極性，定能使學生厚積薄發，寫出行文通順、流暢、有文采的佳篇妙作來。
寫好高中英語作文的技巧和方法二
le 明喻
明喻是將具有共性的不同事物作對比.這種共性存在於人們的心裏,而不是事物的自然屬性.
標誌詞常用 like, as, seem, as if, as though, similar to, such as等.
例如:
1> was like a cock who thought the sun had risen to hear himcrow.
2>.I wandered lonely as a cloud.
3>tein only had a blanket on, as if he had just walked out of afairy tale.
phor 隱喻,暗喻
隱喻是簡縮了的明喻,是將某一事物的名稱用於另一事物,通過比較形成.
例如:
1> is a good breakfast, but it is a bad supper.
2> books are to be tasted, others swallowed, and some few to bechewed and digested.
nymy 借喻,轉喻
借喻不直接說出所要說的事物,而使用另一個與之相關的事物名稱.
I.以容器代替內容,例如:
1> kettle boils. 水開了.
2> room sat silent. 全屋人安靜地坐着.
II.以資料.工具代替事物的名稱,例如:
Lend me your ears, please. 請聽我說.
III.以作者代替作品,例如:
a complete Shakespeare 莎士比亞全集
VI.以具體事物代替抽象概念,例如:
I had the muscle, and they made money out of it. 我有力氣,他們就用我的力氣賺錢.
cdoche 提喻
提喻用部分代替全體,或用全體代替部分,或特殊代替一般.
例如:
1>e are about 100 hands working in his factory.(部分代整體)
他的廠里約有100名工人.
2> is the Newton of this century.(特殊代一般)
他是本世紀的牛頓.
3> fox goes very well with your cap.(整體代部分)
這狐皮圍脖與你的帽子很相配.
esthesia 通感,聯覺,移覺
這種修辭法是以視.聽.觸.嗅.味等感覺直接描寫事物.通感就是把不同感官的感覺溝通起來，借聯想引起感覺轉移，“以感覺寫感覺”。
通感技巧的運用，能突破語言的侷限，豐富表情達意的審美情趣，起到增強文采的藝術效果。比如：欣賞建築的重複與變化的樣式會聯想到音樂的重複與變化的節奏;聞到酸的'東西會聯想到尖銳的物體;聽到飄渺輕柔的音樂會聯想到薄薄的半透明的紗子;又比如朱自清《荷塘月色》裏的“微風過處送來縷縷清香,彷彿遠處高樓上渺茫的歌聲似的”。
例如:
1> birds sat upon a tree and poured forth their lily likevoice.(用視覺形容聽覺，鳥落在樹上，由它發出的聲音聯想到百合花)
鳥兒落在樹上,傾瀉出百合花似的聲音.
2>e the music of Mozart.(用嗅覺形容聽覺)
品嚐Mozart的音樂.
onification 擬人
擬人是把生命賦予無生命的事物.
例如:
1> night gently lays her hand at our fevered heads.(把夜擬人化)
2>.I was very happy and could hear the birds singing in thewoods.(把鳥擬人化)
rbole 誇張
誇張是以言過其實的說法表達強調的目的.它可以加強語勢,增加表達效果..
例如:
1>.I beg a thousand pardons.
2> you. You are the whole world to me, and the moon and thestars.
3> she heard the bad news, a river of tears poured out.
llelism 排比, 平行
這種修辭法是把兩個或兩個以上的結構大體相同或相似,意思相關,語氣一致的短語.句子排列成串,形成一個整體.
例如:
1> one can be perfectly free till all are free; no one can beperfectly moral till all are moral; no one can be perfectly happy till all arehappy.
2> the days when all these things are to be answered for, I summonyou and yours, to the last of your bad race, to answer for them. In the dayswhen all these things are to be answered for, I summon your brother, the worstof your bad race, to answer for them separately.
emism 委婉,婉辭法
婉辭法指用委婉,文雅的方法表達粗惡,避諱的話.
例如:
1> is out visiting the necessary. 他出去方便一下.
2> relation with his wife has not been fortunate. 他與妻子關係不融洽.
3> Xiaoping passed away in 1997. (去世)
gory 諷喻,比方(原意“寓言”)
建立在假借過去或別處的事例與對象之上，傳達暗示，影射或者譏諷現世各種現象的含義。
英文解釋：an expressive style that uses fictional characters and events todescribe some subject by suggestive resemblances; an extended metaphor摘自英語專業《大學英語教程》一書
這是一種源於希臘文的修辭法,意爲"換個方式的說法".它是一種形象的描述,具有雙重性,表層含義與真正意味的是兩回事.
例如:
1> the hay while the sun shines.
表層含義：趁着出太陽的時候曬草
真正意味：趁熱打鐵
2>'s time to turn plough into sword.
表層含義：是時候把犁變成劍
寫好高中英語作文的技巧和方法三
一、引出開頭
is well-known to us that……(我們都知道……)==As far as my knowledge isconcerned, …( 就我所知…)
ntly the problem of…… has been brought into focus. ==Nowadays thereis a growing concern over ……(最近……問題引起了關注)
days(overpopulation)has become a problem we have toface.(現今，人口過剩已成爲我們不得不面對的問題)
rnet has been playing an increasingly important role in ourday-to-day life. It has brought a lot of benefits but has created some seriousproblems as well.(互聯網已在我們的生活扮演着越來越重要的角色，它給我們帶來了許多好處但也產生了一些嚴重的問題)
the rapid development of science and technology，more and more peoplebelieve that……(隨着科技的迅速發展，越來越多的人認爲……)
is a common belief that……==It is commonly believedthat……(人們一般認爲……)
7.A lot of people seem to think that……(很多人似乎認爲……)
is universally acknowledged that + 句子(全世界都知道...)
二、表達不同觀點
le's views on……vary from person to person. Some hold that……However,others believe that……(人們對……的觀點因人而異，有些人認爲……然而其他人卻認爲……)
le may have different opinions on……(人們對……可能會持有不同見解)
tudes towards (drugs)vary from person to person.==Different peoplehold different attitudes towards(failure)(人們對待吸毒的態度因人而異)
e are different opinions among people as to……(對於……人們的觀點大不相同)
三、表示結尾
short, it can be said that……(總之，他的意思是……)
what has been mentioned above, we can come to the conclusionthat……(從上面提到的，我們可以得出結論……)
ng all these factors into consideration, we naturally/reasonably cometo the conclusion that……(把所有的這些因素加以考慮，我們自然可以得出結論……)
e/Therefore, we'd better come to the conclusionthat……(因此，我們最好的出這樣的結論……)
5:There is no doubt that (job-hopping)has its drawbacks as well asmerits.(毫無疑問，跳槽有優點也有缺點)
in all, we cannot live without……,but at the same time we must try tofind out new ways to cope with the problems that wouldarise.(總之，我們沒有……無法生活，但同時我們必須尋求新的解決辦法來面對可能出現的新問題)
四、提出建議
is high time that we put an end to the (trend).(該是我們停止這一趨勢的時候了)
e is no doubt that enough concern must be paid to the problemof……(毫無疑問，對……問題應予以足夠重視)
ously ,if we want to do something … it is essentialthat……(顯然，如果我們想要做麼事，很重要的是……)
in this way can we ……(只有這樣，我們才能……)
e no effort to + V(不遺餘力的 )
五、預示後果
ously，if we don't control the problem, the chances are that……willlead us in danger.(很明顯，如果我們不能控制這一問題，很有可能我們會陷入危險)
doubt, unless we take effective measures, it is very likely that……(毫無疑問，除非我們採取有效措施，否則我們很可能會……)
is urgent that immediate measures should be taken to stop thesituation(很緊迫的是應立即採取措施阻止這一事態的發展)
六、表示論證
my point of view, it is more reasonable to support the first opinionrather than the second.(在我看來，支持第一種觀點比第二種更有道理)
2.I cannot entirely agree with the idea that……(我無法完全同意這一觀點)
far as I am concerned/In my opinion,……(就我來說……)
4.I sincerely believe that……==I am greatly convinced(that)子句.(我真誠地相信……)
lly, to speak frankly, there is also a more practical reason why……(最後，坦率地說，還有另外一個實際的 )
七、給出原因
reason why + 句子 ~~~ is that + 句子 (...的`原因是...)
phenomenon exists for a number of t,……nd,……d，……。這一現象存在有很多原因的，第一……第二……第三……
one thing,…… For another thing，…… ==On the one hand,……On the otherhand……一方面……另一方面……
4.I quite agree with the statement that……The reasons are chiefly as
follows.我十分贊同這一論述，即……。其主要原因如下。
八、列出解決辦法和批判錯誤觀點做法
best way to solve the troubles is……解決這些麻煩的最好辦法是……
far as something is concerned,……就某事而言，……
is obvious that……很顯然……
may be true that……but it doesn't mean that……可能……是對的，但這並不意味着……
5;It is natural to believe that……but we shouldn't ignorethat……認爲……是自然的，但我們不應忽視……
e is no evidence to suggest that……沒有證據表明……
九、表示好處和壞處
has the following advantages.它有如下優勢
is beneficial/harmful to us.==It is of great benefit/harm tous.它對我們有益處
has more disadvantages than advantage.他有很多不足之處
十、表示重要、方便、可能
is important(necessary/difficult/convenient/possible)for sb to dosth.對於某人做……是……
plays an important role in our life.
十一、採取措施
should take some effective measures.我們應該採取有效措施
should try our best to overcome/conquer thedifficulties.我們應該盡最大努力去克服困難
should do our utmost in doing sth.我們應該盡力去做……
should solve the problems that we are confronted/facedwith.我們應該解決我們面臨的困難
十二、顯示變化
changes have taken place in the past five years.過去五年發生了很多變化
t changes will certainly be produced in the internationalcommunications.在國際交流中理所當然會發生很多大的變化
has increased/decreased from…to…他已經從…增加/減少到…
output of July in this factory increased by 15%.這個工廠7月份產量以增加了15%
十三、表明事實現狀
cannot ignore the fact that……我們不能忽略這個事實……
one can deny the fact that……沒人能否認這個事實……
is a phenomenon that many people are interested in.
closely related to ~~ (與...息息相關)
十四、進行比較
ared with A,與A比較
2.I prefer to read rather than watch TV.
十五、預示後果
Obviously, if we don’t control the problem, the chances are that … willlead us in danger.
很明顯,如果我們不能控制這一問題,很有可能我們會陷入危險.
No doubt, unless we take effective measures, it is very likely that …
毫無疑問,除非我們採取有效措施,很可能會……
It is urgent that immediate measures should be taken to stop thesituation.
很緊迫的是,應立即採取措施阻止這一事態的發展.
