高中英語的閱讀理解的解題方式
閱讀理解在高中的英語的試卷中佔的分數是比較的大的，學生想要拿到比較好的分數，閱讀理解就不能失分太多，下面本站的小編將爲大家帶來閱讀理解的解題的方法，希望能夠幫助到大家。
1)解題方法
(1)略讀法(Skimming)：
略讀旨在快速瞭解閱讀材料的內容大意，在這個過程中要運用意羣視讀法，不糾纏隻言片語，不追求百分之一百的理解細節，要以最快的速度來理解文章的概貌，掌握文章的大意，作閱讀理解的第一遍時可用此方法。
(2)查閱法(Scanning)：
考生可以不需要閱讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然後加以閱讀就行。查閱法主要用於獲得具體的信息，即誰、什麼、什麼時間、什麼地點、什麼原因以及如何發生等有關或者具體的數字。
(3)同義互釋法：
在高考中有些深層理解或者判斷推理的問題可以採用同義互釋法。
(4)判斷推理法：
有時4個題項中不止一個可以作爲答案項，這時就應該意識到該題是一個判斷推理題。要根據文章的主旨和作者的意圖，選擇比較，去僞存真，選出切合文章主旨和作者意圖的最佳答案。
2)解題思路
1.瀏覽試題，明確要求。
在閱讀文章前，最好先瀏覽一下文章後面的題乾和選項。知道了問題後再去看文章，可使思路更敏捷，而且也便於閱讀時留意文中出現的與選項有關的信息。
2.通讀全文，抓住主要內容，要在不影響理解的前提下，儘可能地閱讀以便在儘可能短的時間內理解文章或段落的內容。
閱讀時，如遇到不熟悉的單詞、詞組或一時看不懂的句子，不要停下來苦思冥想，繼續讀下去，通過上下文的詞語和句子可能就理解了。
3.抓住中心思想和段落大意。
通讀全文時，要特別注意主題句。每篇文章或每個段落都有與文章有關的句子，尤其是科技、政論性文章的主題句一般都在文章的開 頭或結尾，插在中間的很少。
所以，文章的第一段或開頭的第(一)二個句子往往包含着文章的中心思想、作者的意圖或全文的概述，因此要特別注意，徹底理解。
4.有針對性地仔細閱讀，找尋所需信息。
在前面的基礎上，可進行有針對性地閱讀了。把與問題無關的內容一掃而過，而對於和問題有關的內容認真閱讀，還可以用筆在下面做出記號。再把這些信息與問題的要求結合起來，逐條分析，綜合判斷，找出正確答案。
5.進行合理的推理判斷。
對文章有了全面的瞭解之後，可以按照文章要求以及上下文之間的關係，做出推理判斷。在進行推理判斷的時候，需要綜合考慮句型、語法、句子之間的邏輯關係、文化背景等方面的因素。
6.認真復讀，驗證答案。
要用全文的中心思想統帥各個題目,研究其內在聯繫和邏輯關係,並依次審覈那些還未打上的題目,確保理解無誤.
高中英語的閱讀理解的學習建議一)擴大詞彙量，強化閱讀訓練
實際閱讀中，考生掌握的詞彙量應在3000個詞以上。這些詞彙是學生需要掌握的詞彙，即考生要能認會用。
考生要擴大詞彙量，增強語感，就必須通過加大閱讀量來實現。閱讀時應注意以下兩點：
1.精泛並舉。
大力開展課外閱讀活動，爭取逐步達到新的《英語課程標準》 的要求，確保達到學會使用3000個單詞和400～500個習慣用語和固定搭配的要求。
2.持之以恆。
英語閱讀能力的培養是一個漸進的複雜過程，要養成每天閱讀英語的習慣，循序漸進，持之以恆，廣泛閱讀。每天最好讀2～3篇英語短文，記敘文、應用文、說明文等體裁的文章交叉閱讀，並做好後面的相關測試題
二)樹立正確的閱讀理念，學會基本的理解技巧
首先，要學會抓大意。尋找主題句是快速掌握文章大意的主要方法。
其次，要學會疏理結構。
三)形成有效的閱讀策略，養成良好的閱讀習慣
養成默讀習慣，使注意力集中在文字符號上，糾正脣讀、心讀、喉讀等做法，以免分散精力，影響閱讀速度。
要克服指讀、回視、重讀等不良習慣。這些習慣容易使 理解只停留在某個詞或某個句子上，從而使獲得的信息支離破碎。
要善於抓住句子中的核心詞，從一個句子快速地掃視到另一個句子，進行連貫性理解。
高中英語的閱讀基本靠練習有規劃地訓練：
高考說到底就是一個記憶力與熟練度的考試(運氣也有部分關係)因此如果你在高三的話，每天至少認認真真，限時做4篇閱讀(一般要求A，B篇5分鐘;C，D篇7—8分鐘)有7選5的話可以2,3天一練(大概也是5分鐘);完型必做1篇，最好2篇(限時20分鐘)。並將閱讀中的不熟悉詞彙標出，總結出現頻率。記住復現率(多次出現)高的詞彙。當然，閱讀要練好，選材也是重要的因素，近年來一般閱讀材料都是時事新聞，所以同學們要選擇時文閱讀，有個時文闖關欄目，幾乎每天每個年級都有更新時文，好材料加上好方法，閱讀理解有規劃的訓練，提分指日可待。
分析答案，注意單詞復現率：
完型答案務必搞清楚，注意每個詞的語境，單詞/語意也是要總結一下復現率。復現率的總結有利於印證你的答案方便檢查(也有助於當你不知道選什麼時候蒙中概率的提升。)
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