2020高三英語二輪複習策略

在高三的下學期就會開始各科的二輪複習，那麼對於英語來說，二輪複習該怎麼安排呢?要複習哪些內容呢?接下來是小編爲大家整理的2020高三英語二輪複習策略，希望大家喜歡!

　　2020高三英語二輪複習策略一

語法題貴“精”不貴多

在高三英語第二輪複習中，可以放棄以語法知識複習爲重點的複習模式，從近年來高考改革的趨勢和英語語法的命題走向來看，語法題的命題原則是“基礎、常見、實用”。所以在高三二輪複習時首先要加強基礎和常見實用的語法題訓練，注意總結梳理。

閱讀訓練限時做

英語閱讀將是高三第二輪複習的重點之一，它會貫穿整個高三英語複習的主線，這也是新課標標準、考綱所要求的。這其中自然也包括完形填空、問題問答、翻譯和英語寫作。

在這幾項中，閱讀理解是重中之重，考生在複習做閱讀理解時，一定要限定時間，最好是根據高考試卷中對於閱讀理解的規定來要求自己，大概應該是在40分鐘內讀完5篇短文和11道選擇和回答4個問題。

如果你沒有在規定的時間內做完這些，那麼就說明你應該提升自己的閱讀速度了。建議大家多閱讀英語報紙雜誌，堅持每天閱讀一到兩篇文章並做讀後總結。提高對不同題材文章的熟悉度以便提高自己的閱讀速度和熟練度。

：翻譯寫作天天練

翻譯是對考生英語使用能力的考查。考生翻譯能力是建立在大量語言輸入基礎之上的。只有閱讀多，詞彙量纔會夠大，才能保證翻譯的質量。但是現實複習中，很多考生會以時間不足爲藉口，一週或是更長的時間才能去練習一些翻譯寫作題目。這樣對於翻譯能力提高是沒什麼作用的。

考生最好是每天堅持練習中譯英翻譯練習，句子不在多要在於精和堅持做。因爲英語的詞彙和句型只有再輸出的過程中才能變爲你自己的詞彙和句型。

　2020高三英語二輪複習策略二

1.落實基礎知識複習：查漏補缺，抓住重點、突破難點、消除疑點。

詞彙複習：要求學生對照3500高考考綱詞彙自查，幫助學生整理出其中重難點詞彙，同義詞、近義詞，搭配活躍的動詞，並通過練習及時鞏固。

語法複習：語法複習應重點訓練動詞的時態、語態、非謂語動詞、複合句(狀語從句、定語從句、名詞性從句)等。

2.抓好專題複習：突出語篇和寫作，傳授技巧和方法，提高解題能力。

按高考五大題型，綜合多種資料，對各專題進行深入的探究，精選訓練材料。對照試題講授解題技巧和方法：通過訓練指導學生應試的技巧和方法，找出學生解題過程中存在的問題，並通過強化訓練加以改正。

3.突出閱讀和寫作重點。

精選閱讀材料，堅持每天提供幾篇高質量的文章，供學生課下訓練;幫助學生進一步錘鍊作文水平，針對不同作文程度的學生運用不同的策略，爭取在有限的時間裏提升作文得分點。但是切忌爲學生提供所謂萬能句式和萬能模板，在某種程度上會誤導學生去捨本逐末追求華麗的辭藻和複雜的句式，而不去關注書面表達能力的切實提高和不同文體對遣詞造句的不同要求。

　2020高三英語二輪複習策略三

一、第二輪複習突破基礎詞彙關

詞彙是英語學習中最基本的元素，是學好英語的基礎。所以，在英語複習過程中.我們對單詞的記憶和學習要一直常抓不懈，在第一輪基礎知識複習時，我們根據課本單元模塊強化單詞默寫和學習：在第二輪複習中，科學地記憶單詞仍是重中之重，大家要根據《考試大綱》中的詞彙表，堅持每天覆習單詞.在兩個月內至少進行兩輪記憶.並強調複習記憶實詞(即動詞、名詞、形容詞和副詞)及其用法。巧婦難爲無米之炊,詞彙量的大小直接影響到做題質量的高低,對文章的理解程度以及做題速度的快慢。

二、靈活運用英語知識

英語知識運用不是單純考查對語言知識的識記和簡單的再現，而是在不同水平與層次上涉及語言運用，既注意語言形式，也注意語意內容，還注重語言的運用，也就是在特定的語言環境中運用語言的能力。因此，應注意以下原則和方法：

三、語法複習需注重訓練

縱觀高考考題，我們發現不僅是語法選擇題，其它的考試項目，如閱讀理解及作文等，都不可避免地要運用語法來分析句子結構等等，絕不能忽視語法知識的複習。教師要減少單純的語法考查，降低語法的難度，增加語境，加強語境中對理解、推理能力的考查。在這個過程中，教師要鑽研教材，分清主次，充分發揮教師的主導作用，幫助學生對基礎知識進行梳理歸納，逐步培養其學習興趣和自學能力。

語法複習課的安排要遵循認知規律，應是一個從易到難，由簡到繁的過程。要在有限的時間內既系統複習所有中學語法項目，又要抓住重點、突破難點，沒有周密的安排是絕對行不通的。因此複習時不妨教師先歸納講解某語法項目的重點難點，然後再操練句型。句型操練有各種形式，常見的有造句、改錯、填空、翻譯訓練等等。每一類語法項目的複習可以分三個板塊進行：複習要點(附課本例句)、主要考點(列舉高考題)、精選練習(突出語境，強調運用能力)。

四、必須重視寫作能力的培養

書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面離不開反覆地進行語言基本功的訓練。英語寫作能力並非是一激而就，“冰凍三尺，非一日之寒”，它必須由簡到繁，由易到難，由淺人深，一環緊扣一環，循序漸進地進行訓練。要學生寫出最簡單的短句，在進行組詞造句，組句成段練習的基砂上，爲以後英語作文寫作打好紮實的基礎。

2020高三英語二輪複習策略四

1、重視課本

很多高三考生在備考的過程中都會存在這樣的誤區，就是他們會每天忙着應對老師佈置的家庭作業，焦慮的完成一張又一張的試卷和習題，卻對課本不屑一顧。其實，課本纔是知識點的載體，各種各樣的知識點是通過課本展現出來的，無論考試的試題怎麼變化，難度有多大，它考察的內容都是來自課本的。

所以高三學生在英語第二輪複習備考中，要堅持以課本爲主，以閱讀課文爲主線，逐步消化其中的慈湖只是，全面提高英語聽讀寫的能力。同時掌握詞彙的範圍不要侷限在教材和大綱中，平時的報刊、學習資料或是上網等渠道都是學習英語單詞的方式嘛!

2、重視語法

仔細看近幾年的高考英語試卷，會發現不僅是語法選擇題，還有其他考試項目，都不能避免的會運用到語法來分析句子的結構，所以語法的複習絕對不能忽視。很多高三學生一提到英語語法就頭痛，其實語法的學習是要遵循認知規律的，要有從易到難，由簡到繁的一個過程。高三學生們不妨先了解教師講過的某語法項目的重點難點，然後在練習句型。

3、重視完形填空

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完形填空是很多高中生的弱項，所以在英語第二輪複習中，必須要重視完形填空。完形填空有兩種，一種是無選擇填空，一種是有選擇填空，目前高三學生做的都是後者，與前者相比也是比較容易的，所以在做完形填空的時候，不要着急去看後面的選項，要先讀一遍有空缺的句子，看可能填什麼詞，然後再帶着問題去尋找與你猜測相近的詞彙。

4、重視寫作

英語書面表達能力的提高一方面需要大量閱讀，另一方面則需要進行語言基本功的訓練。英語的寫作能力不是短期內就可以提高的，必須要由易到難，由淺入深，一環扣一環，循序漸進的進行訓練。高三學生可以先寫出最簡單的短句，然後再進行詞組造句，爲以後寫英語作文打好基礎。