河北教育出版社七年級上冊英語複習講義
我們做七年級英語複習講義的全部本領無非是耐心和時間的混合物，我們要做好針對性的複習。下面小編給大家分享一些七年級上冊英語練習冊答案，大家快來跟小編一起看看吧。
1、加強聽力的訓練。
這是歷來中考的難點，學生一般會在這個地方拉開檔次。所以學生對聽力的聯繫一刻也不能鬆懈。尤其是長對話和看錶格填詞要格外注意。課外可以聽聽慢速的voa加強語感。把歷年聽力的磁帶或者mp3反覆聽，聽到你聽的濫掉爲止，直到你每聽一句話，你就可以下意識的說出下句話。
2、語法：代詞部分尤其是不定代詞部分歷來是考試的重點，注意零冠詞的用法，近意動詞的辨析選擇，動詞短語的辨析，還有情態動詞的特殊用法。非謂語動詞一般叫做非限定性動詞，它是動詞的非謂語形式，主要包括三個部分a。 不定式 b。 動名詞 c。 分詞 分詞又分爲現在分詞和過去分詞。
常見的可以直接跟不定式作賓語的一些動詞：
begin(開始) start (開始) decide(決定) hope(希望) wish(但願) learn(學習)like(喜歡) love(喜愛) want(想要) try(嘗試)ask(詢問) plan(計劃) manage(成功做) forget(忘記) hate(憎恨) mean(打算) need(需要) prefer(寧願) remember(記得)。經常接動名詞的做賓語的動詞
admit(承認) avoid(避免)consider(考慮)deny(否定) enjoy(喜歡)escape(逃脫) finish(完成)imagine(想象)include(包括)keep(保持)mind(介意)miss(失去)practice(練習)suggest(建議)give up(放棄)。
複合句在中考題裏面本身較少，重點是賓語從句的題，而且不會超過兩道。
賓語從句是用一個句子來充當賓語，需要說明的是間接引語很大程度上就是賓語從句。
a。 用that引導 用它引導本身就是一個陳述句，沒有詞義，句子不缺主幹成分，並且that可以省略掉在不正式場合中，並且必須要講究時態的一致。
b。 用疑問詞引導，疑問詞是有詞義的，而且在句子中有成分，需要強調在疑問詞引導後，句子是陳述句的樣子。也要講究時態的一致。
3、閱讀。
字不離詞，詞不離句，句不離篇，篇不離章。熟讀甚至背誦每單元的重點文章。領會大意和主旨，分析文章中教難的句子。最模擬試卷時候儘量做到按題材閱讀。
4、寫作按照上述方法長期堅持，結合盡幾年命題熱點多是看圖作文，這樣實際上是考學生的英語描述能力，應儘可能用英文思維，用英文解釋事物，做到詳細和條理。
七年級英語答題技巧一、聽力部分
聽力部分重在考察學生聽力辨音以及對內容的理解。整體難度不大，屬於容易得分的板塊。
備考建議：熟悉常考的聽力場景，例如圖書館借書、陌生人問路、口頭通知、打電話留便條等。而常考對話的人物多爲師生之間、夫妻之間、警察與陌生人等。常見的出題形式有：考察人物關係，辨聽數字細節，數字及價格運算，時間加減等。
在做題之前，應利用間隙時間審題，根據題干預測即將聽到的內容，做到心中有數;做題的時候，手中握筆，對關鍵信息點做簡要記錄，並通過對話的重音、語氣等判斷人物關係、說話態度以及個人喜惡等。如果有要點漏掉了，應果斷捨棄，不要影響後面的答題。
二、單選部分
該板塊主要是針對語法、詞彙和交際用語的考查。常考考點爲：動詞的時態語態、固定搭配、詞義辨析、不定代詞、名詞詞義辨析、形容詞、副詞、連詞、情態動詞表示推測、賓語從句等。
備考建議：對於語法，考生要認真去分析其中的邏輯，而不能一味地硬記硬背;詞彙板塊，重在平時積累;而交際用語板塊，重點考察學生運用語言進行表達的能力。在平時學習的過程中，就要有意識地去歸納。例如，表感謝時，相應的答語有哪些;表達道歉，正確的回答方式有哪些，都要注重整理歸納。
三、完形填空
完形填空，除了考察基礎知識的掌握和運用，還要求學生對整篇文章邏輯聯繫有基本的理解，能在具體的情景中辨析詞義以及運用詞組短語搭配。這是學生最易失分的板塊。
備考建議：在做題過程中要注意：1、重視首尾呼應。判斷文章體裁，預測文章主旨和大意。讀懂首句可以幫助建立正確的思維導向，對理解全文起重要作用。2、重視上下文語境。要留心文中同義詞、近義詞、反義詞的照應以及原詞重現等現象，這些往往是正確選項的線索。3、進行邏輯分析。如果無法從語法搭配及詞彙的角度解釋選項，那麼邏輯分析就顯得尤爲重要，同學們在平時的訓練中要注意邏輯的嚴密性。
在做完形填空時，利用詞性分析的方法是解題的重要原則。平時尤其要注重詞彙的積累，牢固掌握形近單詞的意思及同義近義詞組的辨析，同時還需注意熟詞生義的現象，瞭解詞彙的用法以及在不同語境中的具體含義，避免詞義混淆和概念模糊。
四、閱讀理解
初中階段，閱讀理解的體材多爲記敘文、應用說明文，議論文考察相對較少。題材多樣，常考的多數講述親情、友情和勵志故事等。該板塊分值通常較大，是學生容易得分的。
備考建議：瞭解不同問題設題的方向。應用說明文，內容多涉及表格、菜單、門票、博物館等信息類，答案通常就在原文當中，一般可以直接找到答案，不排除有題目需要計算價格、時間等，審題就顯得格外重要。該題型選項通常設有陷阱，例如張冠李戴、偷樑換柱等。
而記敘文，通常是通過講故事、描寫人物事蹟或寓言故事，得出一個結論或者闡明一個道理，體現積極向上的人生觀，要把握文章大意。
在做題之前，學生需要了解設題的四種類型：細節判斷題、推理判斷題、詞義猜測題和主旨大意題，並掌握各種題型的解題方法。
平時應該養成這樣的做題習慣。1、拿到文章，首先給段落標上序號，這樣使得文章層次清晰。2、閱讀題幹，判斷題目類型並劃出題幹中的關鍵詞，再帶着問題來瀏覽文章。3、根據題幹關鍵詞回到文中準確定位，注意關鍵詞在原文中的同義改寫及替換，在文中將每一題的線索都做上標記，並且標上題目的序號，方便隨後檢查。
對於閱讀理解，學生容易失分的點多集中在主旨大意題(包括標題概括題目)上。要注意文章主旨或標題通常能很好地概括全篇的大意，而不是文章的某一個細節。該標題通常有一定的深意，但也不能過度拔高文章的內涵，要貼合文章的人物和事件。
做閱讀理解不能只是單純地追求選項的對錯，要特別注重積累文章中的生難詞彙、短語以及重點句型，還應勾畫出文中優美實用的句子，寫在摘抄本上，以後在寫作及口語中爲我所用。
五、閱讀理解填詞
閱讀理解填詞是根據文章意思，填出文中所缺單詞，使文章還原其本來面目。此題的難度要高於完形填空，往往也是學生感覺比較棘手的題目。不僅要在不完整的文段間判斷文章大意，還要完成填空練習，兼顧單詞的詞性、詞形和拼寫等。
備考建議：注重積累一意多詞，並且也要用詞性分析的方法來判斷所填單詞，此外，要特別注意詞形。例如，一旦判斷出該空所填爲名詞，就應立即考慮名詞的單複數。若爲動詞，就要考慮時態語態，形容詞副詞要注意比較級等。
六、寫作部分
寫作是語言的輸出，重在考查學生綜合運用語言的能力。該板塊在考前可以重點突破的。寫作部分多以給材料作文的形式爲主，用中文給出提示要點，內容多圍繞學生的校園及學習生活展開。例如，傾訴學習煩惱、介紹(新來的)教師或同學、度假計劃、旅遊安排等，形式集中在通知、書信、E-mail，以及記敘文和議論文等方面。
備考建議：瞭解不同文體的寫作格式，從詞句、語法細節和文章結構等方面各個擊破。
對於寫作相對弱的同學而言，詞句使用的準確性方面容易出現漏洞。針對詞句的運用，我們應重視教材。課本文章通常難度適中，詞彙豐富，是很不錯的語料庫，在鞏固複習課本內容時，注意積累詞彙。學生可以將自己寫作中的各種錯句都彙總起來，記在小本上，隔段時間再來看，自己進行改錯，再去對照老師的糾正形式，在對比中領會自己寫出錯句時的思維和想法，以此建立更爲牢固的語法概念，提高寫作的準確性。
對於中等水平的學生而言，存在的問題是能夠表達基本的意思，但詞彙的多樣性不夠，句型較單一，文章中的連詞缺乏，過渡不夠自然妥帖。這就要求可以嘗試運用同義詞、近義詞及詞組。此外應總結歸納中考必備句型，認真識記。比如，在描寫規章制度的寫作中，weshould(not)do…是每個人都會運用的句式，若運用weare(not)allowedtodo，wearesupposedtodo就可以讓自己的作文增色。如果再寫出一個倒裝句nevershouldwedo，自己的文章立刻便與千篇一律的作文拉開差距。但一定要注意不能爲了運用特殊句式而生搬硬套，與文章整體結構和表達內容不符。
七年級英語寫作思路一、寫作決竅
總體把握，要點齊全;人稱時態，邏輯清楚;
關鍵詞彙，動詞第一;組詞成句，結構完整;
組句成文，連詞增色;此路不通，繞道迂迴;
字跡工整，留好印象;從句適量，高分有望。
二、寫作步驟
1。 認真審題。審題包括要點、格式、詞數以及此篇文章要傳遞給讀者什麼樣的信息，告誡讀者什麼(即寫作目的)。
2。 確定文體和時態。確定文體後，根據不同文體的特點和要求進行組織材料;同時確定出該篇文章的總時態與時態的變化。
3。 寫完要點，但不隨意發揮。
4。 先草稿，後抄寫。
三、習作點評
(14分)
Choose one of your hobbies and write an article for the school magazine about it。 Tell the magazine readers。
·What exactly your hobby is;
·When and how you became interested in this hobby;
·Why you enjoy your hobby;
·About your hopes and plans for the future。
寫作要求：
1。 根據所提供的內容，適當拓展想象空間，靈活地將提供的信息體現在文章中。
2。 條理清楚，語句通順，書寫清晰、規範。
3。 詞數60-80。
My hobby is read books①。When I was seven years old.I became interested in reading books.I like needing books because there are a lot of useful things in books.I can learn a lot of knowledge from books。 Books also② can teach me how to be a good s even can solve many problems for me.I will read more good books to improve myself。
①改爲reading books，動詞作表語時應該用動名詞。
②also的位置應放在can之後。
檔次9-11分。
①要點不全，漏掉最後一個要點。
②句子基本無誤，能正確傳遞信息給讀者但文章不流暢，句子與句子之間過渡不自然，給讀者感覺在回答上述問題。
③有少量錯誤。
My hobby is ing books is very I was young ，my mother used to tell me a story before.I went to bed every stories were so interesting that I always felt they weren’t I began to read books by le by little I became interested in reading.I can learn much knowledge and many interesting things all over the I read books，I can enjoy the beautiful the same time I can improve my writing.I want to be a writer in the future，so I must study hard and read more books so that my dream can come true。
①開門見山、點題。
②真情流露，理由充分。
③文中帶圈的連詞使用得恰當，使文章過渡自然、
④巧妙使用句型以表決心。
：檔次13-14分。
①清楚表達寫作目的，要點齊全。
②語言表達靈活多樣，字裏行間流露出真情實感，文章有感染力。
③恰當使用連詞和從句，語言流暢，且無錯誤，是一篇高質量的作文。
①文體：記敘文。
②要點：what → when →how → why → hope and plan for the future。
③時態：一般現在時，一般過去時，一般將來時的自然變化。
內容具有開放性，但它也是“控制性”的寫作試題，因此不能隨意發揮，要善於抓信息，寫完要點。選用這兩篇學生真實習作，一是因爲他們選材相同，二是因爲他們都是英語成績優秀的同學。同學B靈活使用連詞so…that，so，little by little，when，so that等，恰到好處地使用新句型和短語used to，became interested in，come true……等，使內容豐富，讀起來優美流暢。其實這些表達同學A也會，只是缺乏技術加工。通過這兩篇作文點評，同學們便能悟出其中的奧妙。
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