TOPIK中高級語法總結：助詞（一）
第60屆TOPIK考試即將到來，你們準備好了嗎？TOPIKII主要考查考生的聽力，閱讀，寫作能力，其中語法在理解句子意思上起到至關重要的作用，在學習語言的時候，語法就是詞彙的下一步，也是比較艱難的一步，今天就讓我們一起來歸納整理TOPIK中高級中助詞要求掌握的語法點吧！Let's get it！
1.-더러
用於名詞或者代詞後，表示按照其前面的名詞或者代詞進行分類，相當於漢語的“各自”、“分別”。
예문:
진구더러 10분 더 기다리라 했어.
我讓朋友再等我十分鐘。
선생님께서 너더러 복습하라고 하셨어?
老師讓你複習了嗎？
Tips：
1.“-더러"和"-보고"可以互相替換
2."-더러"不能用於需要尊敬的對象。
3.用於間接引語時，"-더러"可以與"-한테"、"-에게"互相替換，但是如果只有間接對象而沒有指令或命令時，"-더러"不能與"-한테"、"-에게"替換。
2.-마저
表示包含的“마저”與“조차”近似，但“마저”還多一層“終極”之意，相當於“連（最後一個）也（都）”的意思。一般也表示說話者厭惡、不滿的感情。
그것마저 잃었는가? 連那個也丟了嗎？（其它都丟了，最後連那個也丟了）
3. -조차
表示包含，相當於漢語“連…也都”的意思。一般用於消極的現象並帶有不利、不滿的意思。
如：
그방 배운 것조차 다 잊었구나! 連剛學的都忘了！
4. –치고
用法1：表示與前面內容的平均情況相比較後，話者提出的評價。相當於漢語的“如果以……基準來考慮，意外地……”
例句：
교과서 치고는 그림이 많고 재미있게 되었다.
雖然是一本教科書，但是有很多圖畫很有意思。
用法2：還可以表示前面整個內容“毫無例外，全部都”。
例句：
한국 사람치고 김치 못 먹는 사람은 없다.
韓國人中沒有不吃泡菜的。
助詞是附着於詞、短語和句子之後，表示各種語法意義的語素，是很重要的一個語法概念，一定要牢牢記住哦！馬上拿出小本本來整理吧~~~
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